（新教材）2026年人教版三年级上册数学 第三单元 毫米、分米和千米 3.7 整 理和复习 课件

（2026年新教材）人教版小学数学三年级上册教学课件2026年新版三年级上册数学人教版教材变化1.

单元精简与内容移调：旧版10个单元精简为7个单元+2个综合实践。将原教材“万以内加减法”“时分秒”前移至二年级下册，删减重复编排内容；同时合并原分属不同年级的“观察物体”“线和角”相关内容，新增“曹冲称象”“混合运算”等单元，解决知识点分散问题。2.

知识模块系统整合：“克、千克、吨”整合进“测量”单元，以“曹冲称象”串联起知识理解、实践操作与拓展应用；“线段”与“角的度量”整合为“线和角”单元，明确角的标准定义，系统讲解直线、射线等内容，强化知识关联性。混合运算则将数值升级至三位数，提升了计算难度。3.

几何内容强化与升级：观察物体单元新增“长方体展开与还原”，构建“立体→平面→立体”的认知路径，通过动手拆装训练空间重构能力；线和角单元引入尺规作图，比如用圆规截取线段比对长度，渗透几何公理，推动从直观操作到原理理解的进阶。4.

新增跨学科综合实践：新增“曹冲称象”综合实践内容，借故事渗透等量代换和总量与分量的逻辑；保留“数字编码”并优化，让学生探究身份证、学号等编码规则，还拓展到社区快递柜编码调查，实现数学与语文、社会常识等的融合。第7课时整理和复习第三单元毫米、分米和千米我们已经学习了哪些长度单位？请你填一填。量计量单位及单位间的进率长度——米——

——厘米——()

()()

()千米分米毫米1000101010你还有哪些收获？你还想研究什么问题？和同学说一说吧。这一单元学习的毫米、分米和千米，与以前学习的厘米、米一样，都是人们规定好的度量长度的标准。这个标准是怎么规定的呢？你还有哪些收获？你还想研究什么问题？和同学说一说吧。我想知道还有没有更大或更小的长度单位。也可以自己选择一些长度作为度量标准，进行估测。长度单位毫米、分米和千米长度单位间的换算计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。1厘米＝10毫米1分米＝10厘米1千米＝1000米1米＝10分米毫米的认识毫米是比厘米更小的单位，量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。1厘米里的每一个小格的长度是1毫米。1厘米＝10毫米分米的认识分米是比厘米更大的单位，量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。1分米＝10厘米1米＝10分米千米的认识计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。“千米”在日常生活中也叫“公里”。1千米＝1000米长度单位间的换算米分米厘米毫米1010101000每相邻两个长度单位之间的进率是10。千米估测距离估计距离需要先选择一个长度作为标准。在估测较长距离时，一步的距离，一分钟走的距离，公共汽车一站的距离，都可以作为单位长度来估算出这段距离的总长度。下面的说法正确吗？在正确的（）里面画“√”，在错误的（）里面画“×”。1（1）一本小学生字典厚40米。（）（2）一个文具盒长20厘米。（）（3）文文家距晶晶家70米，她最好步行去。（）字典厚大约4厘米。×√√2200厘米＝（）米8千米＝（）米5分米＝（）厘米20毫米＝（）厘米90分米＝（）米20厘米＝（）毫米1米＝100厘米2800050920021千米＝1000米1分米＝10厘米1厘米＝10毫米1米＝10分米比较大小。39000毫米13分米2米3千米1500厘米9米1米3分米3000米15米3千米＞1500厘米＞9000毫米＞2米＞13分米画一个三角形，它的一条边长为5厘米，另一条边长为23毫米。4楼高约30（

）。每小时行约60（

）。眼镜片厚约3（

）。米千米毫米在括号里填上适当的单位。5哥哥的身高是141厘米，和妈妈的身高加起来刚好是3米。妈妈有多高？63米＝300厘米300－141＝159（厘米）答：妈妈的身高是159厘米。小明打算跑2千米，跑道一圈长400米。你知道他要跑多少圈吗？72000÷400＝5（圈）答：他要跑5圈。2千米＝2000米先换算单位，再看看2千米里面有几个400米。这节课有什么收获呢？长度单位的认识1长度单位间的换算2估测距离3长度单位长度单位毫米、分米和千米长度单位间