幼师培训试题及答案

幼师培训试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿期占主要地位的想象是（）A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.有意想象2.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）A.创造想象B.无意想象C.再造想象D.幻想3.3-6岁儿童注意发展的特征是（）A.无意注意占优势B.有意注意占优势C.注意的发展不受语言支配D.有意注意和无意注意均衡发展4.幼儿学习的主要方式是（）A.观察模仿学习B.操作尝试学习C.言语理解学习D.游戏5.幼儿期性格的典型特点是（）A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动6.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句7.幼儿的思维主要是（）A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维8.幼儿情绪的一般特点是易冲动、（）、易受感染和易外露。A.很含蓄B.很理智C.很稳定D.易变化9.幼儿园教育工作的评价以（）为主。A.管理人员评价B.教师自评C.家长评价D.社会评价10.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性二、多项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿教师的职业特点包括（）A.工作对象的幼稚性B.工作任务的全面性C.工作过程的创造性D.工作手段的示范性2.幼儿园课程内容的组织形式主要有（）A.分科课程B.核心课程C.活动课程D.经验课程3.幼儿游戏的特点包括（）A.游戏是幼儿自主自愿的活动B.游戏是充满想象和创造的活动C.游戏具有假想成分D.游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务4.幼儿动作发展的规律有（）A.从整体到局部的规律B.首尾规律C.近远规律D.大小规律5.幼儿心理健康的标准包括（）A.动作发展正常B.认知发展正常C.情绪积极向上D.人际关系融洽6.幼儿园常见的安全问题有（）A.火灾B.触电C.烫伤D.摔伤7.幼儿园教育的特殊原则有（）A.保教结合原则B.以游戏为基本活动的原则C.教育的活动性和直观性原则D.生活化和一日活动整体性的原则8.幼儿教师应具备的能力包括（）A.观察能力B.沟通能力C.组织教育活动能力D.评价能力9.幼儿品德教育的内容主要有（）A.文明礼貌教育B.友爱教育C.集体生活教育D.诚实教育10.幼儿园环境创设的原则有（）A.环境与教育目标的一致性原则B.发展适宜性原则C.幼儿参与性原则D.开放性原则三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿的有意注意逐渐占主导地位，无意注意开始萌芽。（）2.幼儿的语言发展关键期是3-6岁。（）3.幼儿的自我评价能力在3-4岁时发展迅速。（）4.幼儿园的教育活动应注重综合性，避免分科教学。（）5.游戏是幼儿学习的唯一方式。（）6.幼儿教师只需要具备专业知识，不需要具备良好的职业道德。（）7.幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。（）8.幼儿的情绪具有易冲动、易变化、易受感染和易外露的特点。（）9.幼儿园课程就是幼儿园的教学活动。（）10.幼儿的身体发育遵循从上到下、从中心到边缘的规律。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述幼儿游戏的教育作用。2.简述幼儿教师应具备的专业素养。3.简述幼儿园环境创设的意义。4.简述幼儿心理健康教育的途径。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何培养幼儿的创造力。2.讨论在幼儿园如何开展安全教育活动。3.讨论家园合作对幼儿发展的重要性。4.讨论如何引导幼儿养成良好的饮食习惯。答案一、单项选择题1.C2.C3.A4.A5.A6.A7.B8.D9.B10.D二、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.√9.×10.√四、简答题1.幼儿游戏可促进身体发展，增强体质；利于认知发展，丰富知识、提高能力；推动社会性发展，学会交往合作；助于情感发展，释放情绪、获得愉悦与自信。2.幼儿教师应具备专业知识，如幼儿发展、教育教学等知识；专业技能，像观察、沟通、组织活动等能力；还有职业道德，如热爱幼儿、为人师表等。3.幼儿园环境创设能提供适宜学习生活条件，促进幼儿认知、情感等发展；可激发探索欲与创造力；还能体现办园理念，培养幼儿环保等意识。4.途径有：开展专门心理健康教育活动；在日常活动渗透；家园合作，营造良好家庭心理环境；及时发现问题并进行个别辅导。五、讨论题1.提供丰富材料与自由空间，鼓励尝试新玩法；开展创造性活动，如绘画、手工；鼓励提问想象，肯定独特想法；分享创造经验，激发创造热情。2.可开展安全主题教学活动，传授知识技能；组织安全演练，提升应急能力；在环境中设置安全标识；家园配合，巩固安全教育效果。3.家