（人教版2026新教材）四年级英语下册Unit 1 培优单元测试（含解析+听力音频）

英语人教PEP版四年级下册(新教材)(建议用时：60分钟满分：100分)题号一二三四五六七八九十十一总分你听到的单词吧!(每题1分，共5分)()5.A.class(每题1分，共5分)三、同学们正在看文化墙上的班级公约，班长正在朗读上面的内容，仔细听，选出你听到的句子。(每题2分，共10分)()1.A.Keeptheclassroom()2.A.Takeyourturntoanswer.()3.A.Don'teati()4.A.Turno()5.A.Wemakeou三、今天你是值日班长，需要向全班同学介绍班规，听录音，补全下面的介绍内容。(每题2分，共10分)(每题2分，共10分)4.Keeptheclassroom五、同学们正在讨论制定新的班规，读句子，选择正确的选项。(每题2分，共10分)3.(Put/Take)yourhandupwhenyouwanttospeak.5.We(follow/break)六、班规既是约束，更能让我们快乐学习。根据情景描述，选择合适的选项。(每题2分，共10分)A.Don'teatinclass.A.Turnoffthelightsafterschool.B.Let'sturnA.Wedon'twantamessyroom.Let'scleanit.B.It'smessy.ThA.You'relate.That'sfine.七、同学们正在分享自己制作的班规提示牌，读一读，将图片序号填在相应的括号内。(每题2分，共10分)(每题2分，共10分)2.clean,Keep,classro4.after,lights,Turn,the,off,scho文。(每题2分，共10分)A.cleanB.rulesC.handD.lightsE.lateturnoffthe5.afterschool.Weallfoll十、鲁童和贝儿两个好朋友在交流各自班级的班规，选择合适的选项补全对话。(每题2分，共10分)LuTong:DoyouhavearuleLuTong:WhatshouldwedowhenLuTong:Whydoyoufol十一、写作小练笔：阅读中国古代求学故事，完成任务。(共10分)listentotheirteachercarefu任务一：根据故事内容选择正确答案(每小题2分，共6分)A.ConfuciusB.AmodernteacherC()2.WhatA.SitdownandcryB任务二：模仿例句写句子，写一写你和同学们平时需要遵守的班规(每小题2分，共4分)英语人教PEP版四年级下册(新教材)参考解析你听到的单词吧!(每题1分，共5分)1分，共5分)2.Putyourhandupto三、同学们正在看文化墙上的班级公约，班长正在朗读上面的内容，仔细听，选出你听到的句子。(每题2分，共10分)四、今天你是值日班长，需要向全班同学介绍班规，听录音，补全下面的介绍内容。(每题2分，共10分)3.Weturnoffthelightsafterschoo4.Keeptheclassroomclea笔试部分(70分)五、同学们正在讨论制定新的班规，读句子，选择正确的选项。(每题2分，共10分)1.Don't【解析】1.考查祈使句否定式用法，后句“It'snotallowed”(不被允许)提示需用否定指令，“Take”(拿)无此用法。5.考查班规主题核心动词，“followrules”(遵守规则)为课文核心短语，"breakrules”(违反规则)与“helpuslearnbetter”(帮助我们更好学习)语义矛盾，故选择“follow”。六、班规既是约束，更能让我们快乐学习。根据情景描述，选择合适的选项。(每题2分，共10分)【解析】1.考查祈使句否定式用法，后句“It'snotallowed”(不被允许)提示需用否定指令，故选择“Don't”,排除“Please”(请)。合“使教室保持干净”的语义，“make”(制作、使)无此搭配。语搭配，“Take”(拿)无此用法。4.考查祈使句否定式语法，祈使句否定式结构为“Don't+动词原形5.考查班规主题核心动词，“followrules”(遵守规则)为课文核心短语，“breakrules”(违七、同学们正在分享自己制作的班规提示牌，读一读，将图片序号填在相应的括号内。(每题2分，共10分)【解析】景，故填A。闭电灯”,语义一致，故填C。(每题2分，共10分)4.Turnoffthelightsafterschool.【解析】1.考查否定祈使句的句式结构，核心结构为“Don't+动词原形+地点状语”,单词排序逻辑：2.考查肯定祈使句的结构，结构为“Keep+宾语+形容词”,逻辑排序：Keep(保持)+the3.考查动作短语的句型组合，固定短语为“putup”,宾语“yourhand”需置于短语中间，排序为"Putyourhandup.",符合祈使句句式要求。九、Jim是隔壁班的同学，他正在给我们介绍他们班的班规，从方框内选择合适的单词补全短文。(每题2分，共10分)【解析】1.考查班规主题核心名词，上下文语义为“我们班有一些班级_”,结合方框词汇，“rules”(迟到的)符合语义，故填E。3.考查发言相关固定短语，"putyourup”对应课文短语“putyourhandup”(举手),“hand”(手)为唯一符合的词汇，故填C。4.考查教室整洁相关形容词，"keepourclassroom”对应课文“keeptheclassroomclean”(保持教室干净),“clean”(干净的)符合语义，故填A。5.考查放学后规则相关名词，解题依据："turnoffthe”结合课后情景，“lights”(灯)符十、鲁童和贝儿两个好朋友在交流各自班级的班规，选择合适的选项补全对话。(每题2分，共10分)【解析】1.考查对话开头的班规总述，问句询问“班级规则是什么”,需用规则总括句，选项C"Don'teatinclassanddon'tbelate”(禁止课堂吃东西和迟到)是核心规则总述，故填C。2.考查教室相关规则的回应，问句聚焦“关于教室的规则”,选项E“Wemustkeeptheclassroomclean”(必须保持教室干净)是教室相关核心规则，故填E。3.考查发言规则的问答匹配，问句询问“想发言时该做什么”,选项A“Weshouldputourhanduptospeak”(应该举手发言)直接回应发言方式，故填A。school”(放学后需关灯)符合课后情景，故填D。5.考查遵守规则原因的回应，问句用“Why”询问原因，需用“Because”引导的句子，选项B符合，故填B。任务一：1.A2.C3.B任务二：示例1.Weshouldkeeptheclassroomclean.【解析】任务一：1.考查故事细节提取，故事第一句“InancientChina,Confuciushadmanystudents”明确提到有很多学生的是Confucius(孔子),故选择A