2026届湖南省长沙市宁乡一中生物高二上期末统考试题含解析

2026届湖南省长沙市宁乡一中生物高二上期末统考试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．我国大约有20%～25%的人患有各种遗传病，遗传病在给患者家庭带来经济负担的同时还对患者的心理产生了极大的伤害。有效预防遗传病的产生和发展意义重大，下列相关说法正确的是（）A.禁止近亲结婚可降低隐性遗传病的发病率B.遗传咨询可通过了解家族病史，对各种遗传病作出诊断C.B超检查可通过检测显、隐性基因将患者筛查出来D.若通过基因诊断发现胎儿携带致病基因，母亲应终止妊娠2．如下图表示种群特征之间的关系，据图分析正确的是（）A.种群数量不受自然气候等因素的影响B.种群密度完全能反映③的变化趋势C.研究城市人口的变迁，迁入率和迁出率一般情况下不考虑D.①②③④依次为年龄结构、出生率和死亡率及迁入率和迁出率、种群数量、性别比例3．DNA复制完成后，每个新合成的DNA分子，都保留了原来DNA分子中的一条链，这种复制方式被称做

（）A.随机复制 B.半保留复制C.全保留复制 D.不均等复制4．下列关于艾滋病的叙述，错误的是（）A.HIV侵入人体后主要侵染辅助性T细胞B.HIV病毒侵入细胞后，主要依靠细胞免疫和体液免疫来清除C.HIV病毒可以通过与感染者握手、拥抱等途径进行传播D.艾滋病患者最终死于由免疫功能丧失引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病5．风湿性心脏病是乙型溶血性链球菌感染引起风湿热严重或反复发作，导致心脏瓣膜被攻击而受到损伤的疾病。下列有关叙述错误的是（）A.乙型溶血性链球菌上的抗原分子可能与心脏瓣膜上某种物质的结构相似B.风湿性心脏病患者运动时会出现呼吸困难等症状C.风湿性心脏病是由免疫系统自稳功能过强引起的D.风湿性心脏病是患者的细胞毒性T细胞直接作用的结果6．植物生长调节剂在生产上的应用越来越广泛。下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述正确的是（）A.植物生长调节剂可以通过人工合成获得，也可从植物体内提取获得B.植物生长调节剂容易合成，效果稳定，无副作用，应大力推广C.植物的生长发育需要激素进行调节D.用赤霉素处理大麦，通过促进大麦种子发芽，进而产生更多的α­淀粉酶7．茉莉酸（JA）是一种植物激素，可增强植物抗病能力。黑斑病菌可诱导植物产生茉莉酸。以茉莉酸相关拟南芥突变体为材料进行实验，结果如下图。下列叙述错误的是（）A.JA抑制野生型拟南芥生长 B.不能合成JA使突变体对JA不敏感C.乙烯可能与拟南芥抗病有关 D.JA可能促进乙烯的合成8．（10分）有机磷农药可抑制胆碱酯酶（分解乙酰胆碱的酶）的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生（）A.突触前膜的流动性消失B.关闭突触后膜的Na+离子通道C.乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体D.突触前神经元的膜电位发生显著变化二、非选择题9．（10分）如表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：部位激素的相对浓度生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸茎尖+++++++++﹣幼叶++++++﹣﹣伸长茎++++﹣﹣侧芽++﹣﹣成熟叶++﹣+++根++﹣﹣根尖++﹣﹣﹣+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；﹣表示无（1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素是_____，它的主要作用是_____。（2）生长素的化学本质是_____，它的生理作用的特点具有两重性。（3）由表中可知植物成熟叶含有较多的_____，其作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的_____。（4）幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是：他们的生长主要是通过细胞的_____（细胞伸长/细胞分裂）来实现的，而不是通过_____（细胞伸长/细胞分裂）实现的。（5）生长素对植物的生理作用具有两重性：A．促进植物生长（低浓度）B．抑制植物生长（高浓度）。请用A或B填空回答生产实践中对生长素的应用，是利用生长素作用的哪一种原理。①用生长素处理未授粉的番茄花蕾，获得无籽番茄：_____。②扦插繁殖时，用生长素处理插枝，使其容易生根成活：_____。③用人工合成的生长素类似物作为除草剂：_____。10．（14分）如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况，请回答相关问题：（1）植物体内生长素主要在幼嫩的芽、叶和_________中合成，这些部位可以利用_________经过一系列的化学反应合成生长素。（2）如图所示促进茎生长的最适浓度为_________mol·L－1，该浓度对芽的作用是_________，这一事实说明不同的器官对生长素的_________不同。（3）生长素浓度大于_________mol·L－1会抑制根的生长，小于该浓度时可以促进生长，这体现了生长素的作用特点是_________。（4）生长素跨膜运输的方式是_________，运输生长素的蛋白质结构叫_________，为该种方式直接提供能量的物质是_________。11．（14分）图1表示生态系统中四种组成成分（甲、乙和丙、丁、戊所处的方框各代表一种组成成分）之间的关系，图2表示某生态系统中某年度调查存在捕食关系的A、B两种昆虫种群数量变化的结果。请回答：（1）图1中丁代表的生态系统的组成成分是_____，乙和丙之间以_____形式传递碳元素。（2）图1中乙3在生态系统中处于第_____营养级，环境中的有毒元素被生物体吸收、积蓄，在乙3内的浓度远超过了环境浓度的现象称为_____。（3）图2中A、B两种昆虫中捕食者是_____，研究A、B两种群之间的相互关系属于生命系统结构层次中_____水平的研究。该捕食者不能获得上一营养级全部能量的原因有_____（答出三点）。（4）若依据图1生态系统的结构模型来设计桑基鱼塘，这一生态工程需遵循__________等生态学基本原理。12．将某种二倍体植物a、b两个植株杂交，得到c，将c再做进一步处理，如图1所示。按要求完成下列的问题：（1）由g×h过程形成的m是_________倍体；图中秋水仙素的作用原理是____________。（2）若a、b的基因型分别为AABBddFF、aabbDDFF，①为自交，则n中能稳定遗传的个体占总数的________；该育种方式选育的时间是从F2代开始，原因是从这一代开始出现____________。（3）若c植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见图2）若该植株自交，则子代的表现型及比例为_________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】遗传咨询的内容和步骤：（1）医生对咨询对象进行身体检查，了解家庭病史，对是否患有某种遗传病作出诊断。（2）分析遗传病的传递方式。（3）推算出后代的再发风险率。（4）向咨询对象提出防治对策和建议，如终止妊娠、进行产前诊断等。【详解】A、禁止近亲结婚主要为了降低隐性基因控制的遗传病的发病率，A正确；B、遗传咨询可通过了解家族病史，对是否患有某种遗传病作出诊断，B错误；C、基因检测可通过检测显、隐性基因将患者筛查出来，C错误；D、若通过基因诊断发现胎儿携带显性致病基因时，母亲应终止妊娠，而胎儿携带隐性致病基因且是杂合体时，母亲不需要终止妊娠，D错误。故选A。2、D【解析】种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势。【详解】A、在自然界，种群数量还受气候、食物、天敌、传染病等因素的影响，A错误；B、种群密度能反映种群在一定时期的数量，但不能反映种群数量变化的趋势，B错误；C、迁入率和迁出率能决定种群密度的大小，故研究城市人口的变迁，迁入率和迁出率是不可忽视的，C错误；D、据图分析可知，①②③④依次为年龄组成、出生率和死亡率、种群数量、性别比例，D正确。故选D。3、B【解析】DNA复制是以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程，发生在细胞分裂前的间期，其场所主要是细胞核。DNA复制的方式：半保留复制。DNA复制的特点：边解旋边复制。【详解】由题中信息“DNA复制完成后，每个新合成的DNA分子，都保留了原来DNA分子中的一条链”，所以复制方式为半保留复制，B正确，ACD错误；故选B。4、C【解析】关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。【详解】A、HIV侵入人体后主要侵染辅助性T细胞，A正确；B、HIV病毒侵入细胞后，主要依靠细胞免疫将靶细胞裂解，体液免疫阻止其在体内的扩散和防止增殖，B正确；C、HIV病毒不会通过握手、拥抱等途径进行传播，C错误；D、艾滋病是由于HIV侵染辅助性T细胞导致人体免疫能力降低引起的，所以患者最终死于由免疫功能丧失引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病，D正确。故选C。5、D【解析】免疫失调引起的疾病有过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病．而风湿性心脏病是由于机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病（其抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，抗体向心脏瓣膜发起进攻）、属于自身免疫病。【详解】A、根据题意可知，某种链球菌的表明抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似，被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病，A正确；B、由于风湿性心脏病患者心脏瓣膜被抗体攻击而受到损伤，所以心脏输送血液时出现问题，从而在运动时出现呼吸困难等症状，B正确；C、免疫系统有三大功能：免疫监视、免疫自稳和免疫防御，风湿性心脏病等自身免疫病是免疫自稳功能过强所致，C正确；D、风湿性心脏病是患者的抗体直接作用的结果，D错误。故选D。6、C【解析】1、植物生长调节剂是人工合成的具有与植物激素相类似的生理作用的化学物质。2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。【详解】A、植物生长调节剂都是人工合成的，A错误；B、植物生长调节剂容易合成，效果稳定的特点，但使用过程中也产生了一些人们原来没有预料到的影响，因此应有控制的使用，B错误；C、植物的生长发育需要激素进行调节，激素调节只是植物生命活动调节的一部分，C正确；D、用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生α—淀粉酶，D错误。故选C7、B【解析】选用野生型和茉莉酸相关基因功能缺失突变体拟南芥，分别用一定浓度的茉莉酸进行处理，结果如图：与突变型比较，野生型拟南芥加入茉莉酸之后抑制了其生长。右图中与对照组相比，野生型拟南芥接入黑斑病菌后，乙烯含量增加，说明JA可能促进乙烯的合成。【详解】A、由左图可知，用茉莉酸处理野生型和突变型拟南芥，野生型拟南芥加入茉莉酸之后被抑制了生长，A正确；B、野生型拟南芥能合成茉莉酸，而突变体拟南芥不能合成茉莉酸，加入茉莉酸之后，作用于野生型拟南芥的茉莉酸浓度过高，抑制其生长，B错误；C、黑斑病菌可诱导植物产生茉莉酸，而茉莉酸可增强植物抗病能力，与对照组相比，野生型拟南芥接入黑斑病菌后，乙烯含量增加，说明乙烯可能与拟南芥抗病有关，C正确；D、由右图可知，与对照组相比，野生型拟南芥接入黑斑病菌后，乙烯含量增加，说明JA可能促进乙烯的合成，D正确。故选B。8、C【解析】有机磷农药能抑制胆碱酯酶的作用，不作用于突触前膜，故流动性没有消失，故A错误；突触后膜仍能产生兴奋，故钠离子通道没有关闭，B错误；中毒后，突触间隙的乙酰胆碱发挥作用后不能被分解，仍然留在突触间隙与突触后膜结合，那么突触后膜会持续兴奋，故C正确；有机磷农药没有作用于突触前膜，故D错误。【考点定位】本题考查兴奋在神经元之间的传递的有关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。二、非选择题9、①.乙烯②.促进果实的成熟③.吲哚乙酸④.脱落酸⑤.衰老和脱落⑥.细胞伸长⑦.细胞分裂⑧.A⑨.A⑩.B【解析】1、五类植物激素的比较：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟2、生长素的作用表现为两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生长素所发挥的作用，因为浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。不同植物对生长素的敏感程度不同，双子也植物>单子叶植物，同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感程度表现为根>芽>茎。【详解】（1）目前公认的植物激素共有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯，其中乙烯的主要作用是促进果实的成熟。（2）生长素的化学本质是吲哚乙酸。（3）表中信息显示：植物成熟叶含有较多的脱落酸，其作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。（4）细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，生长素和赤霉素都能促进细胞的伸长生长。幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，说明幼叶和伸长茎的生长主要是通过细胞伸长来实现的，而不是通过细胞分裂实现的。（5）①用生长素处理未授粉的番茄花蕾，获得无籽番茄，是利用低浓度的生长素促进植物生长的作用。②扦插繁殖时，用生长素处理插技，使其容易生根成活，是利用低浓度的生长素促进植物生长的作用。③用人工合成的生长素类似物作为除草剂，是利用高浓度的生长素抑制植物生长的作用。【点睛】本题考查了植物生长素的化学本质、生理作用及其应用的相关知识，理清其它植物激素的生理功能。在此基础上，依据表格信息和题意，对相应问题进行解答。10、（1）①.发育中的种子②.色氨酸（2）①.10－4②.抑制生长③.敏感度（3）①.10－8②.两重性（4）①.主动运输②.载体③.ATP【解析】生长素主要生理作用：促进细胞的纵向伸长生长；促进扦插枝条生根；促进果实的发育。生长素生理作用特点：两重性（既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果）。【小问1详解】植物体内生长素主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子中合成，可以利用色氨酸经过一系列的化学反应合成生长素。【小问2详解】图示中，当生长素浓度为10－4mol/L时，茎促进生长作用最大，所以促进茎生长的最适浓度为10－4mol/L，该浓度下对芽的作用是抑制生长，由此可知，不同的器官对生长素的敏感度不同。【小问3详解】图示中，当生长素浓度为10－8mol/L时，对根来说既不促进生长，也不抑制生长。当生长素浓度大于该浓度时，会抑制根的生长；当生长素浓度小于该浓度时，可以促进生长，这体现了生长素具有两重性的特点。【小问4详解】生长素跨膜运输的方式是主动运输，主动运输中起运输作用的是载体蛋白，主动运输过程中可直接提供能量的物质是ATP。【点睛】本题考查生长素生理作用的相关内容，需要考生熟记生长素的产生部位及生理作用，具备一定的识图分析能力。11、①.非生物的物质和能量②.有机物③.四、五④.生物富集⑤.B⑥.群落⑦.在呼吸作用以热能形式散失；被分解者利用；未被利用⑧.整体、协调、循环、自生【解析】图1分析，甲表示生产者，乙和丙表示消费者，丁为非生物的物质和能量，戊为分解者。图2分析，依据先增先减的为被捕食者，后增后减的为捕食者可知，A是被捕食者，B是捕食者。【详解】（1）根据图中甲和丁的双箭头以及乙和丙都有箭头指向丁，可以知道图中甲是生产者、乙和丙是消费者、丁是非生物的物质和能量、戊是分解者。消费者之间的物质以有机物的形式进行传递。（2）根据图可以写出乙3所在的其中三条食物链甲→乙1→乙2→乙3，甲→丙1→丙2→乙2→乙3，甲→丙1→乙2→乙3，在不同的食物链