高中英语Unit3综合知识点归纳

高中英语Unit3综合知识点归纳一、核心词汇深度解析1.多义与高频动词prefer词性：及物动词词义：较喜欢；宁愿（后接宾语时需注意搭配结构）搭配拓展：*preferdoingsth*（长期偏好）/*todosth*（具体某次偏好）：*IpreferreadingbookstowatchingTVinmysparetime.**preferAtoB*（A和B对比时更倾向A）：*Sheprefersteatocoffee.*persuade词性：及物动词词义：说服；使信服（需区分“尝试说服”与“成功说服”）搭配辨析：*persuadesbtodosth/intodoingsth*（成功说服）：*Hepersuadedmetojointheclub.**trytopersuadesbtodosth*（仅尝试，结果未知）：*Itriedtopersuadehim,butherefused.*determine词性：及物/不及物动词；形容词形式为*determined*词义：决定；确定；使下定决心搭配拓展：*determinetodosth*（主语为人，表主动决定）：*Shedeterminedtostudyabroad.**determine+从句*：*Wedeterminedthatwewouldstartearly.*2.易混名词辨析（旅行相关）journey：侧重“长途旅行”（常指陆路，有目的性），如：*alongjourneyacrossthedesert*voyage：侧重“航海/航天旅行”，如：*avoyagetothemoon*travel：泛指“旅行”（不可数）或“*travels*（游记/旅途经历）”，如：*Travelbroadensone'smind.*trip：侧重“短途出行”（常指往返），如：*adaytriptothecountryside*tour：侧重“观光游览”（含路线规划），如：*aguidedtourofthemuseum*二、重点短语与语境运用1.动词短语拓展makeupone'smind：下定决心（*mind*需随主语单复数变化）例句：*Onceyoumakeupyourmind,sticktoit.*反义短语：*changeone'smind*（改变主意）givein：屈服；让步（后接宾语需加*to*）辨析：*givein(tosb/sth)*vs*giveup(doingsth)**givein*侧重“妥协”：*Herefusedtogiveintopressure.**giveup*侧重“放弃”：*Don'tgiveuplearningEnglish.*takeadvantageof：利用（含“趁机”或“合理利用”）例句：*WeshouldtakeadvantageofeverychancetopracticeEnglish.*2.介词短语积累atanaltitudeof：在……海拔高度例句：*Thevillageliesatanaltitudeof2,000meters.*careabout：关心；在意（侧重情感关注）辨析：*careabout*vs*carefor**careabout*：*Shecaresaboutherstudents'feelings.**carefor*：“照顾”（=*lookafter*）或“喜欢”（多用于疑问句/否定句）：*Whowillcareforthechildren?*/*Idon'tcareforsweetfood.*三、语法聚焦：现在进行时表将来1.语法规则现在进行时（*be+doing*）可表计划/安排好的将来动作，需满足两个条件：主语为人，且动作是主观计划、即将发生；2.例句对比与应用表将来（计划好的）：*I'mleavingforShanghaitomorrow.（已买好票，计划明确）*表现在进行（此刻动作）：*He'sreadingabooknow.（强调当下状态）*3.与“*will+动词原形*”的区别*willdo*：侧重“临时决定”或“客观将来”，如：*I'llhelpyouifyouneed.（临时回应）*现在进行时表将来：侧重“主观计划、已有安排”，如：*We'rehavingapartynextFriday.（已策划好）*四、经典句型与句式仿写1.强调句（*Itis/was+被强调部分+that/who...*）原句：*ItwasmysisterwhofirsthadtheideatocyclealongtheMekongRiver.*结构解析：被强调部分为“*mysister*”（人），故用*who*；若强调物/时间/地点，用*that*。仿写：*ItwasinthelibrarythatImetmyoldfriend.（强调地点）*2.条件状语从句（*once*引导）原句：*Onceshehasmadeuphermind,nothingcanchangeit.*结构解析：*once*表“一旦”，从句常用现在完成时/一般现在时，主句用一般将来时（遵循“主将从现”）。仿写：*Onceyouunderstandtherule,you'llfinditeasy.（一旦理解规则，就会觉得简单）*3.介词短语作状语（表地点/状态）原句：*Thejourneywillbeginatanaltitudeofmorethan5,000meters...*结构解析：*atanaltitudeof...*作地点状语，类似结构如*ataspeedof...*（以……速度）、*atatemperatureof...*（在……温度下）。仿写：*Theplaneflewataspeedof900kmperhour.（飞机以每小时900公里的速度飞行）*五、写作实践：旅行日记的规范表达1.日记结构与时态开头：日期、星期、天气（如：*Monday,July1st,Sunny*）主体：记录当天旅行经历，以一般过去时为主，若描述“正在进行的动作”可用过去进行时；若表“计划中的后续行程”，可用现在进行时表将来（如：*Tomorrowwe'revisitingtheancienttown.*）。2.高分表达积累感受类：*ThescenerywassobreathtakingthatIcouldn'thelptakingphotos.（景色太美，我忍不住拍照）*活动类：*Wesetoffatdawnandhikedfor5hoursbeforereachingthesummit.（我们黎明出发，徒步5小时后到达山顶）*细节类：*Thelocalpeoplewerefriendlyandtreatedustotraditionalsnacks.（当地人很友好，还请我们吃传统小吃）*3.常见错误规避误用时态：避免将“过去的计划”用现在进行时（如：*Iwasgoingtovisitmyfriendyesterday.（正确，表过去的计划）*而非*I'mgoingto...*）。介词混淆：*arrivein*（大地点）vs*arriveat*（小