辅导员职业技能大赛试题及答案2025年

辅导员职业技能大赛试题及答案2025年一、基础知识测试（共20题，每题2分，共40分）1.根据2024年新修订的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，辅导员的主要工作职责新增了哪项内容？请简述其具体要求。2.党的二十大报告中提出“用社会主义核心价值观铸魂育人”，请列举高校辅导员在落实这一要求时可采取的3种具体路径。3.某高校学生因突发家庭重大变故（父亲患重病需长期治疗）产生焦虑情绪，连续两周失眠并出现上课注意力不集中现象。根据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》，辅导员在初步识别此类心理问题时应重点观察哪些指标？4.网络思政工作中，辅导员运营学生工作微信公众号时，若发现某篇原创推文被其他非授权平台恶意转载并篡改核心观点，依据《中华人民共和国著作权法》和《网络信息内容生态治理规定》，应采取哪些合法维权措施？5.某学院2023级学生小王（中共预备党员）在参与社会志愿服务时，被媒体误报为“因违反交通规则被处罚”，导致其在预备期满转正评议中受到部分党员质疑。辅导员在调查核实后，应如何协助小王维护政治权益并完成转正程序？6.教育部《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》中明确“将师德师风作为评价的第一标准”，请说明辅导员在师德师风建设中需重点防范的3类风险行为。7.学生小李因在校园二手交易平台出售闲置物品时与买家发生纠纷，被对方在社交平台发布带有侮辱性语言的评论，导致小李产生抑郁倾向。辅导员介入处理时，需协调哪些部门？应遵循哪些法律依据？8.2024年教育部《关于加强高校毕业生就业创业工作的通知》提出“建立就业困难群体动态帮扶台账”，请说明该台账应包含的核心信息要素（至少5项）。9.某学生社团拟邀请校外人员开展“大学生职业规划”讲座，根据《普通高等学校学生管理规定》，辅导员在审批时需重点审核哪些内容？10.高校突发公共卫生事件（如新型流感病毒局部暴发）处置中，辅导员需配合学校完成的4项核心工作是什么？11.新时代高校辅导员“政治强、业务精、纪律严、作风正”的职业要求中，“政治强”具体体现在哪些方面？请结合《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》相关规定作答。12.学生小张（少数民族）因饮食习俗与宿舍其他同学产生矛盾，连续三周未参与宿舍集体活动。辅导员开展民族团结进步教育时，应把握的3项基本原则是什么？13.某班级学生在主题班会上讨论“躺平与奋斗”话题时，有学生提出“奋斗不一定有回报，躺平更轻松”的观点。辅导员进行价值引领时，应如何运用“大思政课”理念设计回应要点？14.根据《高校辅导员职业能力标准（暂行）》，初级、中级、高级辅导员在“网络思想政治教育能力”方面的要求有何递进差异？15.学生小王因网络游戏成瘾导致连续两学期累计挂科6门，面临学业预警。辅导员在制定帮扶方案时，需与哪些主体建立协同机制？请说明各主体的具体职责。16.高校学生申诉处理委员会对学生处分决定进行复查时，辅导员作为申诉处理参与人，需遵守的程序规范有哪些？17.2024年中央人才工作会议强调“造就规模宏大的青年科技人才队伍”，辅导员在服务青年科技人才成长中可发挥哪些桥梁作用？18.某学生因父亲服刑产生强烈自卑心理，在入党积极分子推优中主动放弃资格。辅导员在心理疏导与政治引导结合时，应注意哪些沟通技巧？19.高校学生公寓智能化管理系统（含人脸识别、用电监控等功能）投入使用前，辅导员需向学生说明的5项隐私权保护事项是什么？20.教育部《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》提出“构建‘十大’育人体系”，请列举其中与辅导员直接相关的5个体系，并说明辅导员的具体角色。二、案例分析（共4题，每题15分，共60分）案例1：2025年3月，某高校大二学生小林（女，来自农村单亲家庭）向辅导员反映：近一个月来，同宿舍同学小吴（家庭经济条件优越）多次在朋友圈含沙射影指责她“偷用护肤品”“蹭饭”，并将两人聊天记录断章取义发布在班级群，导致部分同学对小林产生误解。小林情绪低落，已连续3天未去上课，声称“不想再待在这个学校”。问题：如果你是辅导员，将如何处理此事？请列出具体步骤及依据。案例2：2025届毕业生小陈（计算机专业）已与某互联网公司签订三方协议，但近期该公司因行业调整大幅裁员，HR通知小陈“入职时间待定，可能取消录用”。小陈因此错过其他校招机会，出现失眠、易怒症状，在班级群发布“企业违约没人管，就业就是骗局”等言论，引发部分毕业生焦虑。问题：请分析该案例涉及的法律关系与学生心理特点，并提出危机干预与就业帮扶的具体措施。案例3：某学院微信公众号“青春XX”运营团队（由学生干部组成）未经审核发布了一篇题为《当代大学生消费观调查：月入5000才敢谈恋爱？》的推文，文中引用的数据未标注来源，部分观点（如“不买奢侈品就是低自尊”）被学生家长投诉“误导价值观”。经核查，运营团队为追求阅读量擅自修改了指导老师审核过的初稿。问题：作为公众号指导老师（辅导员），应如何处理此次舆情事件？请说明后续管理制度完善的重点。案例4：2025年4月，某高校少数民族学生小艾（维吾尔族）因宗教信仰与班级团建活动时间冲突（需参加主麻日聚礼），向辅导员提出“不参与周末户外拓展”的申请。部分同学认为“大家都要服从集体安排，不能特殊化”，小艾感到被孤立，产生转专业念头。问题：结合《宗教事务条例》和民族团结进步创建工作要求，分析辅导员应如何平衡学生宗教信仰自由与集体活动组织，并提出教育引导方案。三、谈心谈话实录（20分）情境：大三学生小刘（男）因上学期挂科4门（其中2门为专业核心课）被学院下达学业预警通知书。辅导员在查寝时发现小刘近期频繁熬夜打游戏，白天上课经常迟到，手机相册里有大量网贷平台借款记录（累计欠款1.2万元）。小刘母亲来电反映其近半年仅联系过2次，每次通话都以“忙”为由挂断。现需辅导员与小刘进行一次谈心谈话。要求：模拟谈心谈话过程，包含开场破冰、问题聚焦、原因分析、解决方案、跟踪计划等环节，语言符合辅导员身份，体现共情与引导，字数不少于500字。四、理论宣讲稿（30分）主题：“从‘航天精神’到‘青春担当’——新时代青年的奋斗坐标”要求：面向2023级新生开展宣讲，结合党的二十大精神、中国航天事业最新成就（如2024年嫦娥六号月背采样返回、2025年计划实施的载人登月前期任务），联系大学生学习生活实际，突出思想引领与行动指导，结构清晰，语言生动，字数不少于800字。答案要点一、基础知识测试（示例答案）1.新增“参与学生心理健康教育指导工作”，要求辅导员掌握心理健康教育基本理论，参与心理问题早期识别与干预，配合专业教师开展心理辅导。2.路径：①将社会主义核心价值观融入主题班会设计（如“青春榜样”评选）；②通过网络平台（如微信公众号）开展“每日金句”打卡活动；③组织学生参与社会实践（如红色教育基地志愿服务）。3.观察指标：情绪稳定性（如是否持续低落）、社会功能（如是否逃避社交）、生理反应（如失眠、食欲变化）、认知状态（如注意力是否严重下降）。4.维权措施：①保留原推文及转载页面截图（含发布时间、账号信息）；②通过平台投诉渠道提交权属证明（如公众号注册信息、原创声明）；③若造成严重影响，可向属地网信部门举报或提起民事诉讼。5.处理措施：①联系媒体澄清事实（出具交警部门无处罚记录证明）；②在支部大会上说明调查情况；③指导小王提交情况说明并补充现实表现材料；④按程序召开转正会议。（其余题目答案需结合最新政策文件及高校实际工作展开，此处略）二、案例分析（示例答案）案例1处理步骤：1.危机干预：立即与小林面谈，安抚情绪（“我理解你现在特别委屈，我们一起解决”），确保其正常就餐与上课（联系班干部陪同）。2.调查核实：调取小吴朋友圈原文、班级群聊天记录，分别与小林、小吴及其他舍友谈话（注意单独沟通避免激化矛盾），确认“偷用护肤品”是否属实（若不实，小吴构成名誉侵权）。3.教育引导：①与小吴沟通《民法典》第1024条（名誉权保护），指出网络言论需负责；②组织宿舍座谈会（辅导员主持），引导双方表达真实感受（如小吴可能因小林借用物品未及时归还产生误会）；③开展“网络文明”主题班会，强调“不传播未经核实信息”。4.跟踪关注：持续观察小林情绪（每周一谈），联系心理中心进行短期辅导；建议小吴公开道歉（可私下或班级群），修复宿舍关系。法律依据：《民法典》人格权编、《普通高等学校学生管理规定》第55条（学生行为规范）。（其余案例答案需结合具体情境分析法律、心理、管理等维度，此处略）三、谈心谈话实录（示例片段）辅导员：小刘，今天没课吧？我看你桌上有包泡面，最近吃饭规律吗？（递温水，观察其反应）小刘：还行...（低头玩手指）辅导员：上次查寝看你电脑开着游戏界面，是在玩《XX荣耀》？我侄子也玩，说这游戏一开局就停不下来（共情）。不过听说你上学期挂了4门课，我挺担心的，能和我聊聊最近遇到什么困难了吗？小刘：（沉默片刻）我...欠了网贷，每个月要还1000多，不敢和家里说。上课根本听不进去，晚上睡不着就打游戏...辅导员：网贷的事是什么时候开始的？是买手机还是其他开销？（问题聚焦）小刘：去年双11，看到同学都换了新手机，我也分期买了个5000多的，后来又陆续借了几次...现在利滚利到1.2万了。辅导员：我理解你希望融入同学的心情，但网贷风险很大（出示《关于进一步规范大学生互联网消费贷款监督管理工作的通知》）。这样，我们先联系学校法律援助中心，看看能不能和平台协商减免利息；同时，我帮你申请勤工助学岗位（图书馆管理岗，时间灵活），每月能赚800元。小刘：可是挂科怎么办？我爸妈知道肯定要失望...辅导员：专业课老师我已经联系过了，他们愿意给你单独辅导（每周三下午2点）。我们定个小目标：这学期先过2门核心课，怎么样？对了，你妈妈上周给我打过电话，她其实很担心你，要不要这周和她视频？我陪你一起？（后续约定每周三下午检查学习进度，联系心理中心进行压力管理辅导）四、理论宣讲稿（示例框架）开头：（展示嫦娥六号月背采样图片）同学们，2024年1月，这颗来自月球背面的“星星”让全世界看到了中国航天的实力。而创造这一奇迹的团队中，35岁以下青年占比超过60%。今天，我们就来聊聊——这些和你们同龄的航天青年，如何用奋斗定义青春。主体：1.航天精神的“青春密码”：①嫦娥六号团队里，28岁的软件工程师小张为编写10万行代码，在实验室吃了3个月泡面；②天问一号团队中，“90后”轨道设计师小李为计算最优路径，反复验证800组数据。他们的“笨功夫”，正是“特别能吃苦”的注脚。2.新时代青年的奋斗坐标：①学习上的“钻劲”：航天人面对未知领域时的“打破砂锅问到底”，就像我们解一道难题时的坚持；②集体中的“担当”