2025年安全心理题库及答案

2025年安全心理题库及答案一、单项选择题1.某化工企业员工在连续加班后，对设备异常报警信号反应迟缓，这种现象主要反映了安全心理中的哪种因素？A.安全认知偏差B.疲劳对认知资源的消耗C.群体从众效应D.安全态度内化不足答案：B解析：疲劳会导致注意力分散、信息处理速度下降，直接影响对危险信号的及时感知和反应，是典型的生理心理负荷超限表现。2.新入职员工因担心被同事嘲笑“太谨慎”，而放弃佩戴护目镜的行为，体现了安全心理中的：A.责任分散效应B.逆反心理C.从众压力D.侥幸心理答案：C解析：从众压力指个体因群体规范影响，放弃自身安全判断以符合群体行为模式，常见于新员工融入阶段。3.安全心理学中，“确认偏误”最可能导致的后果是：A.过度依赖经验忽略新风险B.对小概率事故过度警觉C.因情绪激动引发操作失误D.因沟通不畅导致信息失真答案：A解析：确认偏误指个体倾向于寻找支持自身已有认知的信息，忽略相反证据，易导致对新风险的忽视（如老员工坚持“过去这么做没问题”而拒绝新规程）。4.某矿工在长期无事故环境中，逐渐降低对瓦斯监测的关注度，这种心理变化符合：A.应激适应理论B.安全边际递减效应C.风险感知钝化现象D.自我效能感提升答案：C解析：长期无事故会使个体对潜在风险的敏感度下降，风险感知能力钝化，是事故前常见的心理预警信号。5.安全培训中，通过VR模拟事故现场引发学员强烈情绪体验，其核心目的是：A.增强记忆效果B.培养应激反应能力C.强化安全态度的情感成分D.提升操作技能熟练度答案：C解析：情绪体验能直接影响态度的情感维度（如对事故后果的恐惧），比单纯认知教育更易促进安全行为的主动维持。6.以下哪种情境最可能引发“责任分散效应”？A.单人操作高风险设备B.多人协作但职责模糊的作业C.班组长全程监督的检修D.新员工独立完成培训考核答案：B解析：责任分散效应指群体中个体因职责不清，认为“别人会负责”而降低自身安全投入，常见于协作流程不明确的场景。7.安全心理韧性的核心指标是：A.事故后快速恢复正常作业的能力B.面对突发危险时的瞬间反应速度C.长期保持高度警觉的心理耐力D.对安全规程的机械记忆准确率答案：A解析：心理韧性强调个体在危机后恢复心理平衡、维持安全行为的能力，而非单纯的应激反应或持续警觉。8.某员工因家庭矛盾导致工作时情绪低落，操作失误率上升，这反映了安全心理中的：A.情绪溢出效应B.认知资源分配失衡C.角色冲突D.自我调节失效答案：A解析：情绪溢出指生活事件引发的负性情绪渗透到工作场景，干扰认知和行为控制，属于非工作压力对安全绩效的影响。9.安全态度的“行为倾向成分”主要表现为：A.对安全重要性的认知判断B.面对风险时的具体行动选择C.对事故后果的情绪反应D.对安全规程的认同程度答案：B解析：态度的行为倾向成分直接指导个体在具体情境中的行为选择（如“即使麻烦也坚持上锁挂牌”）。10.以下哪种干预措施最能改善“安全认知偏差”？A.增加安全考核频次B.开展“错误案例复盘”培训C.提高安全设备自动化水平D.强化班组长现场监督答案：B解析：通过分析具体认知偏差导致的事故案例（如“经验主义忽略新隐患”），能帮助个体识别自身认知局限，主动调整判断模式。二、多项选择题1.安全心理学中，“风险感知偏差”的常见表现包括：A.低估罕见但高后果事故的概率B.高估自身应对风险的能力C.因近期无事故而降低警觉D.对熟悉风险的敏感度高于陌生风险答案：ABCD解析：风险感知偏差涵盖概率误判（A）、能力高估（B）、经验依赖（C）、熟悉度影响（D）等多维度认知扭曲。2.群体安全心理的积极效应包括：A.安全榜样的示范带动B.相互监督纠正违规C.责任分散降低个体压力D.集体讨论优化风险应对答案：ABD解析：责任分散（C）是消极效应，其余选项为群体在安全规范传播、行为约束、决策优化中的积极作用。3.影响安全态度形成的主要因素有：A.个体成长环境中的安全教育B.企业安全文化的渗透C.事故经历的直接强化D.同行群体的安全行为模式答案：ABCD解析：态度形成受个体经验（A、C）、组织环境（B）、参照群体（D）等多因素综合影响。4.应激状态下的安全行为特征包括：A.注意力范围缩小B.决策速度加快但准确性下降C.肌肉紧张度升高D.对危险信号的感知增强答案：ABC解析：应激初期可能因过度紧张导致感知范围缩小（D错误），其余为典型应激反应。5.改善安全沟通障碍的措施包括：A.统一专业术语使用规范B.采用“确认-反馈”沟通模式C.减少跨部门协作频率D.针对不同文化背景调整表达习惯答案：ABD解析：减少协作（C）会降低沟通需求但无法解决障碍，其余选项通过规范、互动、适应性调整改善沟通质量。三、判断题1.安全心理只关注作业过程中的心理状态，与员工生活压力无关。（×）解析：生活压力（如家庭矛盾）会通过情绪溢出影响工作中的安全行为，属于安全心理研究范畴。2.侥幸心理的本质是对风险概率的主观低估。（√）解析：侥幸心理源于“事故不会发生在我身上”的概率误判，是风险感知偏差的典型表现。3.安全培训中，单纯增加理论讲授时长比情景模拟更能提升安全行为。（×）解析：情景模拟通过情绪体验和行为练习，比被动听课更易促进安全态度内化和行为改变。4.群体规模越大，安全监督的有效性越高。（×）解析：群体规模过大会导致责任分散效应，个体监督意愿可能下降，需明确职责分工。5.心理韧性强的员工在事故后能更快恢复，但可能忽视潜在的心理创伤。（√）解析：心理韧性侧重恢复能力，但未解决的创伤可能以其他形式（如后续焦虑）影响长期安全绩效。四、简答题1.简述“安全认知偏差”的主要类型及其对安全行为的影响。答案：主要类型包括：（1）确认偏误：倾向于寻找支持自身经验的信息，忽略新风险（如老员工拒绝新规程）；（2）可得性启发式：因近期无事故或类似事故未发生，低估当前风险（如“从未爆炸过，这次也不会”）；（3）控制错觉：高估自身对风险的控制能力（如“不戴护具也能避开飞溅物”）；（4）后见之明偏差：事故后认为“本应预见”，但事前未采取措施（导致总结流于形式）。这些偏差会导致风险识别延迟、安全措施执行不到位，直接增加事故概率。2.说明“安全态度三维度模型”的具体内容及在安全管理中的应用价值。答案：三维度模型包括：（1）认知成分：对安全重要性、风险后果的认知（如“违规可能导致截肢”）；（2）情感成分：对安全的情绪体验（如对事故的恐惧、对合规的自豪感）；（3）行为倾向成分：面对风险时的行为选择倾向（如“即使麻烦也坚持断电挂牌”）。应用价值：通过针对性干预（认知教育强化理性判断、情景模拟激发情感共鸣、行为反馈巩固积极倾向），可系统提升员工安全态度的内化程度，从“被动遵守”转向“主动维护”。3.分析“疲劳”对安全行为的心理影响机制，并提出干预措施。答案：影响机制：（1）生理层面：疲劳导致大脑前额叶皮层（负责决策、抑制冲动）功能下降，认知资源分配能力减弱；（2）心理层面：注意力分散、信息处理速度减慢、对危险信号的敏感度降低；（3）行为层面：操作失误率上升、违规概率增加（如跳过检查步骤）。干预措施：（1）优化排班制度，避免连续高强度作业；（2）设置工间休息，通过短时间放松（如闭目、轻度活动）恢复认知资源；（3）使用生理监测设备（如眼动仪、心率手环）实时预警疲劳状态；（4）开展疲劳危害培训，提升员工自我觉察能力。4.举例说明“群体安全心理”的消极效应及应对策略。答案：消极效应示例：（1）从众压力：新员工因老员工不戴安全帽而效仿（“大家都不戴，我戴显得不合群”）；（2）责任分散：多人协作时，个体认为“别人会检查”而降低自身检查标准（如管道焊接后无人确认气密性）；（3）群体极化：原本轻微的侥幸心理在群体讨论中被放大（“上次没出事，这次肯定也没事”）。应对策略：（1）明确岗位职责，制定“一人操作、一人确认”的双人核查制度；（2）树立安全榜样，通过奖励合规行为引导群体规范；（3）开展“反从众”培训，强调“坚持安全是个人责任，不因他人行为妥协”；（4）采用匿名风险报告机制，减少群体压力对个体反馈的抑制。5.简述“安全心理韧性”的培养路径。答案：培养路径包括：（1）认知训练：通过事故案例分析、情景模拟，帮助员工建立“风险可控”的信念，减少灾难化思维（如“即使发生泄漏，按预案处理能避免伤亡”）；（2）情绪管理：教授放松技巧（如深呼吸、正念练习），提升应对突发危险时的情绪调节能力；（3）行为演练：定期开展应急演练，通过重复练习形成“条件反射式”安全行为（如听到警报立即撤离）；（4）社会支持：建立同事间的安全互助网络，事故后通过团体心理辅导加速心理恢复；（5）自我反思：鼓励员工记录“安全行为日记”，总结成功应对风险的经验，强化自我效能感。五、案例分析题案例：某机械制造厂发生一起冲床压伤事故。调查发现：受伤员工张某（工龄5年）近期因家庭经济压力频繁加班；事发前，同组员工李某（工龄8年）说“这台冲床老设备了，急停按钮反应慢，反正我们动作快，不用每次都踩双按钮”；张某操作时，因连续工作4小时未休息，注意力不集中，误触单按钮导致冲头下落。问题：结合安全心理学理论，分析事故中的心理因素，并提出针对性干预措施。答案：心理因素分析：（1）个体层面：①疲劳影响：连续加班导致认知资源消耗，注意力分散，操作准确性下降（符合“疲劳对认知资源的消耗”理论）；②生活压力溢出：家庭经济压力引发的焦虑情绪渗透到工作中，干扰行为控制（情绪溢出效应）。（2）群体层面：①从众压力：李某作为老员工传递“不用严格遵守规程”的信息，张某因从众心理放弃双按钮操作（群体规范对个体行为的影响）；②经验主义偏差：李某基于“老设备未出事”的经验，低估潜在风险（确认偏误和可得性启发式）。干预措施：（1）个体干预：①优化排班制度，限制每日加班时长（≤2小时），设置每2小时15分钟的工间休息；②开展员工援助计划（EAP），为张某提供家庭经济咨询和情绪疏导，减少生活压力对工作的影响。（2）群体干预：①