2025年高职幼儿发展与健康管理（幼儿教育）试题及答案

2025年高职幼儿发展与健康管理（幼儿教育）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本大题共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.幼儿期占主导地位的思维是（）A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维2.幼儿想象的典型形式是（）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象3.幼儿记忆的特点之一是（）A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好4.幼儿情绪情感发展的特点不包括（）A.情绪的易冲动性B.情绪的不稳定性C.情绪的外露性D.情绪的深刻性5.幼儿个性开始形成的主要标志是（）A.自我意识的发展B.性格的发展C.能力的发展D.气质的发展6.幼儿亲社会行为中最常见的是（）A.合作行为B.分享行为C.助人行为D.安慰行为7.幼儿攻击性行为的最大特点是（）A.破坏性B.情绪性C.目的性D.情境性8.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句9.幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是（）A.同时出现B.元音在先，辅音在后C.辅音在先，元音在后D.以上情况都有可能10.幼儿能够意识到自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在（）A.1-2岁B.2-3岁C.3-4岁D.4-5岁11.幼儿的户外活动时间在夏、秋季可安排多一些，冬季可适当缩短。一般每天的户外活动时间为（）A.1-2小时B.2-3小时C.3-4小时D.4-5小时12.幼儿膳食中，蛋白质提供的能量应占总能量的（）A.12%-15%B.15%-20%C.20%-25%D.25%-30%13.幼儿鼻出血时应（）A.让幼儿仰头B.用湿毛巾冷敷幼儿前额、鼻部C.捏住鼻翼,压迫止血D.用酒精擦拭鼻翼14.幼儿睡眠时，教师应（）A.大声喧哗B.让幼儿自己入睡C.准备入睡用品D.批评幼儿15."培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识"，该目标属于幼儿全面发展的（）A.德育目标B.智育目标C.美育目标D.体育目标16.幼儿教育的中心任务是（）A.促进幼儿健康成长B.确保幼儿心理健康C.全面促进幼儿素质和谐发展D.使幼儿获得一定的知识17.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）A.为更好地促进幼儿发展提供依据B.为教师专业成长提供依据C.为建立幼儿档案提供依据D.为检查评比提供依据18.幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的B.幼儿好模仿C.幼儿分不清左右D.幼儿看得更清19.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）A.运用材料的水平B.确定游戏主题的水平C.社会性发展的水平D.建构形式发展的水平20.幼儿游戏的基础与源泉是（）A.生活经验B.教师引导C.同伴引导D.家长指导第II卷（非选择题，共60分）21.简述幼儿思维发展的一般特点。（10分）22.如何培养幼儿良好的情绪情感？（10分）阅读材料，回答23-24题。在幼儿园里，有个小朋友叫明明。他在玩游戏时总是喜欢抢别人的玩具，其他小朋友都不愿意和他一起玩。老师发现后，决定帮助明明改变这种行为。老师首先和明明谈话，了解他为什么喜欢抢玩具，明明说他觉得那些玩具很好玩，想自己多玩一会儿。老师告诉他，抢别人玩具是不对的，这样其他小朋友会不开心，也不愿意和他做朋友。然后，老师引导明明学会用语言表达自己的想法，比如可以问“我可以和你一起玩这个玩具吗？”当明明尝试这样做时，老师及时给予表扬和鼓励。经过一段时间的引导，明明逐渐改变了抢玩具的行为，开始能和其他小朋友友好地一起玩游戏了。23.请分析明明出现抢玩具行为的原因，并说明老师采取了哪些教育方法来帮助他改正。（20分）24.结合材料，谈谈幼儿社会性发展的重要性以及教师在幼儿社会性发展中的作用。（20分）答案1.B2.A3.A4.D5.A6.A7.B8.A9.A10.B11.B12.A13.B14.C15.B16.C17.A18.A19.C20.A21.幼儿思维发展具有以下特点：具体形象性是主要特点。幼儿依靠事物的形象来思维，比如认识苹果，会想到苹果的形状、颜色等具体形象。思维的抽象逻辑性开始萌芽，幼儿晚期能初步理解一些抽象概念，但还需借助具体事物。思维具有不可逆性、自我中心性，比如幼儿知道自己有个哥哥，但却认为哥哥没有弟弟。思维具有直观行动性，思维常与动作相伴随，边做边想。22.营造良好的情绪环境，创设温馨、和谐的班级氛围。成人要以积极的情绪感染幼儿，树立良好榜样。采取积极的教育态度，肯定、鼓励幼儿，耐心倾听他们的想法。帮助幼儿控制情绪，如教给幼儿深呼吸、转移注意力等方法。引导幼儿情绪表达，鼓励幼儿用语言、绘画等方式表达情绪。开展相关活动，如故事讲述、角色扮演等，让幼儿在活动中体验不同情绪，增强情绪认知。23.明明抢玩具的原因是觉得玩具好玩，想自己多玩一会儿，缺乏分享意识。老师采取的教育方法有：与明明谈话，了解其行为原因；告诉他抢玩具不对及后果，让他明白道理；引导他用语言表达想法，如教他问“我可以和你一起玩这个玩具吗？”；及时表扬和鼓励明明的积极尝试行为，强化他的正确做法。24.幼儿社会性发展的重要性在于有助于幼儿建立良好人际关系，学会合作、分享、关心他人等，为今后融入社会奠定基础。能促进幼儿自我意识发展，