2025年高职托育基础应用技术基础（托育基础应用技术案例）试题及答案

2025年高职托育基础应用技术基础（托育基础应用技术案例）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案填涂在答题卡相应位置。1.托育机构中，对于幼儿生活照料的基础应用技术，以下哪种说法是正确的？A.只需要关注幼儿的饮食B.包括饮食、睡眠、卫生等多方面C.重点在于幼儿的学习指导D.主要是保障幼儿的安全2.在托育环境创设中，运用基础应用技术营造温馨氛围，下列做法不合适的是？A.选择柔和的灯光B.摆放大量鲜艳的塑料玩具C.采用温暖色调的装饰D.播放轻柔的背景音乐3.针对幼儿常见疾病的预防，托育基础应用技术中错误的是？A.定期对玩具进行消毒B.让幼儿多接触患病儿童以增强免疫力C.保证室内空气流通D.培养幼儿良好的洗手习惯4.托育机构中，教师与幼儿沟通的基础应用技术关键在于？A.多说指令性话语B.用简单易懂的语言和表情动作C.保持严肃的态度D.只和表现好的幼儿交流5.幼儿动作发展的基础应用技术指导，不正确的是？A.提供丰富的运动器材B.鼓励幼儿进行高强度运动C.给予适当的示范和引导D.关注个体差异因材施教6.托育基础应用技术中，培养幼儿良好睡眠习惯的做法不包括？A.建立固定的睡眠作息时间B.睡前进行剧烈活动C.营造安静舒适的睡眠环境D.陪伴幼儿入睡给予安全感7.对于幼儿认知发展的基础应用技术支持，以下正确的是？A.只让幼儿死记硬背知识B.通过游戏、探索等方式激发C.限制幼儿的探索行为D.不关注幼儿的兴趣点8.在托育机构卫生清洁的基础应用技术方面，错误的是？A.定期清洁地面、桌面等B.对幼儿的餐具进行高温消毒C.清洁用品随意放置D.及时清理垃圾9.托育基础应用技术中，引导幼儿社交互动的有效方法是？A.强制幼儿与他人交往B.提供合作游戏的机会C.批评不善于社交的幼儿D.让幼儿独自玩耍10.幼儿营养搭配的基础应用技术要点，错误的是？A.保证营养均衡B.多提供高热量食物C.食物种类多样化D.考虑幼儿的口味偏好11.托育机构安全管理的基础应用技术，不包括？A.检查设施设备是否安全B.对幼儿进行安全教育C.允许陌生人随意进入机构D.制定安全制度并严格执行12.在幼儿语言发展的基础应用技术培养上，正确的是？A.多给幼儿讲故事并提问B.减少与幼儿的语言交流C.只教幼儿说简单词汇D.纠正幼儿的所有发音错误13.托育基础应用技术中，幼儿心理健康维护的措施是？A.忽视幼儿的情绪变化B.给予关爱和支持C.对幼儿进行严厉批评D.让幼儿自己解决心理问题14.对于幼儿艺术启蒙的基础应用技术，合适的是？A.提供绘画、音乐等多种艺术活动材料B.限制幼儿的艺术表现形式C.不评价幼儿的艺术作品D.只让有天赋的幼儿参与艺术活动15.托育机构环境消毒的基础应用技术要求，错误的是？A.定期全面消毒B.对传染病高发期增加消毒频次C.消毒后无需通风D.选择合适的消毒用品16.托育基础应用技术中，促进幼儿良好行为习惯养成的方法是？A.及时表扬和鼓励良好行为动作B.对不良行为视而不见C.用惩罚代替引导D.只关注幼儿的学习习惯17.在幼儿体育锻炼的基础应用技术方面，正确的是？A.制定适合幼儿的锻炼计划安排B.让幼儿进行成人强度的体育锻炼C.不考虑幼儿的身体状况随意锻炼D.只在户外进行体育锻炼18.托育基础应用技术中，家园合作的有效方式是？A.定期召开家长会B.不与家长沟通幼儿情况C.要求家长完全按照机构要求做D.只让家长参与亲子活动19.幼儿自我服务能力培养的基础应用技术，正确的是？A.从简单的穿衣、洗手等技能开始逐步引导B.替幼儿完成所有自我服务事项C.不给予幼儿自我服务的机会D.只注重幼儿的学习自我服务20.在托育基础应用技术中，观察幼儿行为的目的不包括？A.了解幼儿发展状况B.发现幼儿问题并及时干预C.为教学活动提供依据D.给幼儿贴标签分类第II卷（非选择题，共60分）答题要求：请将答案写在答题纸上，字迹工整，条理清晰。简答题（共20分）21.简述托育基础应用技术中幼儿生活照料的主要内容及重要性。（10分）22.说明托育机构如何运用基础应用技术进行幼儿安全教育。（10分）案例分析题（共15分）23.案例：在某托育机构，有个幼儿总是挑食，不爱吃蔬菜。教师运用基础应用技术进行引导，先是通过讲蔬菜小精灵的故事引起幼儿兴趣，然后让幼儿参与蔬菜沙拉的制作，最后给予小奖励。请分析教师运用了哪些基础应用技术以及效果如何。（15分）论述题（共15分）24.论述托育基础应用技术在幼儿全面发展中的作用。（15分）根据材料回答问题（共10分）25.材料：在托育机构的日常活动中，教师发现幼儿对颜色很感兴趣，经常会去观察周围环境中的颜色。教师决定利用这一兴趣点，运用基础应用技术开展相关活动。教师准备了各种颜色的卡片，让幼儿进行颜色分类游戏，还组织幼儿用彩色积木搭建自己喜欢的东西。问题：请分析教师在这个过程中运用了哪些托育基础应用技术，以及这些技术对幼儿发展的意义。（10分）答案：1.B2.B3.B4.B5.B6.B7.B8.C9.B10.B11.C12.A13.B14.A15.C16.A17.A18.A19.A20.D21.幼儿生活照料主要内容包括饮食、睡眠、卫生等。饮食要保证营养均衡、适合幼儿口味，定时定量进餐。睡眠需建立规律作息，营造安静舒适环境，帮助幼儿养成良好睡眠习惯。卫生方面要注重个人清洁护理，如洗手、洗澡等，还要保持生活环境整洁。重要性在于为幼儿提供健康舒适的生活条件，是幼儿成长的基础保障，能促进幼儿身体正常发育，为其他方面发展奠定基础。22.托育机构运用基础应用技术进行幼儿安全教育，首先要检查设施设备安全，确保无隐患。对幼儿进行安全教育课程，通过故事、游戏等形式让幼儿了解安全知识。设置明显的安全标识，如危险区域标志等。在日常活动中随时提醒幼儿注意安全事项，如上下楼梯靠右走等。培养幼儿的安全意识和自我保护能力，减少意外事故发生。23.教师运用了故事引导技术，通过讲蔬菜小精灵的故事引起幼儿对蔬菜的兴趣；还运用了实践操作技术，让幼儿参与蔬菜沙拉制作，增强对蔬菜的体验；以及奖励激励技术，给予小奖励鼓励幼儿尝试吃蔬菜。效果较好，幼儿从挑食不爱吃蔬菜转变为对蔬菜感兴趣并愿意尝试，说明这些基础应用技术有效激发了幼儿的积极性和主动性。24.托育基础应用技术在幼儿全面发展中作用重大。在身体发展方面，合理的生活照料技术保障幼儿营养、睡眠等，促进身体正常发育。在认知发展上，通过游戏、探索等技术激发幼儿好奇心和求知欲，培养思维能力。在情感社交方面，温暖的环境创设、良好的沟通技术等让幼儿感受关爱，学会与人交往合作，培养积极情感和社交能力。在行为习惯养成上，引导技术帮助幼儿形成良好生活、学习等习惯，为一生发