2025年二年级语文期末一统江湖卷

2025年二年级语文期末一统江湖卷2025年二年级语文期末一统江湖卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

1.**基础知识（5题，每题2分，共10分）**

1.1选择正确的拼音：下列加点字读音完全正确的一项是（）

A.担当（dān）欠债（qiàn）B.稀罕（xī）奇怪（qí）

C.载重（zài）担架（dān）D.模仿（mó）花模子（mú）

1.2选择正确的汉字：下列句子中“在”字用法与其他不同的一项是（）

A.在家里看电视B.在路上遇见朋友C.在书中找答案D.在地上捡到钱

1.3选择正确的词语：下列词语书写完全正确的一项是（）

A.墨水笔B.铅笔盒C.纸巾盒D.铅笔刀

1.4选择正确的词语：填入横线最合适的词语是（）

（）的阳光洒在田野上，农民伯伯正在收割麦子。

A.温暖B.明亮C.阳光D.金黄

1.5选择正确的词语：下列词语不是反义词的一项是（）

A.来——去B.黑——白C.高——矮D.喜欢——喜欢

2.**词语运用（4题，每题3分，共12分）**

2.1照样子写词语：

例：绿油油→黄澄澄，______→红彤彤

2.2选词填空：

（1）我的书包很______，里面装满了学习用品。

（2）小鸟在树枝上______地唱歌。

A.漂亮B.唱歌C.爱心D.活泼

2.3把下列词语排列成句子，并写上序号：

（______）小猫（______）在（______）桌子下（______）睡觉

2.4缩句：

妈妈精心准备了一桌丰盛的晚餐→______

3.**句子练习（3题，每题4分，共12分）**

3.1看图写句子（图：一位老人在公园里喂鸽子）：______

3.2把句子改为“把”字句：

小朋友把风筝放飞到天空→______

3.3把句子改为反问句：

我们不能浪费宝贵的时间→______

4.**阅读理解（3题，每题5分，共15分）**

阅读短文回答问题：

小明和小红是一对好朋友。他们每天一起上学，一起回家。小明喜欢帮助别人，小红也很乐于助人。有一次，小红不小心摔倒了，小明马上跑过去扶她，小红说：“谢谢你！”小明笑着回答：“不用谢，我们是好朋友嘛！”

4.1短文主要写了什么？（______）

A.小明和小红的友谊B.小红摔倒的事情

C.小明帮助小红的过程D.小明和小红一起上学

4.2为什么小明和小红是好朋友？（______）

A.因为他们成绩好B.因为他们长得像

C.因为他们互相帮助D.因为他们住在同一个小区

4.3短文中描写人物性格的词语有哪些？（至少写两个）______

5.**习作（1题，共20分）**

题目：我的______（如：家人、朋友、宠物等）

要求：写一篇短文，不少于200字，表达你对这个人的喜爱之情。

6.**古诗文积累（2题，每题5分，共10分）**

6.1古诗填空：

《静夜思》

床前______，疑是地上霜。举头望明月，______。

6.2古诗理解：

《春晓》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，______。这首诗描写了春天的______景象。

7.**综合能力（2题，每题5分，共10分）**

7.1按顺序排列句子：

（______）妈妈去超市买牛奶。

（______）我回到家，把牛奶放在冰箱里。

（______）妈妈让我帮忙拿牛奶。

（______）我在超市门口等妈妈。

7.2看图写话（图：一只小猫在晒太阳）：______

8.**查字典（3题，每题3分，共9分）**

8.1查“飘”字，用部首查字法，先查部首______，再查除去部首后还有______画，这个字读______，在字典里的解释是______。

8.2查“松”字，用音序查字法，先查音序______，再查音节______，这个字读______，在字典里的解释是______。

8.3选择正确的解释：

“快乐”中的“快”意思是（）

A.跑得快B.高兴C.宽敞

9.**口语交际（1题，共10分）**

题目：假如你是班长，你的好朋友不想参加集体活动，你会怎么劝说他？请写一段话。

10.**标点符号（2题，每题5分，共10分）**

10.1给下列句子加上合适的标点符号：

我喜欢读书又喜欢画画还喜欢运动______

10.2选择正确的标点符号：

小明说他的书包很重他快要背不动了______

A.，。B.：！C.“，”D.？。

11.**修辞手法（2题，每题5分，共10分）**

11.1判断下列句子使用了哪种修辞手法：

花儿在风中快活地跳着舞→______

A.拟人B.夸张C.排比D.反问

11.2把下列句子改为比喻句：

小雪花从空中飘落下来→______

12.**句子改写（3题，每题4分，共12分）**

12.1把下列句子改为陈述句：

这难道不是一件有趣的事情吗？→______

12.2把下列句子改为反问句：

我们应该保护环境→______

12.3把下列句子改为“被”字句：

大风吹倒了路边的小树→______

13.**课文回顾（3题，每题4分，共12分）**

13.1《植物妈妈有办法》一课中，植物传播种子的方式有哪些？（至少写两种）______

13.2《吃水不忘挖井人》一课主要讲了______的故事，表达了______的思想感情。

13.3在《曹冲称象》一课中，曹冲称象的方法是什么？______

14.**书写规范（1题，共10分）**

题目：认真书写下列句子，要求字迹工整，笔画清晰：

读书破万卷，下笔如有神。

15.**综合性学习（1题，共10分）**

题目：如果让你组织一次班级“春天来了”的主题活动，你会设计哪些活动？请写出你的想法。

**一、答案部分**

1.**基础知识（10分）**

1.1C

1.2B

1.3B

1.4D

1.5D

2.**词语运用（12分）**

2.1白花花

2.2（1）B（2）D

2.32314

2.4妈妈准备了一桌丰盛的晚餐

3.**句子练习（12分）**

3.1图中小猫在桌子下睡觉。

3.2小朋友把风筝放飞到天空。

3.3我们怎么能浪费宝贵的时间呢？

4.**阅读理解（15分）**

4.1A

4.2C

4.3善良乐于助人

5.**习作（20分）**（评分标准：内容符合要求，语句通顺，表达真情实感，书写工整）

（示例：我的妈妈）

我的妈妈是世界上最伟大的人。她每天早早起床为我准备早餐，送我上学。放学后，她总是第一个接我，问我今天在学校过得怎么样。妈妈的爱像阳光一样温暖，像雨露一样滋润我的心田。我非常爱我的妈妈。

6.**古诗文积累（10分）**

6.1灯花低头思故乡

6.2花落知多少春天

7.**综合能力（10分）**

7.14132

7.2图：一只小猫在阳光下懒洋洋地晒太阳，舒服极了。

8.**查字典（9分）**

8.1松8读sōng拟人

8.2Ssōng读sōng查字典

8.3B

9.**口语交际（10分）**

（示例：小明，我们一起参加集体活动吧！外面天气很好，我们可以一起玩游戏，还可以认识新朋友。多有趣啊！不要总是一个人在家，出来和大家一起玩吧！）

10.**标点符号（10分）**

10.1我喜欢读书，又喜欢画画，还喜欢运动。

10.2B

11.**修辞手法（10分）**

11.1A

11.2小雪花像一只只白色的小精灵从空中飘落下来。

12.**句子改写（12分）**

12.1这是一件有趣的事情。

12.2我们怎么能不保护环境呢？

12.3小树被大风吹倒了。

13.**课文回顾（12分）**

13.1种子靠风传播依靠动物传播

13.2毛主席带领红军战士挖井人们对毛主席的怀念和感激

13.3把大象放进船里，看船下沉多少，再在船舷上刻下记号，往船里装石头，直到船下沉到和刻记号的地方一样，再称出石头的重量，就是大象的重量。

14.**书写规范（10分）**

（评分标准：书写工整，笔画清晰，无错别字）

读书破万卷，下笔如有神。

15.**综合性学习（10分）**

（示例：可以组织春游，让同学们观察春天的植物和动物；可以举办春天主题的手抄报比赛；可以邀请植物学家来班上讲解植物知识。）

**二、知识点总结及详解**

**1.基础知识（题型1、8）**

-**知识点分类：**拼音、汉字、词语、句子结构、标点符号

-**考察内容详解：**

-**拼音：**考察声母、韵母、声调的准确识读，如“飘”的读音是sōng，不是piāo；“松”的读音是sōng，不是shōng。

-**汉字：**考察部首查字法、音序查字法、汉字结构（左右结构、上下结构等）、同音字、形近字辨析，如“担”和“当”的区别。

-**词语：**考察词语的准确书写、词语归类（反义词、近义词）、量词使用、词语搭配，如“绿油油”是ABB式词语。

-**句子结构：**考察主谓宾结构的理解，如“把”字句和“被”字句的转换。

-**标点符号：**考察句号、逗号、问号、感叹号等的基本用法，如并列句中使用逗号。

-**示例：**

-查字典：“飘”先查部首“风”，再查8画，读音sōng，意思是随风飘动。

-词语运用：填空题中“阳光洒在田野上”用“金黄”形容更贴切。

**2.词语运用（题型2）**

-**知识点分类：**词语积累、词语搭配、句子仿写

-**考察内容详解：**

-**词语积累：**考察学生词汇量的掌握，如ABB式、AABB式词语的仿写。

-**词语搭配：**考察动词、形容词与名词的合理搭配，如“活泼地唱歌”比“漂亮地唱歌”更符合语境。

-**句子仿写：**考察对句子结构和用词的模仿能力，如把长句缩句。

-**示例：**

-仿写：黄澄澄→红彤彤，白花花→黑乎乎。

-选词填空：根据句子语境选择合适的词语，如“我的书包很______”选“漂亮”。

**3.句子练习（题型3）**

-**知识点分类：**看图写话、句子改写（“把”字句、“被”字句、反问句）

-**考察内容详解：**

-**看图写话：**考察观察能力和语言表达能力，根据图片内容写简单句子。

-**句子改写：**考察对句子结构的理解和转换能力，如“把”字句强调动作的对象，“被”字句强调动作的承受者。

-**示例：**

-看图写话：图是小猫在桌子下睡觉，写“小猫在桌子下睡觉”。

-改写句子：“把”字句改成“小猫把睡觉的地方放在桌子下”。

**4.阅读理解（题型4）**

-**知识点分类：**篇章主旨、人物性格、细节提取

-**考察内容详解：**

-**篇章主旨：**考察对短文主要内容的概括能力。

-**人物性格：**考察对文中人物性格特点的理解。

-**细节提取：**考察对文中关键信息的提取和理解能力。

-**示例：**

-短文主要写了小明和小红的友谊，选A。

-小明和小红互相帮助，选C。

**5.习作（题型5）**

-**知识点分类：**主题表达、叙事能力、情感描写

-**考察内容详解：**

-**主题表达：**考察学生对所选主题的理解和表达。

-**叙事能力：**考察按一定顺序叙述事件的能力。

-**情感描写：**考察对人物情感的表达能力。

-**示例：**

-题目“我的妈妈”，可以写妈妈的工作、爱好、对自己的爱等，表达对妈妈的感激之情。

**6.古诗文积累（题型6）**

-**知识点分类：**古诗背诵、诗句理解、诗人情感

-**考察内容详解：**

-**古诗背诵：**考察对经典古诗的背诵和默写能力。

-**诗句理解：**考察对诗句含义的理解。

-**诗人情感：**考察对诗人情感态度的把握。

-**示例：**

-《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”

-《春晓》“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”描写了春天早晨的景象。

**7.综合能力（题型7）**

-**知识点分类：**逻辑推理、语言表达

-**考察内容详解：**

-**逻辑推理：**考察对事件顺序的排列和理解。

-**语言表达：**考察用简洁的语言描述图片或事件的能力。

-**示例：**

-按顺序排列句子：先写妈妈去超市，再写我在超市门口等，然后妈妈让我帮忙拿，最后我回家放牛奶。

-看图写话：描述小猫晒太阳的场景和感受。

**8.查字典（题型8）**

-**知识点分类：**部首查字法、音序查字法、字义理解

-**考察内容详解：**

-**部首查字法：**先查部首，再查除去部首后的笔画数。

-**音序查字法：**先查音序，再查音节。

-**字义理解：**考察对字在字典中解释的理解。

-**示例：**

-查“飘”字，先查部首“风”，再查8画，读音sōng，意思是随风飘动。

**9.口语交际（题型9）**

-**知识点分类：**语言表达、人际交往

-**考察内容详解：**

-**语言表达：**考察用得体的语言表达自己的观点和想法。

-**人际交往：**考察劝说、沟通的能力。

-**示例：**

-劝说朋友参加集体活动，可以说“外面天气很好，我们可以一起玩游戏，多有趣啊！”

**10.标点符号（题型10）**

-**知识点分类：**标点符号用法

-**考察内容详解：**

-**逗号：**用于并列词语或句子之间。

-**句号：**用于陈述句末尾。

-**问号：**用于疑问句末尾。

-**感叹号：**用于感叹句末尾。

-**示例：**

-“我喜欢读书，又喜欢画画，还喜欢运动。”用逗号分隔并列词语。

**11.修辞手法（题型11）**

-**知识点分类：**拟人、比喻、排比、反问

-**考察内容详解：**

-**拟人：**把事物当作人来写。

-**比喻：**用具体的事物比喻抽象的事物。

-**排比：**把结构相同或相似的句子排列在一起。

-**反问：**用疑问的形式表达肯定或否定的意思。

-**示例：**

-“花儿在风中快活地跳着舞”把花儿当作人来写，是拟人。

**12.句子改写（题型12）**

-**知识点分类：*