2025年《方言语音采集转写》地方保护员培训试卷

2025年《方言语音采集转写》地方保护员培训试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.在进行方言语音采集前，地方保护员首先需要了解和掌握的是（）。A.方言内部不同片、带的划分B.标音符号系统及其使用规则C.目标采集对象的基本语言背景D.国家关于方言保护的最新政策法规2.下列哪个音素属于普通话中的辅音？（）A.[i]B.[ɿ]C.[ʐ]D.[y]3.“上声（第三声）”在许多方言中表现出“变调”现象，最常见的变调类型是（）。A.54调→21调+55调B.21调→35调C.35调→21调D.55调→35调4.在转写方言记录时，如果一个音节同时发生变调且调值复杂，通常的处理方法是（）。A.只转写变调后的调值B.必须标注出原始调值和变调后的调值C.选择一个有代表性的调值进行转写D.根据该语音现象是否常见决定是否转写5.“入声”字在汉语方言中普遍存在韵尾简化或消失的现象，其韵尾最常见的是（）。A.[-ʔ]B.[-n]C.[-t]D.[-m]6.地方保护员在田野调查中，选择访谈对象时应考虑的因素不包括（）。A.对方掌握的方言点的代表性和完整性B.对方的年龄和语言能力C.对方的配合意愿和沟通能力D.对方是否熟悉普通话7.使用国际音标（IPA）转写语音时，表示“不送气清塞音”的符号是（）。A.[pʰ]B.[b]C.[p]D.[f]8.方言语音采集的“转写”环节，其核心目标是（）。A.用普通话记录方言词汇B.用国际音标精确记录方言的音韵特征C.对方言进行文学性创作D.对方言进行社会价值评判9.在标注音节重音时，如果重音落在韵母上，通常用符号（）表示。A.ˈB.ˌC.ˉD.ː10.对于方言语音数据，以下哪种做法不利于其长期保存和利用？（）A.采用标准化的音标转写格式B.只进行录音，不进行文字转写C.建立清晰的数据元信息（如采集时间、地点、对象、语料内容说明等）D.对原始录音进行备份，并存储在可靠介质上二、填空题（每空1分，共15分）1.方言语音采集的核心原则是______原则和______原则。2.国际音标中，表示“舌尖中、不送气、清、塞音”的符号是______。3.“文白异读”是汉语方言中常见的语音现象，它指的是同一个词在不同的语境下出现______和______两种不同的读音。4.进行方言语音调查时，常用的调查方法包括______、______和______。5.在转写方言记录时，如果某个语音现象在特定语料中只出现一次，但无法确定其性质，可在符号上方加______进行标注。6.方言语音采集的数据，按照表现形式可以分为______和______两大类。7.地方保护员在进行田野调查前，必须做好充分的______，包括了解调查对象、准备录音设备、设计访谈提纲等。三、判断题（每题1分，共10分）1.所有方言都一定有普通话所没有的音位。（）2.在转写方言时，必须完全按照普通话的书写习惯记录词汇。（）3.入声调在所有汉语方言中都具有送气与否的区别。（）4.地方保护员在采集过程中，可以随意打断说话人的话以纠正其发音。（）5.国际音标（IPA）是记录所有人类语言声音的符号系统。（）6.方言语音转写不需要考虑语境对语音的影响。（）7.使用录音设备进行采集时，音质的好坏主要取决于录音设备的昂贵程度。（）8.方言语音数据转写完成后，不需要进行复核和校对。（）9.每个方言点都有其独特的语音系统，不存在相互借鉴的情况。（）10.地方保护员的主要职责是保护和传承本地的方言语音文化。（）四、名词解释（每题3分，共12分）1.方言内部差异2.音位3.音标转写4.田野调查五、简答题（每题5分，共10分）1.简述地方保护员在进行方言语音采集时应遵循的基本流程。2.简述在田野调查中与方言讲者建立良好沟通关系的技巧。六、论述题（8分）结合实际，论述地方保护员在方言语音采集与转写工作中可能面临的挑战以及应对策略。试卷答案一、选择题1.C2.B3.A4.B5.A6.D7.C8.B9.A10.B解析1.C：采集前需了解对象背景，以便选择合适的访谈人。2.B：[ɿ]是舌尖中、不送气、清、塞音，[p]、[pʰ]是双唇音。3.A：“上声变调”最常见的是先变35调再变21调，最后可能带55调高尾。4.B：复杂变调需记录完整过程，确保准确性。5.A：入声韵尾[-ʔ]（喉塞音）最普遍。6.D：对方是否熟悉普通话与采集方言无关，关键是方言掌握程度。7.C：[p]表示不送气清塞音，[pʰ]表示送气。8.B：转写核心是用音标精确记录方言音韵特征。9.A：ˈ表示重音在辅音上，ˌ表示重音在元音上。10.B：只录音不转写，无法精确保存和分析语音信息。二、填空题1.客观真实；科学规范2.[p]3.文语；白语4.问卷调查；访谈记录；录音采风5.?6.录音资料；文字记录7.准备解析1.采集原则强调真实反映和科学方法。2.[p]是国际音标舌尖中不送气清塞音符号。3.文白异读是文读和白读两种读音。4.常用调查方法包括问卷、访谈和录音采风。5.单次出现且性质不明，用?表示疑问。6.数据表现为声音和文字两种形式。7.采集前需做好充分准备。三、判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.√解析1.方言为区别普通话必有新音位。2.转写需用音标，非普通话书写。3.并非所有方言入声都有送气与否区别。4.应尊重说话人，不宜随意打断纠正。5.IPA是记录人类语言声音的国际符号系统。6.转写需考虑语境影响，如语调变化。7.音质还与场地环境、操作有关，非仅设备价格。8.转写完成后需复核校对保证准确性。9.方言间存在相互借鉴和影响。10.地方保护员核心职责是保护和传承方言。四、名词解释1.方言内部差异：指同一方言区内不同地点或不同社会群体之间存在的语音、词汇、语法等方面的差异现象。2.音位：语言中能够区分意义的最小语音单位，同一音位在不同条件下可能出现的变异形式称为音位变体。3.音标转写：使用国际音标或其他标音符号系统，将语音现象精确记录为文字符号的过程。4.田野调查：研究者深入语言使用社群，通过观察、访谈、记录等方式收集第一手语言资料的研究方法。解析1.解释了方言内部不同地域或群体的语音等差异。2.解释了音位作为区分意义最小单位的概念。3.解释了用符号记录语音的过程。4.解释了深入社群收集语言资料的研究方法。五、简答题1.简述地方保护员在进行方言语音采集时应遵循的基本流程。答：基本流程包括：a)准备阶段：明确采集目的，选择调查对象和地点，准备录音设备和转写工具，了解相关背景知识；b)实施阶段：建立沟通，进行访谈或任务式elicitation，同步录音和现场转写（初步），观察记录非语言信息；c)后续阶段：整理录音，核对校对转写稿，补充访谈，建立语料库，进行初步分析或归档。2.简述在田野调查中与方言讲者建立良好沟通关系的技巧。答：技巧包括：a)尊重与耐心：尊重对方，态度诚恳，不轻易评判；b)学习基础方言：掌握一些常用词汇和基本问候语；c)创造轻松氛围：选择合适时间地点，从对方熟悉话题入手；d)运用非语言沟通：适当点头、微笑，使用肢体语言辅助；e)明确告知目的：解释采集意义，获取知情同意；f)适度回报：给予适当感谢或纪念品。解析1.简答题一要求列出采集流程的主要步骤，涵盖准备、实施、后续等阶段。2.简答题二要求提出与讲者建立关系的具体方法，如尊重、沟通技巧、营造氛围等。六、论述题结合实际，论述地方保护员在方言语音采集与转写工作中可能面临的挑战以及应对策略。答：地方保护员在方言语音采集与转写工作中面临诸多挑战。挑战首先来自田野调查层面：a)访谈对象难寻：部分方言使用者老龄化，年轻一代使用率下降；b)沟通障碍：保护员对方言掌握不足，难以与讲者深入交流；c)知情同意：获取有效知情同意书困难，尤其涉及敏感话题；d)田野环境：录音条件受限，噪音干扰，交通不便等。其次来自转写技术层面：a)语音复杂性：方言内部差异大，存在多音字、变调、特殊音素等现象，转写难度高；b)音标掌握：保护员对国际音标系统掌握不熟练，影响转写准确性；c)工具限制：缺乏高效的转写和标注工具；d)术语统一：不同保护员对同一现象可能使用不同术语或符号。应对策略需多管齐下：a)加强前期调研：利用现有资料，寻找关键讲者，提前学习当地文化习俗；b)提升沟通能力：多练习方言基础词汇，采用图片、实物等辅助沟通，寻求中间人帮助；c)规范流程：制定统一知情同意流程，详细记录采集信息；d)夯实理论基础：加强音标学习和语音学知识培训，多进行听辨和模拟转写练习；e)改进技术手段：推广使用专业录音和转