2025高一语文试卷及答案

2025高一语文试卷及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.阅读下面的文字，完成后面题目。暑假里，我回到了乡下外婆家。那是一个被群山环抱的小村庄，空气中总是弥漫着泥土和草木的混合气息。外婆家门前有一条小河，河水清澈见底，两岸长满了青翠的芦苇。傍晚时分，夕阳的余晖洒在河面上，波光粼粼，仿佛撒满了金粉。村里的孩子们喜欢在河边嬉戏，追逐着水浪，笑声回荡在山谷间。外婆总是坐在门口的藤椅上，手里摇着蒲扇，慈祥地看着我们。她做的饭菜总是香喷喷的，尤其是那道农家小炒肉，让我至今难忘。(1)上文画横线的句子运用了多种感官描写，请分别指出其中涉及的具体感官。(2)请简要分析文中画波浪线句子的表达效果。2.根据语境，在下面横线处补写恰当的语句，使整个语段连贯、完整。生活中，我们总会遇到各种各样的困难和挑战。有时候，它会像一座大山，压得我们喘不过气；有时候，它会像一条激流，冲得我们迷失方向。但是，困难和挑战并不可怕，它们是人生的一部分。只要我们______，______，就一定能够克服困难，战胜挑战，最终达到成功的彼岸。3.解释下列加点词语在句中的意思。(1)《桃花源记》中的“乃不知有汉，无论魏晋”中的“无论”意为________。(2)《出师表》中的“庶竭驽钝，攘除奸凶”中的“驽钝”意为________。(3)杜甫《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人________的心态。4.古代文化常识填空。(1)“社稷”指古代君主所祭祀的________和________，后用来代指国家。(2)“衣冠禽兽”原指古代官员________绣有纹饰的官服，现用来讽刺________的人。(3)陶渊明是________朝著名的诗人，他的《归园田居》组诗表现了诗人归隐田园后________的生活态度。二、阅读下面的文言文，完成后面题目。隆庆时，有司进一鹰，毛色如雪，顶有红缨，能效人言。上（明穆宗）异之，畜于宫中，令宫人善歌舞者戏之。每上朝，必令其随行，立殿陛间，睨视左右，或微哂，或摇尾，上以为乐。中官（宦官）某者，性尤好鹰，见之，喜甚，欲取之去。上亦喜其能效人言，欲宠之，遂以赐中官。中官既得鹰，意气骄盈，每出，辄令鹰随其后，遇行人，辄指挥鹰下啄之，甚以为戏。俄而鹰为犬所逐，为民间所射，几丧其命。中官大恨，索鹰不得，遂鞭怒宫人。有司者密上疏，言：“鹰乃陛下所赐，非陛下固不与。今中官取去，既不谨护，复逞凶残，使陛下所宠之物，几见伤残。且中官得鹰，益骄，其心可知。乞陛下思之。”疏入，上意乃解，然已无及矣。（选自《警世通言·杜十娘怒沉百宝箱》节略，有改动）5.解释下列加点词语在文中的意思。(1)有司进一鹰，毛色如雪：________(2)上以为乐：________(3)每出，辄令鹰随其后：________(4)使陛下所宠之物，几见伤残：________6.翻译下列句子。(1)能效人言。(2)中官大恨，索鹰不得，遂鞭怒宫人。7.这则短文通过记叙“雪鹰”被中官夺走后所发生的事情，说明了什么道理？请简要概括。三、阅读下面的文字，完成后面题目。在信息爆炸的时代，我们每天都被海量的信息包围着。从新闻推送、社交媒体到短视频平台，各种信息以前所未有的速度和广度涌入我们的视野。这种信息的洪流，一方面极大地丰富了我们的知识，拓宽了我们的视野，让我们能够及时了解世界各地的新闻事件、科技发展和文化动态；另一方面，也给我们的认知和判断带来了前所未有的挑战。首先，信息的过载导致我们的注意力变得分散。在众多信息的冲击下，我们很难集中精力进行深度阅读和思考。我们往往倾向于快速浏览、碎片化阅读，对于信息的理解也停留在表面，缺乏深入的探究和思考。长此以往，我们的思维深度和批判性思维能力将受到严重损害。其次，信息的真伪难辨也给我们带来了巨大的困扰。网络时代，信息发布的门槛大大降低，anyonecanbeapublisher.这使得虚假信息、谣言和恶意攻击得以迅速传播，扰乱了公众的认知，甚至引发了社会恐慌和冲突。我们如何在信息的海洋中辨别真伪，保持独立思考和判断能力，成为一项重要的生存技能。最后，信息的洪流也可能加剧社会群体的极化。当我们沉浸在符合自己观点的信息环境中时，很容易形成信息茧房，难以接受不同的观点和声音。这种群体极化现象，不仅不利于社会的和谐发展，也可能导致我们在面对复杂问题时，无法进行理性的讨论和协商。面对信息的洪流，我们不能简单地逃避或拒绝，而应该学会与之相处。我们需要培养信息素养，提高信息筛选、评估和利用的能力；我们需要培养专注力，进行深度阅读和思考；我们需要保持独立思考和判断能力，不被虚假信息所迷惑；我们需要跨越群体的界限，倾听不同的声音，进行理性的对话和交流。只有这样，我们才能在信息时代保持清醒的头脑，做出明智的判断，实现个人的成长和社会的进步。8.文章主要论述了什么问题？请用简洁的语言概括。9.文章第③段主要运用了哪些论证方法？有什么作用？10.结合文章内容，谈谈你对“信息素养”的理解。四、阅读下面的诗歌，完成后面题目。秋夜寄丘处士（唐）韦应物独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。11.这首诗描绘了诗人怎样的生活状态？请结合诗句简要分析。12.请赏析诗中的“明月来相照”一句。五、写作13.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，人生就像一场旅行，不必在意目的地，沿途的风景和看风景的心情才更重要。也有人说，人生是一场攀登，只有不断向上，才能看到更广阔的世界，实现更高的价值。以上两种说法，引发了你的哪些思考？请结合自身经历或观察，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体（除诗歌外，文体不限），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试卷答案一、积累与运用1.(1)视觉（或“看到”）、听觉（或“听到”）、触觉（或“感觉到”）、嗅觉（或“闻到”）。解析思路：分析句子中涉及的具体感官描写词语，如“看到了夕阳的余晖”、“听到了孩子们的笑声”、“感受到了泥土和草木的气息”、“闻到了饭菜的香味”。(2)运用比喻的修辞手法，将洒在河面上的夕阳余晖比作撒满了金粉，生动形象地写出了夕阳下河面的美丽景象，表达了作者对乡村傍晚景色的喜爱之情。解析思路：识别画线句子的修辞手法（比喻），分析本体（夕阳余晖）、喻体（金粉），分析其表达效果（生动形象地描绘景象）和表达的情感（喜爱）。2.保持积极乐观的心态勇敢面对挑战解析思路：根据前文描述困难和挑战带来的负面影响（压得喘不过气、冲得迷失方向），后文应提出应对方法，即保持积极心态和勇敢面对。两个词语分别对应心态和行动，构成递进关系。3.(1)无论：更不必说，连……都……。解析思路：根据“乃不知有汉”可知，此处表示程度上的递进，意为“更不必说魏晋”，即连魏晋朝代都不了解。(2)驽钝：才能平庸、愚笨。解析思路：“庶竭”意为尽量、尽力，“攘除奸凶”是目标，前面修饰“庶竭”的词语应表示能力方面，意为才能平庸。(3)豪迈、自信、勇于攀登。解析思路：分析诗句“会当凌绝顶，一览众山小”的语境，诗人站在高山之巅，展望四周，表现出不怕困难、敢于攀登顶峰的雄心壮志和俯视一切的豪迈气概。4.(1)土地神社解析思路：根据“社稷”的文化含义，“社”指土地神，“稷”指谷神，合称社稷代指国家。(2)官服品行恶劣解析思路：“衣冠禽兽”原指官员穿的带有纹饰的官服，“衣冠”指代官员，“禽兽”指代纹饰图案，后引申为讽刺行为像禽兽一样残暴、品行恶劣的人。(3)晋超然物外解析思路：陶渊明是东晋著名诗人，其《归园田居》等诗作表达了诗人辞官归隐、热爱田园、不与世俗同流合污的超然物外的生活态度。二、阅读下面的文言文，完成后面题目。5.(1)进献(2)认为……快乐(3)总是、就(4)差点、几乎解析思路：结合上下文语境推断词语含义。“有司进”指有关官员进献；“上以为乐”指皇上认为这（雪鹰）是快乐的；“每出，辄令”指每次出去，总是命令；“几见伤残”指差点被伤害。6.(1)它能够模仿人的语言。解析思路：翻译时将“效”译为“模仿”，“人言”译为“人的语言”。(2)中官非常恼恨，找不到雪鹰，于是鞭打怒斥宫女。解析思路：翻译时注意“大恨”译为“非常恼恨”，“索”译为“寻找”，“遂”译为“于是”，“鞭怒”译为“鞭打怒斥”。7.善于亲近权贵的人，往往会被其利用而做出损害他人利益的事情；或：说明要爱护国家珍视的东西，警惕有权势的人将其据为己有并加以滥用。解析思路：分析文章内容，中官利用皇帝对雪鹰的喜爱夺走它，并对其施加暴力，最终导致不良后果，揭示了此类现象的道理。三、阅读下面的文字，完成后面题目。8.信息洪流对我们认知和判断带来的挑战。解析思路：概括文章中心论点，即文章主要围绕信息过载对人们注意力的分散、真伪难辨以及可能加剧社会极化等问题进行论述。9.运用了举例论证和道理论证的方法。举例论证：列举了网络时代信息发布门槛降低、虚假信息泛滥等现象，使论证更具说服力；道理论证：阐述了群体极化现象的危害，深化了论证。作用：使论证更加具体有力，深入分析了信息洪流可能加剧社会群体极化的原因和危害。解析思路：识别论证方法（举例论证：列举现象；道理论证：阐述危害），分析这些方法的运用如何使论证更具体、更有力，以及它们在文中的作用（具体有力、深化论证）。10.信息素养是指个体在信息时代有效获取、评估、利用和创造信息的能力，包括筛选信息、辨别真伪、深度思考、批判性思维以及跨越群体界限进行交流的能力。解析思路：根据文章中提到的应对信息洪流的方法（培养信息筛选、评估、利用能力；培养专注力和深度思考；保持独立思考和判断能力；跨越群体界限交流），整合概括出对“信息素养”的理解。四、阅读下面的诗歌，完成后面题目。11.描绘了诗人独处深林、弹琴长啸、与明月相伴的清幽孤寂的生活状态。解析思路：分析诗歌每句内容，“独坐幽篁里”点明诗人独处幽静的竹林中；“弹琴复长啸”描写诗人通过弹琴和长啸来排遣内心情感；“深林人不知，明月来相照”写诗人s