安徽省马鞍山市2025-2026学年高一物理上学期期末模拟卷3 物理试题（含答案）

安徽省马鞍山市2025-2026学年高一物理上学期期末模拟卷3物理试题注意事项:

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题（本题共8小题，每小题4分，共32分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.下列说法中正确的是(

)

A.图甲中，某人用平行于地面的力推沙发，沙发未被推动，是因为推力小于摩擦力

B.图乙中，落在球网中的足球受到弹力是由于足球发生了形变

C.图丙中，百米赛跑运动员跑到终点时不能立刻停下来是由于惯性

D.图丁中，伽利略通过研究小球沿斜面下滑推翻了“物体越重下落越快”的结论2.人类对天体运动的认识，经历了漫长的发展过程，直到1687年牛顿在其出版的《自然哲学的数学原理》中正式提出万有引力定律，才成功解释了天体运动的规律，其公式为F=Gm1m2r2，其中m1、m2为两个物体的质量，rA.m3/(s2⋅kg) B.k3.如图所示，物块在足够长光滑斜面上的O点(未标出)由静止释放，从经过P点开始计时，物块在连续相等时间内通过的位移分别为L、2L、3L、⋯、nL，则OP的距离为(

)

A.18L B.14L C.4.如图，在小球A自由下落的同时，小球B做竖直上抛运动，两小球同时落地。不计空气阻力，则(

)

A.A的初始下落高度是B的最大上升高度的3倍

B.B上升至最高点时，A、B之间距离是B的最大上升高度的3倍

C.两球在空中运动过程中，A相对于B做匀速运动

D.两球在空中运动过程中，经过相同时间，A的速度变化量大于B的速度变化量5.如图是“中国天眼”500m口径球面射电望远镜维护时的照片。为不损伤望远镜球面，质量为m的工作人员被悬在空中的氦气球拉着，当他在离底部有一定高度的望远镜球面上缓慢移动时，氦气球对其有大小为56mg、方向竖直向上的拉力作用，使其有“人类在月球上行走”(月球表面重力加速度为地球表面的16)的感觉，若将人视为质点，工作人员和球心的连线与竖直方向的夹角为30∘，则此时工作人员A.受到的重力大小为16mg B.受到的合力大小为16mg

C.对球面的作用力大小为16.榫卯结构是中国传统建筑、家具和其他木制器具的主要结构方式。如图甲所示为榫眼的凿削操作，图乙为截面图，凿子尖端夹角为θ，在凿子顶部施加竖直向下的力F时，其竖直面和侧面对两侧木头的压力分别为F1和F2，不计凿子的重力及摩擦力，下列说法正确的是(

)

A.F1大于F2 B.夹角θ越小，F1越大

C.夹角θ越小，F2越小 7.某运动员(可看做质点)参加跳台跳水比赛，t=0是其向上起跳离开跳台瞬间，其速度与时间关系图像如图所示。不计空气阻力。下列说法正确的是(

)

A.可以求出水池的深度 B.可以求出平台距离水面的高度

C.0〜t2时间内，运动员处于超重状态 D.8.如图甲所示，一轻质弹簧下端固定在水平面上，上端静置一物体(与弹簧不连接)。现对物体施加一竖直向上的拉力F，使物体向上做匀加速直线运动，拉力F与物体位移x之间的关系如图乙所示，取重力加速度大小g=10m/s2，则(

)

A.物体的质量为2kg B.弹簧的劲度系数为5N/cm

C.物体的加速度大小为5m/s2 二、多项选择题（本题共2小题，每小题5分，共10分。在每小题列出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）9.某人乘坐竖直电梯上楼，他站在放在电梯底板上的压力传感器上，传感器上显示的压力随时间变化关系图像如图，已知电梯在t1～t2时间内做匀速直线运动，重力加速度大小为g。据此可知(

)

A.0～t1时间内，电梯的加速度为a=F3-F2F2g B.10.如图所示，一质量为m=0.2kg的物块静止在水平桌面上，其右端连接一原长为L0=12cm的轻弹簧，已知物块和水平面间的最大静摩擦力Fmax=0.7N。现在给轻弹簧一个水平向右、逐渐增大的拉力F，当弹簧的长度变为L1=15.5cm时，物块恰好开始运动；当物块做匀速直线运动时，弹簧的长度保持L2=15cm不变。若A.弹簧的劲度系数为0.2N/m B.弹簧的劲度系数为20N/m

C.物块与地面间的滑动摩擦力为0.6N D.物块与地面间的动摩擦因数为0.3三、非选择题：本题共5小题，共58分11.（6分）在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，如图甲(a)，橡皮条的一端固定，另一端连接一轻质小圆环，橡皮条的长度为GE。在图甲(b)中，用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环。小圆环受到拉力F1、F2的共同作用，处于O点，橡皮条伸长的长度为EO。撤去F1、F2，改用一个力F单独拉住小圆环，如图甲(c)仍使它处于O点。

(1)关于本实验下列说法正确的是

(选填字母序号A.图(b)中，F1与FB.使用弹簧测力计时，施力方向应沿测力计轴线C.使用弹簧测力计读数时，视线应正对测力计刻度D.重复实验再次进行探究时，圆环O的位置必须与前一次相同(2)某次实验中，在纸板上已画出F1、F2

、F的作用点及作用线如图乙所示，并记录F1=2.0N和F2=3.0N，请在图乙方框中利用平行四边形定则做出F1和F2合力F'的力的图示(所选标度已给定)

，并由所做图示可以得到合力F'的大小为

N(12.（8分）某小组用如图甲所示的器材，探究小车质量不变时，加速度与力的关系。

(1)将小车置于带有定滑轮的木板上，将纸带穿过打点计时器后挂在小车尾部。(2)用薄垫块将木板一端垫高，调整其倾斜程度，直至小车运动时打点计时器在纸带上打出的点间距分布

为止。(3)在细绳一端挂上塑料桶，另一端通过定滑轮系在小车前端。调节定滑轮的高度，使细绳与木板

。(4)将小车靠近打点计时器后开启打点计时器，稍后再将小车由静止释放。打点计时器在纸带上打出一系列点，据此计算出小车的加速度。某次操作打出的纸带如图乙所示，已知交流电源的频率为50Hz，图中相邻两计数点间还有4个点未画出，则小车的加速度是

m/s2(结果保留2(5)往塑料桶里添加沙子，重复实验，将小车所受的不同拉力与相应计算出的加速度记录下来，画出a-F图象如图丙所示，发现图线未过坐标原点，那么实验中出现的问题可能是

。A.长木板的倾角过大B.没有平衡摩擦力C.沙子和桶的总质量没有远小于小车的质量13.（11分）如图1是某公园的滑梯，该滑梯可以简化成由倾斜滑道AB、水平滑道BC组成，且AB与BC间平滑连接，如图2所示。某小朋友从A点由静止开始，以加速度a=1.0m/s2经3s到达斜面底端，接着在水平面上做匀减速直线运动，运动2m后静止，假设该小朋友经过B点时速度大小不变。

求：(所有结果保留两位有效数字)(1)该小朋友到达B点的速度大小；(2)倾斜滑道AB的长度；(3)该小朋友在水平滑道上运动时加速度。14.（15分）如图甲所示，工人在清洁玻璃。如图乙，某时刻工人坐在质量不计的水平小木板上保持静止状态，小木板长边BC与墙平行(C端在纸内)，工人手与墙壁、绳均不接触，腿与竖直墙的夹角β=53∘，玻璃墙对脚的作用力沿腿方向，轻绳OA与竖直墙的夹角α=37∘。连接小木板的两等长轻绳AB、AC的夹角θ=120∘，且与OA在同一倾斜平面内，图丙为小木板、轻绳OA、AB、AC的平面图。工人及工具所受总重力为G，sin37∘(1)绳OA上张力FOA与工人及工具总重力G(2)绳OA上张力FOA与绳AB上张力F(3)墙对工人脚的作用力F与工人受到小木板摩擦力f大小之比。15.（18分）如图所示，光滑水平面上有一足够长、质量为m1=4 kg的木板A，在A的右端放一质量为m2=2 kg的可视为质点的物块B，A与B间的动摩擦因数μ=0.4。现使B以v0=12 m/s的初速度从A的右端开始向左运动，同时对B(1)物块B相对A向左滑动过程中，A和B的加速度大小；(2)木板A与物块B经多长时间达到共同速度，此时共同速度为多大？(3)物块B向左运动的最大位移。

答案1.C

2.A

3.A

4.C

5.C

6.B

7.B

8.C

9.AC10.BCD

11.BC4.4/4.2∼4.612.均匀平行0.80B13.【解】（1）该小朋友在倾斜滑道

AB

上由静止开始做匀加速直线运动，由匀变速直线运动的速度与时间的关系式得，该小朋友到达

B

点的速度大小为v(2)由匀变速直线运动的位移与时间的关系式得，倾斜滑道

AB

的长度为x(3)在水平滑道

BC

上，取沿

BC

向右为正方向，由匀变速直线运动的速度与位移的关系式，有0-可得该小朋友在水平滑道上运动时加速度为a'=-2.3m/负号表示加速度方向向左。

14.【解】(1)工人和木板整体分析受力，如图所示。

玻璃墙对脚的作用力为F，绳OA上的张力大小为FOA，α+β=90°

由平衡条件知F合=G

FOAF合=cosα，解得FOAG=45

(2)以A点为研究对象，AB、AC的夹角为120°，且FAB=FAC，如图所示。

FOA=F合'

FAB=F合'

可得

FOAFAB=11

(3)对工人进行隔离受力分析，如图所示。

根据平衡条件得

水平方向有

Fsinβ=f

可得

Ff=54

答：(1)绳OA上张力F15.【解】(1)根据题意，B相对A向左滑动过程中，B受到向右的恒力和滑动摩擦力做匀减速运动，A受到向左的摩擦力做匀