九年级化学上册沪教第6章 金属资源综合利用（单元卷考点卷）（学生）

第六章金属资源综合利用考点1：常见的金属资源1．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试）有关资源的说法正确的是A．空气是一种宝贵的资源，按质量分数计算，氧气约为21%B．煤隔绝空气加强热可以得到煤焦油、煤气、焦炭C．金属资源除了金、银只以单质形式存在，其余都以化合物形式存在D．目前正在开发和利用的新能源有太阳能、地热能、氢能、水能等2．（2023·四川攀枝花·中考真题）下列水杯所使用材料中，属于金属材料的是A．不锈钢水杯 B．玻璃水杯 C．塑料水杯 D．陶瓷水杯3．金属材料在人类文明的发展中起着重要作用，古代冶金技术彰显了我国劳动人民的智慧．(1)战国《韩非子·内储说上》提到，早期采金技术均是“沙里淘金”；金在自然界中主要以（填“单质”或“化合物”）形式存在；(2)明代宋应星所著的《天工开物》一书，介绍了“火法炼锌”的方法：把炉甘石和煤炭饼装入炼锌罐中，泥封，“其底铺薪，发火煅红”，“冷定毁罐取出”；如图所示，回答下列问题：①炉甘石加入锌罐之前，先将其粉碎的目的是；②反应区中，炉甘石在高温下分解生成氧化锌和另一种氧化物，该氧化物的化学式为；③反应区中，煤炭中的碳与氧化锌反应生成锌和二氧化碳，该反应的化学方程式为，该反应中的还原剂是；④必须“冷定”（冷却至室温）后才能“毁罐”取锌，请从化学变化的角度解释其原因：。4．（24-25九年级上·河南濮阳·阶段检测）金属及金属材料广泛应用于生产、生活及科学实验。(1)如上图我们的桌椅，由多层复合木板桌面、钢材桌腿和塑料脚套构成的，属于金属材料的是。(2)金属资源广泛地存在于地壳和海洋中，其中地壳中含量最多的金属元素。(3)金属在自然界主要以化合物形式存在，其中提取量最大的是，工业上从矿石赤铁矿中提炼，其主要成分（填化学式）。(4)《天工开物》中有我国古代炼铁的记载，炼铁的主要原理是一氧化碳与氧化铁反应，其化学方程式。(5)实验研究炼铁时采用如图装置，用澄清石灰水验证生成物，称量得到白色沉淀1g，问产生二氧化碳的质量？5．同学们进入博物馆，看到了许多矿石标本，其中的4种矿石及其主要成分如下：(1)根据辉铜矿的主要成分，有同学推测以辉铜矿为原料，可制得含铜元素或含硫元素的产品，他的依据是。(2)同学们在以后的学习中将学习工业炼铁的原理，即用一氧化碳和氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，该反应的化学方程式为。(3)孔雀石的主要成分受热时会发生分解反应，生成三种氧化物，反应的化学方程式为。考点2：工业炼铁的原理1．（24-25九年级上·安徽淮北·阶段检测）下列生产工艺中，不属于化学变化的是A．火力发电 B．粮食酿酒C．碘升华 D．高炉炼铁2．（2024·山东滨州·一模）如图所示，小海同学进行了模拟炼铁的实验。下列有关该实验的说法正确的是A．实验开始前先通入CO再点燃A装置B．硬质玻璃管中的现象是固体由黑变红C．B装置的作用是吸收二氧化碳D．A和C两处的酒精灯作用相同3．（2024·山东临沂·三模）还原氧化铁的实验如图所示，有关说法正确的是A．玻璃管a处固体由黑色变为红色 B．澄清石灰水的作用是检验C．此实验能说明具有氧化性 D．可用水吸收尾气中的4．（23-24九年级上·河北秦皇岛·阶段检测）如图为CO还原Fe2O3的微型装置图，请回答下列问题。(1)a处反应的化学方程式为；实验开始时先通一氧化碳再加热的目的。(2)b处V型管内的现象，化学方程式为。5．（24-25九年级上·山东德州·阶段检测）如图为实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验装置图。(1)硬质玻璃管中出现的现象是，该反应方程式为；右边试管中的现象是。化学方程式是。(2)这个实验中进行尾气处理的方法是。(3)实验开始前先通一段时间一氧化碳目的是，才能加热，实验结束后先熄灭酒精喷灯还要继续通一氧化碳直到冷却，目的是。考点3:含杂质物质的相关化学方程式的计算1．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）第八届中国-俄罗斯博览会于2024年5月16日-21日在哈尔滨国际会展中心举办，同期举办第三十三届哈洽会。冰城夏都哈尔滨做足各项准备，迎接了八方来客！机场、火车站、地铁、公交站等重要交通枢纽建设中使用了大量钢铁。工业炼铁所用高炉的结构如图1所示，高炉中发生的过程如图2中的过程Ⅰ到过程Ⅲ所示。(1)过程Ⅰ主要发生在高炉的(填“A”或“B”或“C”)区域。(2)过程Ⅱ发生的反应是(填“放热”或“吸热”)反应。(3)如果用的铁矿石为赤铁矿，则过程Ⅲ中发生反应的化学方程式为。(4)某钢铁厂用含氧化铁80％的赤铁矿理论上可生产含杂质4％的生铁的质量是。(5)过程Ⅳ通入主要是为了降低生铁中元素的含量。2．（24-25九年级上·山东烟台·期中）“金粉”（－合金）是一种金属颜料，可用于文物修复。某化学兴趣小组通过实验测定“金粉”中铜的含量（铜不能与酸反应）：称取“金粉”样品放入右图装置中，将稀硫酸分5次加入，记录每次反应后装置内物质的总质量。实验数据如下表：加入次数第1次第2次第3次第4次第5次加入稀硫酸的质量/g2020202020反应后装置内物质总质量/g44.9464.8884.82a124.8回答下列问题。(1)a的数值为；第4次反应结束后，溶液中溶质的成分为（用化学式表示）。(2)计算样品中铜的质量分数（写出计算过程）。3．（24-25九年级上·黑龙江绥化·阶段检测）我国铁矿石资源比较丰富，某钢铁厂用1200t含氧化铁80%的赤铁矿石炼铁，理论上可以炼出含杂质4%的生铁多少吨？4．（2024·江苏常州·模拟预测）从古自今，炼铁是非常重要的工艺。(1)《三省边防备览》中记载了古法炼铁：“铁炉高一丈七八尺，中空，上有洞放烟，下层放炭，中安矿石。矿石几百斤，用炭若干斤，皆有分两，不可增减。旁用风箱，十余人轮流曳之，日夜不断火。炉底有桥，矿渣分出，矿之化为铁者，流出成铁板。”①资料中能日夜不断火，原理是（用方程式表达）。②“旁用风箱，十余人轮流曳之”，用风箱不断鼓风的目的是。③“流出成铁板”中“铁板”属于（填“纯净物”或“混合物”）。(2)利用含铁量低的磁铁矿冶炼生铁的流程如下。①白云石的主要成分是CaMg(CO3)2，熔剂中一定含有的两种金属氧化物，写出其中一种金属氧化物是（填化学式）。②“高温烧结”是将矿石烧成多孔结构，其目的是。③以上流程中回收煤气可用作，流程中还可以回收循环利用。④用1000t含46.4%四氧化三铁的磁铁矿炼得的铁，相当于吨含杂质20%的赤铁矿（主要成分为氧化铁）炼得的铁。5．（2024·山东菏泽·二模）如图所示为实验室中常见气体制备、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器，某化学小组的同学利用其进行下列化学实验。(组装实验装置时，可重复选择仪器)试回答下列问题：(1)若以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备并收集干燥、纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置，连接仪器，检查装置气密性，进行实验。(提示：盐酸中挥发出的少量气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收)①所选仪器的连接顺序为(从左到右填写仪器序号字母)。②上述方法制二氧化碳的化学方程式为。(2)选择合适的仪器，可在实验室中以过氧化氢溶液为原料(二氧化锰作催化剂)制备并收集干燥的氧气。①上述方法制氧气的化学方程式为。②下列关于氧气性质和用途的叙述中，不正确的是。A．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质发生反应B．木炭在纯氧中比在空气中燃烧更剧烈，因为纯氧中的氧分子更活泼C．铁丝在纯氧中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性(3)某化学小组欲测定ag某不纯氧化铁样品中的质量(杂质不参与反应)，设计了实验方案，所选仪器按“气体”的顺序连接，并检查装置气密性，然后进行实验①反应过程中，E中玻璃管内出现的现象是。②从环保角度考虑，该实验方案设计还存在不完善之处，你的具体改进方案是。③通过测量反应前后仪器E处玻璃管内样品的质量，来求算该样品中的质量(杂质不参与反应)。反应前将ag氧化铁样品装入仪器E玻璃管内，充分反应后冷却，测得此时仪器E玻璃管内固体的质量为bg，则ag氧化铁样品中的质量为g(结果用含a、b的代数式表示)。考点4:金属的物理性质1．（24-25九年级上·江苏苏州·期中）下列物质的性质与其用途对应关系正确的是A．活性炭有吸附性，可除去水中色素 B．铜具有导热性，可用于制作导线C．金刚石有特殊光学性质，可用于切割玻璃 D．石墨有导电性，可用于制作铅笔芯2．（24-25九年级上·湖北襄阳·阶段检测）化学与我们的生活密切相关。下列物质的用途，主要利用其化学性质的是A．水银作为温度计的测温材料 B．铝合金用于制造炊具C．乙醇汽油作为车用燃料 D．铜丝用作导线3．（24-25八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）在实验室里，区分下列各组物质的两种方法都合理的是ABCD物质铁片和铝片过氧化氢溶液和水蒸馏水和酒精木炭粉和硫粉方法一观察颜色振荡观察闻气味观察颜色方法二用磁铁吸引取样加红砖粉末尝味道点燃，观察A．A B．B C．C D．D4．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）下列物质的用途不正确的是A．用银做导线B．氮气用于磁悬浮列车C．用钛镍形状记忆合金制人造卫星天线D．不锈钢高压锅利用金属的良好导热性5．（24-25九年级上·山东德州·阶段检测）常见金属的下列用途各利用了金属的哪些性质?(1)用铁锅炒菜：。(2)将铝拉成丝做电线：。(3)古代人用铁做刀、矛等武器：。(4)人们用黄金做项链、耳环、戒指：。考点5:金属与氧气反应1．（24-25九年级上·河南·期中）下列有关实验现象的描述正确的是A．红磷在空气中剧烈燃烧，产生大量白色烟雾B．把铁丝伸入氧气瓶中，剧烈燃烧，火星四射C．把铁丝浸入硫酸铜溶液，表面有铜析出D．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光2．（24-25九年级上·全国·课后作业）下列说法中不正确的是A．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，因此可用来制造照明弹B．“真金不怕火炼”，说明金的化学性质稳定C．金属与氧气发生化学反应时，都需要在点燃或加热的条件下才能发生D．铝制品抗腐蚀性强，是因为铝表面有一层致密的氧化膜，阻止了铝进一步被氧化3．（23-24九年级上·陕西咸阳·期末）在密闭容器中引燃化合物M和，充分反应后，只生成和。实验测得反应前后各物质的质量如图所示，下列说法正确的是物质M反应前质量/g16a00反应后质量/g024436A．B．该反应属于置换反应C．反应生成的和的质量比为11:9D．化合物M一定含有碳元素、氢元素，可能含有氧元素4．（24-25九年级上·陕西西安·开学考试）学以致用是化学学科的特色。某小组的同学在课外进行科学探究，想要验证铜片在空气中灼烧后，表面附着的黑色物质是“烟灰”，还是铜在空气中发生了化学反应生成的“新物质”，为此他们进行了以下实验：(1)由上述实验判断：灼烧后铜片表面的黑色物质不是。(2)上述实验(填“能”或“不能”，下同)直接证明铜与空气中的氧气灼烧发生了化学反应。(3)铜与氧气反应的文字表达式为：。5．（24-25九年级上·陕西西安·阶段检测）实验探究是学习化学的基本途径。请你参与探究金属铜与氧气的反应。(1)甲组设计如图1装置进行空气与过量铜片的反应，利用传感器测得装置内的氧气含量随时间的变化关系如图2。该实验能证明铜与氧气发生了化学反应的证据有铜片表面变黑、。(2)乙组又做了如下实验，步骤如下：①取一试管，将一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞；②用注射器抽尽试管内的空气，封好胶塞；③点燃酒精灯，加热，观察到现象a；④趁热取下胶塞，观察到现象b。现象a为，现象b为，进一步证明铜与氧气发生了化学反应。考点6:金属与酸的反应1．（24-25九年级上·河南濮阳·阶段检测）下列金属中，金属活动性最弱的是A．Fe B．Ag C．Zn D．Cu2．（24-25九年级上·河南濮阳·阶段检测）某稀硫酸分成两等份，分别向其中加入镁粉和锌粉，充分反应后，剩余的镁比锌多，产生氢气的质量分别为a克和b克，则a和b的关系是A．a＞b B．a=b C．b＞a D．无法判断3．（24-25九年级上·全国·课后作业）足量的镁粉加入100g稀硫酸中，充分反应后过滤得到103.3g溶液，则反应生成氢气的质量为A．0.2g B．0.3g C．0.4g D．0.6g4．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）以下能正确表示对应叙述的图像是A．红磷在体积不变的密闭容器中燃烧，压强与时间的关系B．电解水时，生成H2和O2的质量与时间的关系C．高锰酸钾受热分解制氧气，固体中锰元素的质量分数与时间的关系D．向足量等质量分数的稀硫酸中，分别加入形状、大小相同的等质量的Zn、Fe，生成气体的质量与时间的关系5．（2024·广东湛江·一模）兴趣小组同学用相同形状的铁、镁、铝、锌四种金属分别和等浓度等体积的足量稀盐酸用图1所示装置进行实验，反应过程气压变化如图2所示，下列说法错误的是

A．时间为时，放出气体最多的是镁B．图中曲线①、②对应的物质分别是铁和锌C．根据铝对应曲线判断，在实验前可能没有完全除去铝表面致密的氧化铝D．镁对应的气压变化与生成的气体有关，也与放热有关6．（24-25九年级上·广西南宁·期中）铁、铝、铜是常见的三种金属，某化学兴趣小组对这三种金属的活动性顺序产生兴趣，想通过实验来证明这些金属的活动性强弱。【提出问题】这三种金属的活动性强弱如何呢？【实验探究】同学们将打磨过的粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入等体积、等浓度的稀盐酸中。实验操作实验现象缓慢产生少量气泡快速产生大量气泡无气泡【讨论交流】(1)分析。上述现象，得出三种金属的活动性由强到弱的顺序是。(2)写出铁丝插入稀盐酸的实验中，发生的化学反应方程式。【反思改进】小清同学提出利用金属和金属化合物溶液反应也可以验证这三种金属的活动性顺序。于是大家做了如图实验。(3)若铝丝足量，则甲中充分反应后的现象是。(4)小敏同学思考后认为(填序号)实验是多余的，不需要进行该实验。(5)反应一段时间后，小清同学取出丙中的铝丝直接称量，发现其质量增加了1g，则试管内溶液质量减少了g。(6)小乐同学将反应一段时间后的乙中的溶液取出，向其中加入Zn粉，发现溶液质量变化如图所示，b点对应溶液中除水外，一定含有的物质是(填化学式)。【拓展迁移】(7)小琼同学提出若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属丝的插入顺序(能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完)，也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序。三种金属丝的插入顺序为_______(填序号)。A．铁、铝、铜 B．铁、铜、铝 C．铝、铁、铜考点7:置换反应及其应用1．（24-25九年级上·河南濮阳·阶段检测）下列属于置换反应的是A．天然气燃烧：B．实验室制取氧气：C．潜艇供氧：D．铝与盐酸：2．（24-25九年级上·江苏常州·阶段检测）下列关于化学反应的表达式及基本反应类型都正确的是A．镁条燃烧：Mg+O2MgO(化合反应)B．双氧水制氧气：H2O2H2O+O2(氧化反应)C．石蜡燃烧：石蜡+氧气二氧化碳+水(氧化反应)D．铜和氧气反应：Cu+O2CuO(化合反应)3．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）下列叙述的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型均正确的是A．用盐酸除去银粉中的铜粉：Cu+2HCl=CuCl2+H2↑、置换反应B．铝具有很好的抗腐蚀性：4Al+3O2=2Al2O3、化合反应C．实验室用过氧化氢溶液制氧气H2O2H2↑+O2↑、分解反应D．甲烷可以做燃料CH4+2O2=CO2+2H2O、氧化反应4．（24-25九年级上·河南濮阳·阶段检测）在运用金属活动性顺序时有三条判断依据，即在金属活动性顺序里：(1)金属的位置越靠前，它的活动性就。(2)位于氢前的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的。(3)位于前面的金属能把位于后面的金属从他们的里置换出来。通过查阅资料发现，金属铝与氧化铜在高温条件下能发生置换反应，其化学方程式为。5．（2024·四川德阳·中考真题）金属钼（Mo）制成的合金有良好的机械性能，利用钼矿石（主要成分为MoS2）制备金属钼的简易流程如图所示。回答下列问题：(1)“灼烧”时，MoS2发生反应的化学方程式为.(2)中间产物（NH4)2MoO4中钼元素的化合价为。(3)“高温”发生反应所属的化学反应类型是（填标号）。a．化合反应

b．分解反应c．置换反应

d．复分解反应考点8:金属与金属化合物溶液的反应1．（24-25九年级上·河南濮阳·阶段检测）在硝酸银，硝酸铜的混合溶液中加入一定量锌粉，反应停止后过滤，滤液仍为蓝色，下列有关判断不正确的A．滤渣中一定有银B．滤渣中一定没有锌C．滤液中一定有硝酸锌D．滤液中一定有硝酸锌，硝酸铜，硝酸银2．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）某课外小组的同学以“铁、铜、银的化学性质”为课题，进行科学探究活动，请根据已学知识完成下列探究问题。【提出问题】铁、铜、银的金属活动性顺序是怎样的？【制定计划】甲同学设计的实验如上图所示，他们在实验中都进行了规范的操作和细致的观察。【收集证据】(1)你认为实验①观察到的现象是。②中发生的反应的化学方程式是。【解释与结论】(2)乙同学认为甲同学的实验设计有错误，其理由是。【反思与评价】(3)反思后甲同学对自己的实验进行了改正，其做法是。由此证明了三者的金属活动性顺序是。3．（23-24九年级上·陕西咸阳·期末）同学们进行锌、铜、银三种金属活动性顺序的探究活动。老师提供的药品有：锌片、铜片、银片、硫酸铜溶液、硝酸银溶液和稀硫酸。【制定计划】在老师的指导下，经过讨论，同学们设计出了以下几种实验方案。方案一：铜片、锌片、银片、稀硫酸；方案二：锌片、银片、硫酸铜溶液；方案三：锌片、铜片、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。【讨论分析】(1)有同学认为方案一不可行，原因是。(2)方案二中涉及反应的化学方程式为。【进行实验】(3)小华同学选用方案三进行如下探究，请你帮他完成表格中的空白：实验一实验二实验操作（简述实验操作）实验现象铜片表面析出银白色固体，溶液由无色变色锌片表面有红色物质析出，溶液由蓝色变为无色实验结论三种金属活动性由强到弱的顺序为【拓展与延伸】(4)同学们将试管中的金属回收再利用，这样做的意义是。(5)好奇地小明在老师的指导下，把一定量的锌粒加入硫酸铜和硝酸银的混合溶液中，充分反应一段时间后，过滤，发现滤液呈无色。此时，滤渣中一定含有（填化学式）。4．（2024·贵州黔东南·二模）金属在生产、生活中的应用非常广泛。(1)铁的冶炼。可用赤铁矿（主要成分氧化铁）炼铁的原理为（用化学方程式表示）。(2)金属活动顺序。将锌、铜分别放入稀硫酸溶液中的实验现象分别是，由此可知锌、铜的金属活动性顺序为。(3)探究铜合金的成分。某铜合金中可能含有锌或锌和铁，请设计符合结论的探究方法。操作现象及数据解释或结论取样品m克，加入足量的稀盐酸①固体样品部分溶解，称量剩余红色固体的n是铜合金中的质量②有气泡产生，气体质量W的取值范围为该铜合金中含有锌和铁(4)化学兴趣小组的同学把质量为m克的铝粉加入到一定质量的氯化锌和氯化铜的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣，向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生。根据质量守恒定律，所得滤渣的质量一定（选填“大于”或“等于”或“小于”）m克，所得滤渣质量n的取值范围为。5．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）萱萱同学发现，金店里有两种不同的“白金”，单价相差悬殊，萱萱同学很好奇，打算对这两种不同的“白金”进行研究。任务一：鉴别两种“白金”【查阅资料】I.市场上所谓的“白金”通常有两种：一种是铜、锌、金、镍(元素符号Ni)的合金，称为白色金；另一种是铂金，铂是一种银白色的贵重金属，化学性质稳定不与氧气反应，用于制作耐腐蚀的化学仪器及首饰等，俗称白金，元素符号Pt。II.NiCl2、NiSO4、Ni(NO3)2都可溶于水【探究活动一】萱萱结合学习的金属的性质，想知道家中首饰的“白金”是哪种金属，她和兴趣小组的同学一起展开探究活动。(1)设计实验一：将这两种“白金”样品分别放在陶土网上用酒精灯加热，观察到金属表面，则这种“白金”样品为白色金。(2)设计实验二：将这两种“白金”样品放入中，观察到金属表面冒气泡，则这种“白金”样品为白色金。(3)设计实验三：将这两种“白金”样品放入硝酸银溶液中，观察到金属表面有银白色物质附着，则这种“白金”样品为白色金。写出其中一个反应的化学方程式。任务二：探究Zn、Ni、Cu的金属活动性顺序【提出问题】萱萱同学提出：Zn、Ni、Cu三种金属的活动性顺序是怎样的呢？【作出假设】(4)假设①Zn＞Ni＞Cu；假设②Zn＞Cu＞Ni；假设③。【探究活动二】同温下，取大小、形状相同的这三种金属薄片，分别投入等体积等浓度的足量稀盐酸中，通过三种金属与酸反应的不同现象来探究三种金属的活动性顺序。【实验观察】金属NiZnCu与稀盐酸反应的现象银白色固体表面有气泡冒出银白色固体表面有气泡冒出无明显现象【得出结论】(5)原假设中错误的是(填序号)。【反思交流】(6)上述【探究活动二】没有得出三种金属的活动性顺序，兴趣小组同学需改变思路重新设计实验以达到探究实验的目的。同学们讨论用下列各组药品来验证Zn、Ni、Cu的金属活动性顺序，其中一定能达到实验目的的是______(填字母)。A．Zn、Cu、稀盐酸、NiSO4溶液B．Zn、Ni、NiCl2溶液、Cu(NO3)2溶液【归纳总结】通过上述探究过程，我们能够总结出探究金属活动性顺序时，应采用适当的探究实验方案，在设计实验方案时，需要考虑选择合适的药品才能使探究活动顺利完成。【拓展应用】(7)学习和探究了金属活动性顺序后，化学兴趣小组同学想利用如图所示实验验证铁、铜、铝三种金属的活动性顺序。实验结束充分反应后，将所有物质倒入同一废液缸中，下列说法正确的是______(填字母)。A．若废液缸底部紫红色物质增多，则实验一反应后CuSO4溶液一定有剩余B．废液缸中溶液质量与混合前实验一、实验二烧杯中溶液质量之和一定相等C．将废液缸中的物质过滤，并向滤渣中加入稀盐酸，一定有气泡产生6．（23-24九年级下·四川宜宾·阶段检测）同学们在完成铁与硫酸铜反应的实验后，欲从废液（含硫酸铜和硫酸亚铁）中回收金属铜，并得到硫酸亚铁，其设计的流程如下：(1)操作a的名称是。(2)操作a、b和c中都需要用到的玻璃仪器是，其在操作b中的作用是。(3)写出流程中固体的成分是（写化学式），写出加入过量A时反应的化学方程式。考点9:合金及其用途1．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）2024年9月26日，哈尔滨地铁3号线二期西北道理段4个车站试运行。下列相关内容叙述不合理的是A．地铁是哈尔滨市民绿色出行的一种方式B．地铁行驶时的能量转化为：内能转化为机械能C．建设中使用了大量的钢铁D．铝合金可以做地铁外壳材料，因其具有很好的抗腐蚀性2．（24-25九年级上·江苏南通·开学考试）下列归纳和推理，你认为不合理的是A．生铁和钢，含碳量不同——性能不同B．冰和干冰，组成元素不同——物质分类不同C．金刚石和石墨，组成元素相同，原子排列方式不同——物理性质不同D．一氧化碳和二氧化碳，组成元素相同，分子结构不同——化学性质不同3．（24-25九年级上·河南濮阳·阶段检测）下列有关合金叙述正确的是A．焊锡的熔点比纯锡的熔点高B．钢是含碳量在2%—4.3%的铁的合金C．黄铜的硬度比纯铜的硬度大D．合金中至少含有两种金属4．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）下列物质的用途不正确的是A．钛制人造骨 B．钛镍形状记忆合金制卫星天线C．锰钢制造钢轨 D．水龙头镀铬5．（24-25九年级上·山东德州·阶段检测）下列关于钢的叙述错误的是A．钢是一种铁合金 B．钢的许多性能优于生铁C．钢的含碳量高于生铁 D．钢是一种混合物考点10:铁生锈的条件及防锈措施1．（2023·四川攀枝花·中考真题）根据铁锈蚀的条件判断，下列情况中，铁钉最容易生锈的是A． B．C． D．2．（2023·山东德州·中考真题）世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于金属年产量的20%~40%。下列做法不能有效防止钢铁生锈的是A．表面刷漆 B．清洗锈迹 C．制成不锈钢 D．镀耐腐蚀的铬3．（24-25九年级上·黑龙江绥化·阶段检测）铁制品经常有锈蚀现象，于是某兴趣小组围绕“锈”进行一系列研究：(1)探锈现有洁净无锈的铁钉、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙，还可以选用其他物品。为探究铁制品锈蚀的条件，设计如下实验：①A中玻璃仪器的名称是。②用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”的目的是。(2)除锈取出生锈的铁钉，将其放置在稀盐酸中，一段时间后发现溶液变黄，铁锈消失，铁钉表面开始有少量气泡产生。产生气泡的原因是(用化学方程式表示)。4．（24-25九年级下·全国·课前预习）现有洁净无锈的铁钉、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙，还可以选用其他物品。为探究铁制品锈蚀的条件，设计如下实验：(1)A中玻璃仪器的名称是。(2)用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”的目的是。5．（24-25九年级下·全国·课前预习）钢铁是我们日常生活中使用最多的金属材料。(1)人们大量使用的是钢而不是纯铁，因为钢比纯铁硬度(填“大”或“小”)。(2)如图是探