2024级高二12月月考语文答案

2024级高二12月月考语文参考答案1．选CC.“冠礼分为三加冠服和命字两个环节”错，原文是“冠礼最核心的环节是三加冠服和命字”。选项将“最核心的环节”丢掉了。2．选AB.“举行冠笄礼的重要意义”错误，原文“冠者加冠命字之后，从此拥有做官从政、参军从戎、家族祭祀的权利，完成从青少年到成年的转变，正式步入成人行列”，只写了冠礼的重要意义，没有写笄礼的重要意义；C.“意在说明古代成人礼程序的繁杂”错误，结合第一段末尾的过渡句“怎样做到谕其志呢？这就牵扯到成人礼中的训诫话语”可知，第二段内容意在说明成人礼中训诫之语所承载的教诲之意；D.“引出解说本身含义、取字意义的字说……”错误，第三段末尾“到了晚唐时期，出现了字说的创作，用来解说取字的意义、字本身的含义并加以劝勉之辞”已经引出此话题。3．选CC.“苦海无边，回头是岸”属于佛家思想。根据文意，在成人礼上乡贤们灌输的是儒家文化。4．选A

A.“青少年是弹幕发展与应用的主力……”错，原文是“在弹幕功能发展初期，青少年是其发展与应用的主力军”，选项中缺少了“在弹幕功能发展初期”的时间限制。

5．选C

C.“……是一种人性自然的体现”错，原文中“人性自然”是在“‘三位一体’再叠加超级技术，正在强势改变人们的生活环境，培养固定情境下的消费‘习性’，进而重塑他们的文化趣味与生活方式”这一情况下形成的，而并非真实的人性自然体现。选项中对“人性自然”的概念理解错误。

6．①各类秩序规范的约束相对困难。②语言趋于庸常（追随媒体流行语），语言不触及问题的本质。③产生了许多“套话”与流行语，带来语言的“失焦”助长受众对于套路化趣味的追逐和欲望。（每点2分）7．选D

“每次都细致全面地描写了座位的质料、形状、颜色等”说法错误，并不是每次都细致全面地描写了这些方面。如写躺藤椅就没有写形状和颜色。

8．①沙发半软半硬，还有弹簧，的确使人坐得很舒服，但它不适合作为游船的座椅。②西湖船座位只会一味迎合世俗，失掉了其应有特质，突出了西湖船沙发座位代表的贪闲好逸的世风对世人产生的恶劣影响，表现了作者对世风日下的担忧。（每点3分）

9．第一问：①最初的座位藤穿木框椅与整只船色彩协调，使用起来也极为合适。②后来变为全藤长椅，虽比以前舒服，但使船的整体形式与质料缺乏统一。③再后来的躺藤椅一味追求舒懒，呈现出病态。④最后变为沙发，与船整体不协调，奢华之风令人生厌。（每点1分）第二问：西湖船座位形式变化实则是当时奢华、颓废、好逸恶劳的社会风气盛行的缩影，社会不同阶层间矛盾冲突加剧的表现，所以作者说“愈变愈坏”。（2分）10．BDF

11．选B

A.“善”：善于、擅长；友善、交好B.“会”：均为适逢，恰巧遇上之意。C.“引”：拉、牵引；举起D.“会”：丢失、丢掉；逃跑。12．选A

A.“九岁就写文章指出《汉书》原文中的错误”错误，根据原文“九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失”可知，这里“其”指的是颜师古注释的《汉书》，而不是班固的《汉书》原文。13．（1）王勃被废去官职之后，客居剑南。他曾经登上葛愦山远眺，感慨地追思三国诸葛亮的功绩，写下诗篇来抒发自己的情感。（“客”，客居；“尝”，曾经；“见”，通“现”，展现、抒发重点字各1分，句意2分）（2）(都督)事先命他的女婿作一篇序来向宾客夸耀，于是拿出纸笔遍请宾客作序，大家都不敢应承，纸笔到了王勃那里，王勃竟漫不经心地接过笔来，也不推辞。（“宿”，事先；“夸”，向……夸耀；“泛然”，随便，漫不经心的样子重点字各1分，句意2分）参考译文：

王勃，字子安，是绛州龙门人。六岁时便善于写文章，九岁时得到颜师古注释的《汉书》阅读后，作《指瑕》一文挑出注释中的错误。麟德初年，刘祥道在关内道往来视察，王勃上书陈述自己的志向，刘祥道便向朝廷上表举荐他，王勃参加策问成绩为优等。年龄尚未到二十岁，便被授任朝散郎，多次向皇帝进献颂词。沛王听说了他的大名，召他来王府担任修撰，评定编次《平台秘略》这本书。书修成后，王爷很喜爱看重他。这时，诸位王爷斗鸡，王勃戏作一篇文章《檄英王鸡》，高宗发怒道:“这将使他们相互陷害。”把王勃驱逐出了王府。

王勃被废去官职之后，客居剑南。他曾经登上葛愦山远眺，感慨地追思三国诸葛亮的功绩，写下诗篇来抒发自己的情感。听说虢州多产药草，(于是)请求补任虢州参军。他倚仗自己的才华欺辱怠慢他人，被同僚下属共同嫉恨。官奴曹达犯了罪，藏在王勃的住所，王勃害怕事情泄露，就杀了曹达。事情败露后本该判死罪，适逢大赦只革除了他的官职。王勃的父亲王福時，因受王勃的牵连从雍州司功参军降职任交趾县令。王勃前往交险探望父亲，渡海时落水，惊悸而死，时年二十九岁。

当初，王勃路过钟陵，九月九日都督在滕王阁大宴宾客，事先让自己的女婿作一篇序用来向宾客炫耀，然后拿出纸笔遍请宾客作序，没人敢接受，请到王勃，他毫不推辞。都督大怒，起身(假装)换衣服，派遣下属等候王勃作文并要求随时汇报。一次又一次地汇报，文章的语言越来越奇妙，都督惊奇地说:“真是个天才啊!”(随后)请他将文章写成，尽欢而散。

王勃写文章，刚开始并不精心构思，先磨好数升墨汁，再畅快饮酒，拉开被子蒙头大睡，等到睡醒，拿起笔来就写成一篇，不用改动一个字，当时的人称王勃为“腹中写稿”。王勃特列喜欢著书立说。当初，王勃的祖父王通，隋朝末年居住在白牛溪，教授学生，门下弟子很多。曾经创作了从汉魏至晋的史书共一百二十篇，用来接续古代的《尚书》，后来序文丢失，有目录没有文章的有十篇，王勃将缺漏散失的部分补充完整，编定为二十五篇。(王勃)曾经说身为人子不能不懂得医术，当时长安人曹元有治病的秘术，王勃跟从他研习，完全掌握了他医术的要领。

王勃的哥哥王劇，弟弟王助，都考中进士科。当初，王動、王劇、王勃都以才名著称，所以杜易简称他们为“三珠树”，后来王助、王劼又以文章显名。王福時的小儿子王劝也有文才。王福時曾经向韩思彦夸耀，韩思彦开玩笑说:“王武子有夸耀马的癖好，你有夸耀儿子的癖好，王家的癖好何其多啊!”(王福時)让王助拿出自己的文章来，韩思彦(读后)说:“生儿子像这个孩子，是值得夸耀。

王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王都以文章齐名，天下人称他们为“初唐四杰”。14．选B

B.“透出诗人的闲适之情”错。渔舟依旧泛泛，燕子故意飞飞，是“日日”看到的景致，在“泛泛”“飞飞”中就透出诗人的憎厌无聊之情。15．杜诗：①往日的同辈之人，如今大多已经富贵发达，地位不再低贱，他们住长安附近的五陵，穿轻裘乘肥马，独享富贵。（1分）②作者借“同学少年”之得意反衬自己不得意的处境；同时，一个“多”、一个“自”字，更表现了诗人的落魄和不得志。（2分）毛诗：①恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。同学们正值青春年少，风华正茂，意气奔放。（1分）②通过对青年时代革命斗争生活的回忆，充分显示了毛泽东青年时期潇洒倜傥的精神风貌，形象概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，表达了对革命乐观主义精神的高度赞美之情。（2分）16、（1）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。（2）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（3）此情可待成追忆，只是当时已惘然。17、追根溯源

蔚然成风

趋之若鹜

悄然兴起

（可酌情给分，每空1分，共4分）

18．

无论是古镇身着汉服的翩翩少年，还是热衷于非遗文创、国粹国货的青年，他们对清新典雅的国潮国风充满迷恋与自信。（每处2分，共4分）

原句有两处错误：一是不合逻辑，应先“少年”后“青年”；二是语序不当，主客颠倒，应该是“他们对清新典雅的国潮国风充满迷恋与自信”。19．选D根据主语一致性原则，前文主语是