2026年青海省少先队高原生态保护主题环保创意活动测试含答案

2026年青海省少先队高原生态保护主题环保创意活动测试含答案一、单选题（共10题，每题2分，共20分）1.青海省的主要生态环境问题不包括以下哪一项？A.湿地面积减少B.沙漠化扩展C.水土流失严重D.大气污染加剧2.在高原生态保护中，以下哪种行为最有利于维护草原生态平衡？A.过度放牧B.合理轮牧C.全面禁牧D.随意开垦3.青海省的“三江源”地区被誉为“中华水塔”，其主要生态功能不包括：A.水源涵养B.生物多样性保护C.气候调节D.矿产资源开发4.以下哪种植物是青海省高原特有，对保持水土有重要作用？A.沙棘B.红柳C.草原禾本科植物D.榆树5.在高原地区开展环保活动时，以下哪项措施最能体现“绿色发展”理念？A.使用一次性塑料制品B.采用太阳能或风能设备C.长途运输垃圾到城市处理D.使用劣质农药提高农作物产量6.青海省的珍稀动物“藏羚羊”面临的主要威胁是：A.气候变化B.鼠患C.人类盗猎D.疾病感染7.在高原湖泊保护中，以下哪种行为会导致水体富营养化？A.控制农业面源污染B.限制生活污水排放C.允许游客投喂鱼类D.建设生态厕所8.少先队员在高原生态保护活动中，可以通过哪种方式宣传环保知识？A.制作纸质宣传单B.使用电子屏幕播放视频C.口头宣讲D.以上都是9.青海省的“青海湖”生态保护项目中，以下哪项措施最有效？A.加强渔业捕捞B.控制周边农业化肥使用C.减少游客数量D.禁止使用环保袋10.在高原地区开展植树造林活动时，应优先选择哪种树种？A.欧洲松B.青海云杉C.桦树D.榆树二、多选题（共5题，每题3分，共15分）1.青海省高原生态保护面临的挑战包括：A.气候变暖导致冰川融化B.过度放牧导致草原退化C.工业污染加剧D.生物多样性减少2.少先队员在高原生态保护活动中可以参与的实践包括：A.沿河岸捡拾垃圾B.开展野生动物保护宣传C.参与植树造林D.监测空气质量3.高原湖泊保护的重要措施有：A.建设生态拦截带B.控制农业面源污染C.加强游客环保教育D.禁止使用塑料制品4.青海省高原生态保护中的“绿色发展”理念包括：A.推广清洁能源B.减少一次性用品使用C.发展生态旅游D.加强环境监测5.少先队员可以通过哪些方式提高环保意识？A.参与环保知识竞赛B.制作环保手抄报C.开展社区环保宣传D.学习生态保护法律法规三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.高原地区的生态环境恢复比平原地区更快。（×）2.青海省的“三江源”地区是长江、黄河、澜沧江的发源地。（√）3.在高原地区开展植树造林应选择耐寒、耐旱的树种。（√）4.高原湖泊中的水生植物可以吸收有害物质，有助于水体净化。（√）5.少先队员在高原生态保护活动中可以随意采摘野花。（×）6.青海省的草原生态保护中，全面禁牧是最有效的措施。（×）7.高原地区的空气质量通常比平原地区更差。（×）8.少先队员可以通过网络直播宣传环保知识。（√）9.高原地区的生物多样性比热带地区更丰富。（×）10.在高原湖泊保护中，游客投喂鱼类有助于生态平衡。（×）四、简答题（共5题，每题4分，共20分）1.简述青海省高原生态保护的重要性。2.少先队员在高原生态保护活动中可以发挥哪些作用？3.列举三种高原地区常见的环保植物及其作用。4.解释“三江源”地区的生态功能及其面临的威胁。5.如何通过环保创意活动提高公众对高原生态保护的意识？五、论述题（共1题，10分）结合青海省高原生态保护的实际情况，论述少先队员如何通过创意活动参与环保实践，并提出至少三条可行性建议。答案及解析一、单选题答案1.D解析：青海省的主要生态环境问题包括湿地减少、草原退化、水土流失，而大气污染加剧在高原地区并不突出。2.B解析：合理轮牧可以避免草原过度放牧，保持生态平衡；全面禁牧或随意开垦均不利于生态恢复。3.D解析：“三江源”地区的生态功能主要是水源涵养、生物多样性保护和气候调节，而矿产资源开发会破坏生态。4.C解析：草原禾本科植物是高原特有植物，对保持水土有重要作用；沙棘、红柳和榆树并非高原特有。5.B解析：使用太阳能或风能设备符合“绿色发展”理念，而其他选项均会造成环境污染。6.C解析：藏羚羊面临的主要威胁是人类盗猎，气候变化、鼠患和疾病感染影响较小。7.C解析：游客投喂鱼类会导致水体富营养化，而其他措施有助于水体净化。8.D解析：少先队员可以通过多种方式宣传环保知识，包括纸质宣传单、电子屏幕和口头宣讲。9.B解析：控制周边农业化肥使用可以减少水体污染，是青海湖生态保护的有效措施。10.B解析：青海云杉是高原地区的优势树种，适合在高原地区种植；其他树种适应性较差。二、多选题答案1.A,B,D解析：青海省高原生态保护面临的挑战包括气候变暖导致冰川融化、过度放牧导致草原退化、生物多样性减少，工业污染在高原地区相对较轻。2.A,B,C解析：少先队员可以通过捡拾垃圾、野生动物保护宣传和植树造林参与环保实践，而空气质量监测需要专业设备。3.A,B,C解析：生态拦截带、控制农业面源污染和游客环保教育是高原湖泊保护的重要措施，禁止使用塑料制品属于个人行为。4.A,B,C,D解析：“绿色发展”理念包括推广清洁能源、减少一次性用品使用、发展生态旅游和加强环境监测。5.A,B,C,D解析：少先队员可以通过知识竞赛、手抄报、社区宣传和法律学习提高环保意识。三、判断题答案1.×解析：高原地区的生态环境恢复比平原地区更慢。2.√解析：“三江源”地区是长江、黄河、澜沧江的发源地。3.√解析：高原地区应选择耐寒、耐旱的树种进行植树造林。4.√解析：水生植物可以吸收有害物质，有助于水体净化。5.×解析：少先队员不应随意采摘野花，保护生物多样性。6.×解析：全面禁牧可能导致牧民生计问题，合理轮牧更可行。7.×解析：高原地区的空气质量通常比平原地区更好。8.√解析：网络直播是宣传环保知识的有效方式。9.×解析：高原地区的生物多样性比热带地区更少。10.×解析：游客投喂鱼类会导致水体富营养化，破坏生态平衡。四、简答题答案1.青海省高原生态保护的重要性青海省是“中华水塔”，其高原生态环境直接影响长江、黄河、澜沧江等主要河流的水源安全。保护高原生态有助于维持生态平衡、防止水土流失、保护生物多样性，并为下游地区提供清洁水源。此外，高原生态旅游的开发也能促进当地经济发展。2.少先队员在高原生态保护中的作用少先队员可以通过宣传环保知识、参与植树造林、捡拾垃圾、监测环境变化等方式参与环保实践，同时也能带动家庭成员和社区居民共同参与，提高公众环保意识。3.高原地区常见的环保植物及其作用-青海云杉：耐寒、耐旱，有助于保持水土。-红柳：适应性强，能固定沙丘，防止沙漠化。-草原禾本科植物：根系发达，有助于保持土壤结构。4.“三江源”地区的生态功能及其面临的威胁生态功能：是长江、黄河、澜沧江的发源地，提供重要水源；保护生物多样性；调节气候。威胁：气候变化导致冰川融化、过度放牧导致草原退化、人类活动破坏生态。5.如何通过环保创意活动提高公众环保意识-开展环保主题绘画比赛：让公众通过艺术形式表达对高原生态的关注。-组织环保知识竞赛：通过互动问答提高公众对生态保护的认识。-制作环保宣传片：利用新媒体传播环保理念。五、论述题答案结合青海省高原生态保护的实际情况，论述少先队员如何通过创意活动参与环保实践，并提出至少三条可行性建议。青海省作为“中华水塔”，高原生态保护至关重要。少先队员可以通过创意活动参与环保实践，提高公众环保意识，具体建议如下：1.开展“高原生态小卫士”活动：组织少先队员在校园周边或社区开展垃圾捡拾、植树造林等活动，通过实地参与增强环保意识。同时，可以设立“环保观察站”，监测周边环境变化，记录数据并进行分析。2.制作环保主题手抄报或宣传册：少先队员可以收集高原生态保护的相关知识，制作手抄报或宣传册，在校内或社区进行发放，宣传环保理念。此外，可以结合青海省的珍稀动物（如藏羚羊）或植物（如青海云杉）设计环保标志，提高公众