秋人教版语文九年级上册同步课件：4 你是人间的四月天-一句爱的赞颂

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你是人间的四月天——

一句爱的赞颂1.

给加点字注音或根据拼音写汉字。(1)我渴望生活，渴望创造，渴望有一幅轻líng(灵

)的翅膀，

摆脱这沉重肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔。(2)被雨洗涤过的花儿，更显得鲜yán(妍

)明媚、清新脱俗，

如仙子般美丽动人。(3)荷花们都沉醉在月色当中，娉(pīng

)婷地站立着，悠悠

地吐着香气，那优美的姿态和沁人的馨香，真是令我如痴如醉。(4)当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走

出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一

顶“帝王”的冠冕(guānmiǎn

)真的是非它莫属。(5)燕语呢喃(ní

nán),蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥

漫在洁白的云朵间。2.

填空。(1)《你是人间的四月天》的作者是林徽因，

是我国当代著名的

建筑师

诗人、作家，新月派诗人之一。(2)《你是人间的四月天》中的“你”指代“人间的四月天”“四月早天里的云烟”“鲜妍百花”“新鲜初放芽的绿”“一树一树的花开”“燕呢喃”“爱，暖，希望”

,

突

出

了“

柔、温和、静雅

的特点O

鲜妍、鹅黄、绿、白(3)在这首诗中，置

接

展

彩的文字有_这些词语给人一种

的感觉。3.

仿照下面的句子，再写两个句子，使整个语段构成排比句

。倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那重重夜幕里一

盏温柔的灯光，远远的为我亮着，轻唤我迟疑的脚步；【示例】倘若我是自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那冷

清舞台下一阵热烈的掌声，久久的为我响着，抚慰我自卑的

心灵；倘若我是久旱枯萎的小树苗，母亲必是那干裂无望土

地上一场润物无声的甘霖，

默默的为我下着，润湿我干涸的心田

……4.

这首诗给人的感觉很美。你认为它美在哪里?请简要赏析

。【示例】音乐之美：本诗韵脚工整，格律和谐，读来朗朗上口；意象之美：选取大量四月天的景物入诗，色彩柔和，动静相宜，昼夜雨雪都写得极其纯净美好，营造出一个优美的意

境；句式之美：“黄昏吹着风的软”“细雨点洒在花前”“雪

化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是”,以异于寻常

的倒装句式带来一种新奇的阅读美感；情感之美：本诗所抒发

的情感，是母爱也好，爱情也好，都不失为一份轻柔、纯美、

真挚的动人情感。5.

诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景?结合诗句分析。诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景。和煦的微风在春光里飞舞，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，细雨洒落花瓣；百花润泽鲜艳、婀娜多姿，夜夜的月光皎洁明净，草是鹅黄、芽是嫩绿、莲是洁

白，繁花一树树绽放，春燕一双双呢喃，这些景和物都给人一种温馨柔媚的感觉。6.诗人纪伯伦曾经说过：“人的嘴唇所能发出的最美好的字眼就是母亲，最美丽的呼唤就是妈妈。”是呀，母亲如花，装点着我们的生命；母爱如阳光，让我们的世界倍增温暖。班级为此开展了以“感受母爱”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧!问题愿意陪妈妈

一起逛街一天见不到妈妈会想

她妈妈累的时候会为她

揉

揉

肩

、

捏捏腿妈妈批评时会顶嘴当妈妈没准备你需要的东西时会发脾气小

学28242535初

中121082021(1)在开展此次活动前，班上做了一次调查，仔细阅读表格，谈谈你的发现。【示例】中小学生随着年龄的增长，对妈妈的关心越来越少，顶嘴、发脾气的越多。(2)为了赞美深深的母爱，有同学拟了一副对联。请你根据上联写出下联。上联：两鬓白发尝尽人间疾苦下

联

：

【示例】

一颗热心只为儿女幸福

大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流(3)老师要求每位同学搜集一篇反映母爱的散文，并编辑成书。请你给本书拟定一个书名并阐释理由。书

名

：

《

母

亲

的

心》理

由

：俗话说“言由心生”,母亲对子女的点滴关爱，无论是

语言还是行动，都是母亲内心对孩子爱的表现，用“母亲

的心”做书名概括性更强。(柳州中考)是谁爱着你的背影邓迎雪这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去，说道：

“妈，快回吧，大门敞着

呢。”她说：

“没事，我就站在这路口。

”我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正

一动不动地看着我离去的方向。因为隔着一段距离，我看不清

她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她

温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日

子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天

天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可

真不容易。”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远

去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别

时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的

身影，我才听见她关门的声音。我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了一

一只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的

远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着

什

么

。那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不

是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不

愿错过。去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什

么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”我收拾东西回去，母亲送我上电梯。很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只

听母亲在电话里说：

“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别淋感

冒了。”原来，母亲又在隔窗望着我的背影。病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要

出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上

的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快

速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外

望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后

有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，

伞下的我，眼泪

早已不知不觉地流了下来。①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着“我”离开小区。②去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着“我”在雨中离开。③这个周末，母亲跟“我”来到路口，站着看“我”远去。7.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面的表格。8.请你结合全文，分析文中母亲的形象。这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要

多看一眼。这是一位通情达理、含蓄深沉的母亲，她虽

然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别的要求，只是在儿女离开时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。9.

请按照要求品析。(1)“我才听见她关门的声音”句中的“才”字不可删去，理由是什么?“才”字细致地表现出母亲是在一直目送“我”走下楼

梯，直到看不见“我”的身影才返家关门的。如果删去，则

不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果。(或：

“才”字准确传达出“我”对母亲的关注、期待，

“我”告别母亲时，一边下楼一边倾听母亲的动静，期待她赶快回家，听到关门声才放下心来。如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。)(2)结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处?这是一种特殊的说法，心被“淋湿”,看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明母亲

对“我”被雨淋感同身受，心疼不已。(这句话虽不合理，但是不合理的表达却有很好的表达效果，真实地表现了母亲

看到“我”被雨淋湿时的心情。)10.文章两处画横线的句子都写到“我”流泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂

情

感

。这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心

酸难过的心情；也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。

美

文

荐

读

7

胡双庆《母爱如粥》

泰戈尔《飞鸟集》“冠”与“冕”“冠”

“冕”是中国古代服饰文化的一个重要组成部分。冠的使用一直延续到中国封建时代的结

束，其间出现了各种各样的冠式，其中皇帝重臣朝

会或祭祀时所戴之冠又称为“冕”。商代，男子头上就已经出现了冠。但通常仅仅覆盖一部分头顶，更多是一种礼仪上的要求。所谓“二十而冠”指的

就是男子年及二十即行冠礼，表示正式成人。汉代以前，只有士大夫才有资格着冠，普通平民则使用

一块布包住发髻，称为帻(zé)巾。东汉末年至两晋南北朝时

期，风尚为之一变，文人士大夫也以着巾为荣。北宋大文豪

苏轼《赤壁怀古》中形容诸葛亮“羽扇纶巾”其实就是那个

时代风尚的一种体现。