2025年隐藏暴力测试试题及答案

2025年隐藏暴力测试试题及答案一、单项选择题（每题3分，共30分）1.下列行为中，最符合“关系型隐藏暴力”特征的是：A.丈夫因妻子忘记做饭而摔碎碗碟B.母亲在家族群公开嘲讽女儿“30岁还嫁不出去”C.同事在茶水间对新人说“你这方案连实习生都不如”D.朋友聚会时，两人默契地不回应迟到者的搭话答案：D解析：关系型隐藏暴力的核心是通过群体排斥、孤立等方式实施心理压迫。选项D中“默契不回应”属于典型的“关系隔离”，通过拒绝互动制造被排除感；A为肢体暴力，B为语言羞辱（直接暴力），C为贬低性语言（显性攻击）。2.以下家庭场景中，属于“冷暴力”的是：A.父亲因孩子成绩差，连续3天不与孩子说话B.母亲要求孩子每天必须在22点前回家C.夫妻因争吵分房睡1周后主动沟通D.祖父因孙辈挑食，不再为其单独做饭答案：A解析：冷暴力的关键是“持续性情感忽视”与“拒绝沟通”。A中“连续3天不说话”符合冷暴力的“情感冻结”特征；B是规则约束（非暴力），C是冲突后正常调整（有主动修复），D是育儿方式调整（未涉及情感否定）。3.职场中，“隐性权力压迫”的典型表现是：A.直属领导要求下属每天下班前提交工作日报B.部门主管在会议上公开批评员工“效率像蜗牛”C.HR以“团队和谐”为由，暗示员工主动离职D.同事私下议论某员工“靠关系上位”答案：C解析：隐性权力压迫需利用职位优势间接施压。C中“暗示主动离职”通过权力威慑（可能涉及裁员威胁）迫使员工自我放弃，属于“非暴力但强制”的权力滥用；A是正常管理流程，B是显性语言攻击，D是八卦（无权力介入）。4.社交平台上，“信息操控型暴力”的判定依据是：A.网友在评论区指出某博主观点错误B.某人连续3天向好友私信发送“你太让我失望了”C.群组管理员删除成员一条无关广告信息D.情侣分手后，一方在朋友圈暗示对方“劈腿”（无证据）答案：B解析：信息操控型暴力的核心是“通过信息轰炸或重复负面暗示实施精神压迫”。B中“连续3天发送负面信息”符合“信息骚扰+情感施压”特征；A是正常讨论，C是管理行为，D是诽谤（属于名誉侵害，非信息操控）。5.亲子互动中，“情感勒索”的典型话术是：A.“你再哭，妈妈就不要你了”B.“这次考试进前十，就给你买新手机”C.“爸爸小时候比你苦多了，你有什么可抱怨的”D.“奶奶生病了，你还惹她生气，太不懂事”答案：A解析：情感勒索的关键是“以关系断裂或情感否定为威胁，迫使对方服从”。A中“不要你了”直接以亲子关系存续为威胁，属于典型勒索；B是奖励机制，C是比较式教育（非勒索），D是道德绑架（利用愧疚感，但未直接威胁关系）。二、多项选择题（每题5分，共25分，少选得2分，错选不得分）6.下列行为中，可能构成“隐性语言暴力”的有：A.老师对学生说“你这样的成绩，考大学基本没希望”B.妻子对丈夫说“我闺蜜的老公又升职了，你看看你”C.朋友开玩笑：“你这么胖，穿这条裙子像熊一样”D.母亲对女儿说“我为你放弃了工作，你怎么能不听话”答案：ABCD解析：隐性语言暴力包括贬低、比较、讽刺、道德绑架等间接伤害。A是能力否定（摧毁信心），B是横向比较（制造自卑），C是外貌攻击（伪装成玩笑），D是牺牲绑架（用付出绑架情感），均符合隐性语言暴力特征。7.职场中“非肢体欺凌”的常见表现包括：A.老员工将自己的工作推给新人，并说“这是锻炼机会”B.部门会议上，其他成员故意忽略某员工的发言C.领导在晋升考核中，以“性格不够开朗”为由排除候选人D.同事私下传播“某员工曾因失误被前公司开除”（属实）答案：ABC解析：非肢体欺凌需满足“权力不对等+持续性压迫”。A是任务剥削（用“锻炼”合理化压迫），B是关系孤立（拒绝互动），C是评价歧视（用主观标准限制发展）；D虽传播负面信息但内容属实，不构成欺凌（属隐私泄露）。8.网络环境中，“数字暴力”的识别要点有：A.行为是否基于真实身份B.信息是否具有重复性和针对性C.内容是否涉及对人格、隐私的攻击D.是否造成被攻击者的心理痛苦答案：BCD解析：数字暴力的核心是“通过数字工具实施精神伤害”，与身份是否真实无关（匿名攻击同样构成）。B（重复针对性）、C（人格隐私攻击）、D（实际伤害）是关键识别点；A错误，因匿名网络暴力更常见。9.亲密关系中，“煤气灯效应”（精神操控）的表现包括：A.一方频繁否定另一方的记忆：“上周明明是你说想去看电影”（实际是操控者提议）B.指责对方“太敏感”：“我就开个玩笑，你至于生气吗”C.限制对方社交：“你那个朋友不是好人，少和他来往”D.主动承认错误并承诺改变，但重复同样行为答案：AB解析：煤气灯效应的核心是“通过扭曲事实、否定对方感知，使其怀疑自我认知”。A直接篡改记忆（操控认知），B否定对方情绪（质疑合理性）；C是控制欲（非认知操控），D是“间歇性强化”（属情感操控，但非煤气灯效应）。10.儿童间“关系攻击”的典型行为有：A.几个孩子约好不带某同学参加游戏B.男生给女生起侮辱性绰号“丑八怪”C.班干部向老师谎报“某同学偷了铅笔”D.女生在日记本上写“我讨厌小美”（未公开）答案：AC解析：关系攻击指通过破坏社交关系实施伤害。A是群体排斥（破坏同伴关系），C是造谣离间（破坏师生信任）；B是语言攻击（显性），D是私人情绪（未对外实施）。三、情景分析题（共45分）（一）家庭场景（15分）案例：32岁的林女士与丈夫结婚5年，育有1岁女儿。近半年，丈夫因工作压力增大，回家后常沉默不语。林女士尝试沟通时，丈夫要么说“累了，别烦我”，要么转移话题。上周林女士因女儿生病熬夜，次日抱怨“你也不帮忙”，丈夫冷笑道：“我赚钱养你们还不够？你在家带孩子有什么累的？”此后三天，丈夫搬去书房睡觉，拒绝任何交流。问题：分析案例中存在哪些隐藏暴力形式？请结合具体行为说明。答案及解析（15分）：1.情感忽视（5分）：丈夫长期“沉默不语”“转移话题”，属于对妻子情感需求的持续性忽略，符合冷暴力中“拒绝情感连接”的特征。2.贬低性语言暴力（5分）：“你在家带孩子有什么累的？”通过否定妻子劳动价值（将育儿视为“轻松任务”）实施隐性攻击，属于“价值否定型语言暴力”。3.关系隔离（5分）：“搬去书房睡觉，拒绝交流”是通过物理和情感隔离制造“关系断裂感”，强化妻子的孤立无援，属于“关系型隐藏暴力”。（二）职场场景（15分）案例：28岁的陈先生是某互联网公司程序员，入职3年。部门新上任的主管张某（40岁）常以“培养新人”为由，将自己的部分报表整理、会议记录等事务性工作分配给陈先生，并称“这些能帮你熟悉全局”。陈先生完成后，张某偶尔会在例会上说：“小陈最近成长很快，不过还是要多学基础。”私下却对其他同事说：“他也就做做杂活，技术能力一般。”此外，部门团建时，张某总刻意安排陈先生负责订餐厅、租车等后勤工作，导致陈先生无法参与核心讨论。问题：指出案例中主管张某的行为涉及哪些隐藏暴力？并说明其危害性。答案及解析（15分）：1.任务剥削（5分）：以“培养”为名，将个人事务性工作分配给陈先生，属于“权力滥用型隐藏暴力”。危害性：占用陈先生的专业时间，阻碍其技术能力提升，造成“无效劳动”的挫败感。2.双面评价（5分）：公开肯定但私下贬低（“成长很快”“技术一般”），属于“认知混淆型暴力”。危害性：破坏陈先生的自我认同，使其陷入“是否真的能力不足”的自我怀疑。3.机会剥夺（5分）：团建中安排后勤工作，导致无法参与核心讨论，属于“发展限制型暴力”。危害性：剥夺其建立职场人脉、接触核心信息的机会，长期可能导致职业发展停滞。（三）网络场景（15分）案例：17岁的高中生小薇（化名）因在社交平台发布“不喜欢某流量明星”的评论，被该明星的粉丝群体盯上。粉丝们通过人肉搜索获取小薇的学校、班级信息，在其社交账号下密集留言：“丑人多作怪”“赶紧退网”“知道你在XX中学，小心放学”。小薇关闭评论后，粉丝又用多个小号私信发送恐怖图片（如血腥照片），并威胁“不删帖就曝光你隐私”。小薇因此出现失眠、厌学症状，不敢使用手机。问题：分析该事件中的隐藏暴力类型及法律风险。答案及解析（15分）：1.信息骚扰（5分）：“密集留言”“小号私信”属于“数字轰炸型暴力”，通过重复负面信息实施精神压迫。2.隐私威胁（5分）：“人肉搜索获取信息”“曝光隐私威胁”属于“隐私侵犯型暴力”，利用信息优势制造恐惧感。3.