2025年大学森林保护（森林保护实战技巧）试题及答案

2025年大学森林保护（森林保护实战技巧）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。1.森林病虫害防治中，对于一些具有隐蔽性危害的害虫，最佳的监测方法是（）A.定期巡查B.性诱剂诱捕C.树干注射药剂D.观察树木外观症状2.当森林遭遇火灾时，首先应该采取的措施是（）A.组织人员扑救B.疏散附近居民C.拨打火警电话D.分析火灾发生原因3.森林生态系统中，维持生物多样性的关键因素不包括（）A.物种丰富度B.生态位分化C.人为干预D.生态系统稳定性4.对于森林中出现的珍稀濒危植物，保护的首要任务是（）A.扩大其种植面积B.建立自然保护区C.进行基因测序D.研究其生态习性5.森林保护中，防止外来物种入侵的有效手段是（）A.加强边境检疫B.引进天敌C.定期清理森林D.焚烧外来物种6.在森林资源调查中，用于准确测量森林蓄积量的方法是（）A.目测估计B.抽样调查C.全林实测D.卫星遥感监测7.森林火灾扑救中，风向对于火势蔓延有着重要影响，逆风扑救时主要利用了风向的（）作用A.加速火势B.减缓火势C.改变火势方向D.无影响8.森林保护中，对于森林土壤的保护措施不包括（）A.减少化肥使用B.增加植被覆盖C.大量使用农药D.避免过度垦殖9.监测森林气象条件，对于预防森林病虫害发生具有重要意义，其中最重要的气象因素是（）A.温度B.湿度C.光照D.风速10.在森林保护实战中，对于受伤树木的急救措施正确的是（）A.立即砍伐B.涂抹大量农药C.进行伤口处理和包扎D.放任不管第II卷（非选择题共70分）（一）填空题（共10分）答题要求：请在每题的横线上填写正确答案。1.森林病虫害防治的方针是“预防为主，______相结合”。2.森林火灾分为______、______、______、______四类。3.森林生态系统的三大功能是______、______、______。4.森林保护中，常见的生物防治方法有______、______、______。5.森林资源的三大效益是______、______、______。（二）简答题（共20分）答题要求：简要回答下列问题。1.简述森林病虫害综合防治的主要措施。（10分）2.说明森林火灾预防的主要方法。（10分）（三）材料分析题（共20分）材料：近年来，某地区森林中出现了一种新型害虫，对当地多种树木造成了严重危害。该害虫繁殖速度快，抗药性强，传统的化学防治方法效果不佳。答题要求：结合材料，分析应对这种新型害虫的有效策略。（20分）（四）论述题（共15分）材料：在森林保护工作中，有人认为应该大力发展人工造林以增加森林面积，而有人则认为应注重保护现有天然林。答题要求：请针对上述两种观点进行论述，分析各自的合理性与局限性。（15分）（五）实践应用题（共5分）材料：你所在的团队负责一片森林的保护工作，近期发现有一片区域树木出现了叶片发黄、生长缓慢的症状。答题要求：请你制定一个初步的诊断和处理方案。（5分）答案：1.A2.C3.C4.B5.A6.C7.B8.C9.A10.C填空题答案：1.科学防治2.森林火警、一般森林火灾、重大森林火灾、特大森林火灾3.物质循环、能量流动、信息传递4.以虫治虫、以菌治虫、利用其他有益生物防治5.生态效益、经济效益、社会效益简答题答案：1.森林病虫害综合防治措施包括植物检疫，防止有害生物传入；加强监测预警，及时发现病虫害；营林技术措施，如合理造林、抚育管理等增强树木抗性；生物防治，利用天敌、微生物等控制害虫；物理机械防治，如诱虫灯、防虫网等；化学防治，合理选用农药，控制用药量和次数等。2.森林火灾预防方法有加强宣传教育，提高公众防火意识；严格控制火源，如野外用火审批等；加强森林巡查，及时发现火灾隐患；营造防火林带，阻隔火势蔓延；建立健全森林防火体系，包括组织队伍、储备物资等。材料分析题答案：应对新型害虫可采取以下策略：加强监测，准确掌握害虫发生动态；研究其生物学特性，寻找薄弱环节；采用多种防治手段结合，如生物防治与物理防治相结合，利用害虫天敌或设置诱捕装置；研发新型环保药剂，降低对环境的影响；加强区域间合作，共享防治经验和技术。论述题答案：大力发展人工造林增加森林面积有其合理性，能快速增加森林覆盖率，满足经济发展对木材等资源的需求，还可改善局部生态环境。但也有局限性，可能存在树种单一、生态系统稳定性差等问题。注重保护现有天然林有合理性，天然林生态系统复杂，生物多样性丰富，生态功能强大。局限性在于保护成本高，短期内难以快速扩大森林面积。应两者兼顾，在保护天然林的基础上，科学规划人工造林，实现森林资源可持续发展。实践应用题答案：首先对出现症状的树木进行详细观察，记录症状表现、分