学生规范用语制度

PAGE学生规范用语制度一、总则1.目的为了营造良好的校园语言环境，培养学生文明礼貌的语言习惯，提高学生的综合素质，特制定本规范用语制度。2.适用范围本制度适用于本校全体学生。3.基本原则遵循国家法律法规，尊重社会公德，倡导文明风尚。以促进学生全面发展为目标，注重语言表达的准确性、规范性和礼貌性。坚持教育与引导相结合，鼓励学生自觉遵守规范用语制度。二、规范用语要求1.礼貌用语学生在日常交流中应使用“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语。见到老师、同学、长辈等应主动打招呼，如“老师好”“同学好”“您好”等。接受他人帮助或服务后，应及时表达感谢之情，如“谢谢您的帮助”“麻烦您了，谢谢”等。当自己的行为给他人造成不便或伤害时，应主动道歉，如“对不起，我不是故意的”“很抱歉给您带来麻烦”等。2.文明用语避免使用粗俗、低俗、不文明的语言，如脏话、骂人话、歧视性语言等。不说谎、不欺骗他人，诚实守信，言行一致。尊重他人的意见和感受，不随意打断他人说话，不进行恶意争吵或攻击。倡导积极向上、友善和谐的语言氛围，鼓励学生之间相互赞美、相互支持。3.规范用语正确使用汉语的语法、词汇和标点符号，避免出现错别字、语病和标点使用不当的情况。说话时语速适中，语调平稳，表达清晰，避免含糊不清或语速过快导致他人听不清。根据不同的场合和对象，选择恰当得体的语言表达方式，做到言简意赅、礼貌得体。三、不同场合的规范用语1.课堂场合学生在课堂上发言应举手示意，经老师允许后再起立发言。发言时应使用规范的语言，表达清晰、有条理。回答老师提问时，应称呼老师，并使用“老师，我认为……”“老师，我的答案是……”等句式。与同学讨论问题时，应尊重他人的观点，认真倾听他人发言，不随意打断。如有不同意见，应礼貌地表达自己的看法，如“我觉得你的想法很有道理，但我还有另外一种想法……”课堂上不随意交头接耳、大声喧哗，如有问题需要请教老师或同学，应轻声询问。2.校园活动场合参加学校组织的各种活动时，应遵守活动秩序，听从工作人员指挥。与其他同学交流时，应使用礼貌、热情的语言。在比赛、表演等活动中，无论是作为参与者还是观众，都应保持文明礼貌。对表现出色的同学或团队，应给予掌声和赞美，如“你真棒！”“表演得太精彩了！”等。遇到老师或嘉宾时，应主动问好，并根据场合适当交流，如“老师，您好！今天的活动很精彩”等。3.校园社交场合在校园内与同学交往时，应友好相处，互相帮助。主动与同学打招呼，关心同学的学习和生活情况。邀请同学一起参加活动或帮忙时，应使用礼貌用语，如“同学，你有空吗？我们一起去参加……活动吧，麻烦你了”等。当与同学发生矛盾或冲突时，应保持冷静，避免情绪化的语言，先倾听对方的想法，再理性地表达自己的观点，寻求解决问题的办法。4.校园网络场合遵守网络文明公约，在校园网络平台上发表言论时，应文明理性，不发表不良信息、不实言论或攻击性言论。尊重他人的隐私和权利，不随意泄露他人信息或进行恶意诋毁。与他人进行网络交流时，应使用文明礼貌的语言，及时回复他人的信息，保持良好的沟通氛围。四、监督与考核1.监督机制学校设立文明用语监督小组，由教师代表、学生代表组成，负责对学生日常规范用语情况进行监督检查。监督小组通过定期巡查、随机抽查等方式，观察学生在课堂、校园活动、校园社交等场合的语言使用情况，并做好记录。鼓励全体师生对发现的不规范用语行为进行监督举报，学校对举报信息进行及时核实和处理。2.考核方式将学生规范用语情况纳入学生综合素质评价体系，作为评选优秀学生、文明班级等的重要参考依据。对于规范用语表现优秀的学生，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、进行公开表扬等。对于存在不规范用语行为的学生，学校将进行批评教育，并根据情节轻重给予相应的纪律处分，如警告、记过等。同时，要求学生制定整改措施，限期改正。3.结果反馈定期对学生规范用语的监督考核结果进行总结和分析，向全体学生公布。让学生了解自己在规范用语方面的表现情况，明确努力方向。针对监督考核过程中发现的共性问题和突出问题，及时调整教育教学策略，加强对学生规范用语的教育和引导。五、教育与培训1.教育活动学校将规范用语教育纳入日常教育教学活动中，通过主题班会、品德课、语文课等课程，向学生传授规范用语的知识和技能。开展形式多样的主题教育活动，如文明用语演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛等，激发学生学习规范用语的积极性和主动性，提高学生的语言表达能力和文明素养。利用校园广播、宣传栏、校园网等宣传阵地，广泛宣传规范用语的重要性和具体要求，营造浓厚的文明用语氛围。2.培训措施针对部分学生在规范用语方面存在的问题，学校组织专门的培训活动。培训内容包括礼貌用语、文明用语、规范用语的讲解和练习，以及语言表达技巧的指导等。邀请语言专家、教育专家来校举办讲座，为学生和教师提供关于规范用语的专业培训和指导，提升师生对规范用语的认识和理解水平。鼓励教师在课堂教学中注重对学生规范用语的培养，通过