大班班级制度规范

PAGE大班班级制度规范一、总则（一）制定目的为了营造良好的班级秩序，确保班级各项工作的顺利开展，促进幼儿全面健康发展，特制定本班级制度规范。（二）适用范围本制度适用于[幼儿园名称]大班全体师生。（三）基本原则1.尊重平等原则：尊重每一位幼儿的个性、兴趣和需求，平等对待每一位幼儿，不歧视、不偏爱。2.教育引导原则：以教育为导向，通过正面引导和榜样示范，帮助幼儿养成良好的行为习惯和品德素养。3.民主参与原则：鼓励幼儿积极参与班级事务，听取幼儿的意见和建议，共同制定和遵守班级规则。4.一致性原则：班级教师之间保持教育理念和要求的一致性，避免出现矛盾和冲突，确保制度的有效执行。二、班级日常行为规范（一）入园与离园1.入园幼儿应按时入园，如有特殊情况不能按时入园，需提前向教师请假。入园时，幼儿应主动与教师、同伴打招呼，有礼貌地问好。家长将幼儿送到班级门口后，应与教师简单交流幼儿的情况，不得在班级内长时间逗留，以免影响班级秩序。2.离园离园时，幼儿应听从教师的安排，整理好个人物品。家长应按时来园接幼儿，如有特殊情况需要他人代接，需提前告知教师，并提供代接人的有效证件。幼儿离园时，家长应与教师交流幼儿在园的情况，如有问题及时沟通解决。（二）课堂纪律1.坐姿与站姿幼儿在课堂上应保持正确的坐姿和站姿，做到头正、身直、脚平。坐姿要求：坐在椅子上，双脚平放在地上，背部挺直，双手自然放在桌上或膝盖上。站姿要求：站立时，双脚并拢，双手自然下垂，挺胸抬头，眼睛平视前方。2.倾听与发言幼儿要认真倾听教师讲课和同伴发言，不随意打断他人。发言时，应先举手，得到教师允许后再站起来发言，声音响亮，表达清晰。3.课堂活动积极参与课堂讨论、游戏等活动，遵守活动规则，不打闹、不喧哗。爱护课堂上的教具和图书，使用后及时归位摆放整齐。（三）课间活动1.有序活动课间休息时，幼儿应在教师的组织下有序进行活动，不追逐打闹，避免发生意外事故。可以进行一些有益的游戏活动，如拼图、搭积木、跳绳等，但要注意安全，不做危险动作。2.爱护环境保持教室和走廊的整洁卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。爱护班级内的花草树木和公共设施，不随意破坏。（四）用餐规范1.排队取餐幼儿用餐时，应在教师的带领下排队有序取餐，不争抢、不插队。2.用餐礼仪坐在餐桌前，安静用餐，不挑食、不浪费食物。用餐时要细嚼慢咽，不发出响声，保持桌面和地面的清洁。如需添饭或添菜，应轻声向教师示意。3.餐后整理用餐结束后，幼儿应将餐具放在指定位置，将桌面清理干净，然后有序离开餐桌。（五）午睡管理1.准备工作午睡时间到，幼儿应在教师的指导下，将个人物品整理好，放在指定位置。然后按照教师的安排，有序上床睡觉，脱下外衣、鞋子，摆放整齐。2.午睡纪律保持安静，不讲话、不打闹，尽快入睡。如有幼儿睡不着，可安静地躺在床上休息，不影响其他幼儿。3.起床整理午睡起床后，幼儿应先在床上坐一会儿，然后再慢慢起床穿衣、整理床铺。整理好个人物品后，在教师的带领下进行适当的活动，如穿衣、叠被子等。三、班级学习与生活规范（一）学习习惯培养1.按时完成作业教师布置的作业，幼儿应按时完成，不拖延。完成作业后，应认真检查，确保作业质量。2.阅读习惯鼓励幼儿养成阅读的习惯，每天安排一定的时间进行自主阅读。阅读时，要保持安静，爱护图书，不折页、不撕书。3.思考与提问引导幼儿积极思考问题，鼓励幼儿提出自己的疑问和想法。对于幼儿的提问，教师应耐心解答，帮助幼儿提高学习能力。（二）生活自理能力培养1.自我服务培养幼儿的自我服务意识，鼓励幼儿自己穿衣、洗漱、整理书包等。教师应给予幼儿适当的指导和帮助，让幼儿逐渐掌握生活自理技能。2.整理物品教育幼儿学会整理自己的玩具、图书、衣物等物品，保持物品摆放整齐有序。定期组织幼儿进行整理活动，培养幼儿的整理习惯。（三）社交礼仪教育1.礼貌待人教育幼儿学会使用礼貌用语，如“您好”“谢谢”“对不起”“再见”等。见到他人要主动打招呼，与同伴友好相处，不骂人、不打架。2.分享合作鼓励幼儿学会与同伴分享玩具、食物等，培养幼儿的合作意识和团队精神。组织幼儿开展各种合作游戏和活动，让幼儿在实践中体验合作的乐趣。四、班级环境管理规范（一）教室布置1.温馨舒适教室布置应符合幼儿的年龄特点，营造温馨、舒适、富有童趣的学习和生活环境。在教室墙壁上张贴幼儿的作品、学习成果等，展示幼儿的风采。2.区域划分合理划分教室的各个区域，如教学区、游戏区、阅读区、建构区等，每个区域都应有明确的标识和功能。区域内的材料应丰富多样，便于幼儿自主选择和操作。（二）环境卫生1.日常清洁教师应每天对教室进行清洁消毒，保持教室地面、桌面、门窗等干净整洁。定期清理教室的垃圾，保持垃圾桶内无垃圾堆积。2.消毒管理严格按照卫生保健部门的要求，对教室进行消毒工作，确保幼儿的生活环境安全卫生。消毒用品应妥善保管，避免幼儿接触。（三）物品摆放1.整齐有序班级内的教具、图书、玩具等物品应摆放整齐有序，便于幼儿取用和整理。建立物品摆放规则，引导幼儿养成良好的数据整理习惯。2.定期整理教师应定期对班级物品进行整理和清点，及时补充缺失的物品，清理损坏或过期的物品。五、班级安全管理规范（一）安全教育1.定期开展每周至少开展一次安全教育活动，向幼儿传授交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识。结合实际生活中的案例，让幼儿了解安全事故的危害，提高幼儿的安全意识。2.日常提醒在日常生活中，教师要随时提醒幼儿注意安全，如走路靠右行、不玩危险物品等。关注幼儿的行为举止，及时发现并纠正不安全的行为。（二）安全设施与设备管理1.检查维护每天对班级内的安全设施和设备进行检查，如门窗、桌椅、电器等，确保设施设备完好无损。发现安全隐患及时报告园方，并采取相应的措施进行处理。2.正确使用教育幼儿正确使用班级内的安全设施和设备，如灭火器、急救箱等，不随意乱动。（三）户外活动安全1.活动前准备组织户外活动前，教师要对活动场地进行检查，排除安全隐患。根据活动内容和幼儿的年龄特点，合理安排活动强度和时间。2.活动过程管理在户外活动过程中，教师要时刻关注幼儿的动态，确保幼儿的安全。引导幼儿遵守活动规则，不做危险动作。（四）突发事件应急处理1.制定预案制定班级突发事件应急处理预案，明确应急处理流程和责任分工。定期组织教师进行应急演练，提高教师的应急处理能力。2.及时处理一旦发生突发事件，教师要保持冷静，迅速采取相应的措施进行处理，并及时报告园方。对受伤的幼儿要进行及时的救治和安抚。六、班级教师职责规范（一）主班教师职责1.班级管理负责班级的全面管理工作，制定班级工作计划和教学计划，并组织实施。协调班级教师之间的工作，确保班级各项工作的顺利开展。2.教育教学承担主要的教学任务，精心设计教学活动，激发幼儿的学习兴趣和积极性。关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法和策略，满足幼儿的学习需求。3.幼儿保育协助保育教师做好幼儿的生活护理工作，如进餐、午睡、如厕等。关注幼儿的身体状况，发现异常情况及时处理并报告园方。4.家园沟通定期与家长沟通幼儿在园的情况，反馈幼儿的学习和生活表现，听取家长的意见和建议。组织家长会、家长开放日等活动，增进家园之间的联系与合作。（二）配班教师职责1.协助教学配合主班教师开展教学活动，准备教学材料，协助组织幼儿进行课堂活动。关注幼儿的学习状态，及时给予幼儿指导和帮助。2.幼儿保育负责幼儿的生活保育工作，如为幼儿穿衣、洗漱、整理床位等。协助主班教师做好幼儿的进餐、午睡等环节的管理工作，确保幼儿的生活质量。3.班级环境管理协助主班教师做好班级环境的布置和整理工作，保持教室的整洁卫生。负责班级物品的管理和维护，及时补充和更新教学材料和玩具。4.家园沟通辅助协助主班教师与家长进行沟通交流，如果家长有问题咨询，及时给予解答或转达主班教师的意见。（三）保育教师职责1.生活护理负责幼儿的日常生活护理，如饮食、饮水、睡眠、大小便护理等，确保幼儿的身体健康。关注幼儿的个人卫生，指导幼儿正确洗手、洗脸、刷牙等。2.环境卫生保持班级环境的清洁卫生，每天对教室进行清扫、消毒，定期清洗幼儿的床上用品和玩具。协助教师做好班级物品的整理和摆放工作，营造整洁有序的班级环境。3.安全管理协助教师做好班级的安全管理工作，关注幼儿的活动安全随时提醒幼儿注意安全事项。发现安全隐患及时报告教师，并采取相应的措施进行处理。4.突发情况处理在幼儿发生突发情况时，如身体不适、意外受伤等，及时进行初步处理，并报告教师和园方。七、班级家长参与规范（一）家长志愿者活动1.活动组织定期组织家长志愿者活动，邀请家长参与班级的教学、活动组织、环境布置等工作。根据家长的特长和兴趣，安排相应的志愿者岗位，充分发挥家长的优势。2.活动要求家长志愿者应遵守班级的规章制度，听从教师的安排，积极配合班级工作。活动前，教师应向家长志愿者介绍活动的目的、内容和要求，确保家长志愿者能够顺利开展工作。（二）家长意见反馈1.渠道畅通建立多种家长意见反馈渠道，如家长会、家长微信群、家长意见箱等，方便家长及时反馈意见和建议。教师应定期查看家长反馈的信息，及时回复家长的问题和意见。2.意见处理对于家长提出的意见和建议，教师应认真对待，进行分析和研究。能够立即解决的问题，应及时给予答复和处理；对于需要进一步商讨的问题，应与家长进行沟通协商，共同寻求解决方案。（三）家园合作活动1.定期开展定期组织家园合作活动，如亲子运动会、亲子手工制作、家长进课堂等，增进家园之间的互动与合作。通过活动，让