九年级化学上册基础实验1 氧气的实验室制取与性质（分层练习）（原卷版）

基础实验1氧气的实验室制取与性质1．下列物质在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（）

A．铁丝 B．镁条 C．硫 D．蜡烛2．（2024·广东佛山·二模）高锰酸钾制取氧气不涉及的提示图标是（）

A．明火 B．用电C．热烫 D．洗手3．下列物质放在盛满干燥氧气的集气瓶中燃烧时，集气瓶壁出现较多的水雾，倒入澄清的石灰水振荡，石灰水变浑浊的是（）

A．木炭 B．铁丝 C．红磷 D．蜡烛4．（2024·江苏南通·二模）在制备氧气的实验中，下列装置和操作不正确的是（）

A． B．C． D．5．（2024·江苏苏州·中考真题）在高锰酸钾制氧气实验中，一定不需要用到的仪器是（）

A．酒精灯 B．试管 C．漏斗 D．集气瓶6．化学实验是科学探究的重要途径，以下关于实验室用高锰酸钾制取氧气的实验操作中正确的是（）

A．先用手握住试管再将导管伸入水中观察导气管口是否有气泡冒出检验裴置的气密性B．将铁夹夹在试管中部将高锰酸钾装入试管并在试管口塞一团棉花C．收集气体结束时先熄灭酒精灯再把导气管移出水面D．将带火星的小木条移近集气瓶口检验是否收集满气体7．（2024·江苏盐城·中考真题）实验2《氧气的实验室制取与性质》。本实验以高锰酸钾为原料，并采用排水法收集从视频中看到的下列实验操作不规范的是（）

A．查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁B．固定装置：将试管口略向下倾斜，固定在铁架台上C．加热药品：先让试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所在部位加热D．收集气体：导管口刚有气泡冒出就开始收集气体8．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有关操作如下，正确的一项是（）

A．铁夹应夹在试管底部B．加热前用酒精灯外焰在试管底部来回移动C．实验结束时应先熄灭酒精灯D．实验结束后集气瓶应盖好玻璃片倒放在桌面上9．在做用高锰酸钾制取氧气（排水法收集）及用收集的氧气进行铁丝燃烧的实验中，有时会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列对出现这些现象或结果解释不合理的是（）

A．加热很长时间集气瓶内只有少量气体——制气装置气密性不好B．停止加热后试管底部破裂——先撤酒精灯，后从水中抽出导管C．水槽中的水变红——试管口没有加一团棉花D．做铁丝燃烧的实验时未观察到铁丝燃烧——集气瓶内没有氧气1．实验室用高锰酸钾固体制取氧气，下列装置组合正确的是（）

A．①③ B．①⑤ C．②③ D．②④2．（2024·江苏常州·中考真题）下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是（）

A．取用药品 B．加热药品C．收集氧气 D．氧气验满3．下列有关实验室制取氧气的说法错误的是（）

A．用向下排空气法收集一瓶氧气B．将带火星的木条伸入集气瓶口，检验是否集满C．高锰酸钾和过氧化氢制取氧气都是分解反应D．实验结束时，要先把导气管从水槽中取出，后熄灭酒精灯4．（2024·江苏扬州·三模）在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是（）

A．用图甲所示的装置检查气密性 B．用图乙所示的装置制备氧气C．用图丙所示的装置收集氧气 D．用图丁所示的装置对氧气验满5．九年级化学兴趣小组的同学针对铁丝在氧气中燃烧的实验发表了以下观点，你认为不正确的是（）

A．实验中铁丝下端系一根火柴的目的是引燃铁丝B．该实验中观察到的现象是铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．集气瓶中放少量水的作用是防止燃烧时溅落下来的高温熔融物炸裂瓶底D．实验时为节省时间，点燃火柴后应立即将铁丝伸入集气瓶中6．如图：是验证氧气性质的实验(1)图甲实验中的铁丝绕成螺旋状的目的是。(2)图甲所示实验有一处错误，它是，该错误可能会导致的后果是。(3)小明同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时，实验成功率最高的是。(填字母)(4)某同学做木炭在氧气中燃烧实验的步骤如下：Ⅰ.用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入盛满氧气的集气瓶中，燃烧停止后，取出坩埚钳。Ⅱ.向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡。①步骤Ⅰ中，最好是将烧红的木炭由瓶口缓慢插入盛满氧气的集气瓶中，这一实验操作的主要目的是。②步骤Ⅱ中可观察到。7．实验室有高锰酸钾、火柴、升降台、药匙、镊子和棉花及如图仪器，请回答下列问题并填写相关空白。(1)利用如图仪器及药品能制取的气体是，发生反应的文字表达式为，制取这种气体需要的仪器编号有；(2)仪器g在一般实验中的用途为，在常温或加热时使用；(3)用排水法收集所得气体，当观察到导管口气泡连续且均匀放出时，开始收集，气体逸出的原因是由于试管内温度升高且，使试管内压强，大于外界压强，在压强差的作用下，气体逸出；(4)待集气瓶里的水排完以后，接下来的操作是：在水面下用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水槽，放在桌子上。（填“正”或“倒”）1．某同学在使用高锰酸钾制取氧气时发生了试管破裂的情况，造成试管破裂的原因可能是下列中的（）

①没有给试管均匀预热②试管外壁有水珠③试管口没有略微向下倾斜④加热时试管与灯芯接触⑤收集氧气结束时，先撤去酒精灯A．①②③④ B．①②③⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤2．实验室用KMnO4制取O2，下列曲线正确的是（）

A．B．C．D．3．某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KC1O3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法不正确的是（）

A．c可以代表KClB．t2时刻，开始产生O2C．t1时刻，KMnO4开始分解D．t2时刻，固体中有三种含钾元素的物质4．氧气是我们身边无法离开的物质。请结合下图回答问题：Ⅰ.氧气的制备：(1)写出如图中有标号仪器的名称：①，②。(2)写出用高锰酸钾制取氧气的化学式表达式。该装置中棉花团的作用是，图中装置一处明显的错误是。(3)下列是某同学设计实验室用高锰酸钾制取氧气的部分实验操作，其中不合理的是(填字母编号)A先检查装置的气密性，后加药品

B先固定试管，后放置酒精灯C先将导管伸入集气瓶，后加热试管

D加热时应由前往后加热Ⅱ.氧气的收集某兴趣小组为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。收集方法向上排空气法排水集气法氧气浓度%79.679.779.990.089.889.3氧气平均浓度%79.789.7(1)小华用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水集气法收集氧气时，以观察到为氧气集满的标准。(2)以上两种方法中，用法收集到的氧气更纯净。(3)不考虑操作因素，排水集气法获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是。(4)老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是(填字母)。②用排水法收集气体时，为不影响氧气纯度，最佳收集时刻是。③空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠。5．做完“铁在氧气里燃烧”实验后，某兴趣小组有一些疑惑不解的问题，于是他们进行了以下探究活动，请你一同参与。【问题】细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？【查阅资料】①日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质。②含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。(1)【设计实验】为了探究细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，该小组同学设计实验方案：取长短粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察现象。你认为他们的方案（填“合理”或“不合理”）。(2)【实验探究】小明做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到水，如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。该同学认为可能导致失败的原因主要有三种：A．铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行B．点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧C．火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故，瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧。针对假设A应作出的实验改进为。针对假设B应作出的实验改进为。针对假设C应作出的实验改进为。6．小丽和她的兴趣小组探究“排水法收集氧气时机的选择”，用加热高锰酸钾进行了相关实验。（1）装置中试管口放一团棉花的作用是。[提出问题]“气泡连续、均匀冒出时排出的氧气比较纯净”，事实如此吗？[设计并实验]采用高锰酸钾加热分解产生氧气，测定不同时刻从试管排出的气体中氧气的浓度。时段氧气浓度变化特点氧气浓度变化范围加热时间气泡特征①逐渐增大21.2%~1~11s11~16s不持续、不均匀②快速增大28.7%-66.7%16~34s持续、均匀、快速③逐渐变缓66.7%-86.3%34~80s④趋于稳定86.3%~88.7%80~135s（2）在加热药品的第①时期（11~16s）。气泡已经连续、均匀且快速冒出，此时排出气体中氧气的浓度最大只有%左右。（3）“气泡连续、均匀冒出时排出的氧气已经比较纯净”的说法是（填“合理”或“不合理”）的。[查阅资料]对于初中氧气性质实验而言，氧气浓度只需达到一定的数值。满足实验要求即可。[实验探究]①取一个集气瓶，使瓶内留有占集气瓶40%的水（余下的为空气），用玻璃片