第5章金属的冶炼与利用复习（第1课时）导学案-上册

课题：第5章金属的冶炼与利用（第一课时）【教学目标】1、明确常见金属的物理性质和化学性质2、理解合金的概念，并且明确常见合金的性质和用途3、培养学生良好的审题习惯和解题方法【教学重难点】1、常见金属的物理和化学性质2、炼铁的原理和实验的操作点【整理知识】1．铜丝是色，铁丝是色，温度计中常用的是金属。热水瓶中内镀的是，铁栏杆中刷的“银粉”是，铝、铜用于电缆是因为有，铁、铝用于制造锅是因为有性，钨丝用于制造白炽灯的灯丝是因为，金属能够被抽拉成丝是因为具有性，能够被磁铁吸引的金属有。2、金属的化学性质（1）大多的金属能够与反应生成金属氧化物，铝在空气中可以自我保护的原因是可以和空气中的氧气反应在表面形成致密的氧化膜，用化学方程式表示。镁在空气中燃烧发出，铁在氧气中燃烧，燃烧剧烈，，放热，生成色的。镁可以在空气中燃烧，但是铁不能，说明镁的金属活动性比铁，自然界大多数金属以的形式存在于矿物中。（2）化学性质比较活泼的金属能够与反应生成氢气，反应的速率和酸的浓度有关，还与有关，相同条件下，金属活动性的金属与酸反应剧烈，实验室用和（或）获得氢气，用和法收集氢气。（3）活泼的金属能与相对不活泼金属的溶液反应，把锌和铜分别的放入硫酸亚铁溶液中，发现锌的表面析出黑色的物质，而铜的表面没有任何的现象，说明。3、合金：①合金（是、不是）化合物；②是应用最广泛的合金；③铁的两种最常见的合金是和，它们的根本区别是的不同，其中生铁含碳量，钢含碳量；④因为合金的硬度一般比组成它的纯金属，合金的熔点一般比组成它的纯金属，抗腐蚀性能等也更好，所以使合金更容易适合于不同的用途。4、一种和一种作用生成另一种和另一种的反应叫做反应，该反应中（填：一定或不一定）有元素的化合价的改变。【巩固练习】1、为测定a、b、c三种金属的活动性强弱顺序，某同学将金属分别放入稀硫酸中，b溶解并产生气泡，ac不反应；另将a放入c的硝酸盐溶液中，溶液的质量减小。据此分析，三种金属的活动性由强到弱的顺序为（）A．b、a、cB．c、b、aC．b、c、aD．a、b、c2、下列物质可以用金属与稀盐酸直接反应制得的是（）AFeCl3BFeCl2CCuCl2DCuSO43、请用所学到的知识解释生活中遇到的一些问题，（1）铁可以拉制成铁丝是因为它具有_性；（2）能用磁铁便利的收集散落在地上的铁片是因为它具有性；（3）铁锅用于炒菜是因为铁具有良好的________性；（4）盛放在油罐车中的石油产品震荡后产生静电，容易引起火灾，所以在油罐车尾部要有一条拖地的铁链，这是利用铁的_______性。4、甲图是一氧化碳与氧化铁反应装置的示意图，乙图是高炉练铁示意图。请回答下列问题。（1）写出甲图硬质玻璃管内反应的化学方程式：。（2）甲图中尾气处理的目的是。（3）乙图中高炉练铁时焦炭的作用是①；②。（4）为什么乙图中生铁出口低于炉渣出口？答：。乙乙甲甲（5）现有含杂质的氧化铁样品10克（杂质不参加反应），为测定该样品中氧化铁的质量分数，某同学用甲图所示的装置进行实验，得到如下两组数据：

反应前氧化铁完全反应后甲组洗气瓶和石灰水的质量为190g洗气瓶和石灰水的质量为196g乙组玻璃管和氧化铁样品的质量为57．9g玻璃管和氧化铁样品的质量为55．2ga组数据计算更加合理b