11.3 严于律己 学案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

4.11.3《严于律己》学案目标案1.政治认同：预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。2.道德素养：我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。3.法制观念：任何违法行为都有社会危害性，当危害性达到相当严重的程度，就构成犯罪。4.健全人格：作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。5.责任意识：违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。预习案阅读教材，思考并整理以下问题。1.作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉的人。2.那种认为自己与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。3.预防犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。4.很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。5.我们要树立正确的是非观念，增强自控力，，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。授课案基础练习选择题1.16岁的初中生张某原来学习很认真，自从迷上网络后一天不上网就浑身不自在，上课时也无心听课，后来父母没收了他的手机。为了买手机上网，他居然持刀抢劫路人后被判刑。张某的演变说明()①明辨是非善恶，杜绝不良行为②允许有不良行为，但绝对不能有违法行为③珍惜学习机会，自觉远离网络④自觉抵制不良诱惑，避免沾染不良习气A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①④2.学习成绩优异的中学生罗某，因为被老师批评态度不端正、成绩起伏比较大，对老师通知自己家长的做法感到愤怒，最终失去理智，用水果刀刺向了关爱和器重自己的老师鲍某……因涉嫌故意杀人罪，罗某被依法刑事拘留。这一案例警示我们要()①学会换位思考，正确对待老师的批评②增强法治观念，依法规范自身行为③尊重他人、关爱他人生命④树立正确的是非观念A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④3.有关部门统计，100名违法犯罪的青少年中，在学校纪律差、无心向学的有90人，由于好奇而吸毒最终走上犯罪道路的有32人，由于沉湎于网吧色情网页而犯罪的有32人。这说明()①不良行为和严重不良行为有可能发展成为违法犯罪②青少年要自觉树立法律意识，做一个守法的人③青少年要防微杜渐，避免沾染不良习气④青少年要树立正确的是非观念，积极抵制不良心理和行为A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④4.某中学举行了一场法治讲座，主讲人为同学们讲解了禁毒、预防青少年犯罪等内容，让同学们深刻意识到毒品、青少年犯罪的严重危害。听完讲座，小明在笔记本上记录学习心得，下列观点不正确的是()A.树立法律意识，杜绝不良行为，就能远离犯罪B.明辨是非，有底线意识，做到有所为有所不为C.关爱生命，切实提升自身的安全防护意识和技能D.知险不涉险，遇险能理智科学地处理安全的问题5.16岁的初中生张某原来学习很认真，自从迷上网络后一天不上网就浑身不自在，上课时也无心听课，后来父母没收了他的手机。为了买手机上网，他居然持刀抢劫路人后被判刑。张某的演变说明()①明辨是非善恶，杜绝不良行为②允许有不良行为，但绝对不能有违法行为③珍惜学习机会，自觉远离网络④自觉抵制不良诱惑，避免沾染不良习气A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①④6.有关部门统计，100名违法犯罪的青少年中，在学校纪律差、无心向学的有90人，由于好奇而吸毒最终走上犯罪道路的有32人，由于沉迷于网吧色情网页而犯罪的有32人。这说明()①不良行为有可能发展为违法犯罪②青少年要自觉树立法律意识，做一个遵纪守法的人③青少年只要防微杜渐，就一定能避免沾染不良习气④青少年要树立正确的是非观念，积极抵制不良行为A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④同步练习1.《中华人民共和国刑法》第十七条：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。这警示青少年()①要防微杜渐，严于律己，预防违法犯罪②年龄小，违法犯罪也不要紧③要增强法治观念，依法自律④只要不违法，犯点小错无妨A.①④ B.②④ C.②③ D.①③2.姜某因高空抛物致人轻微伤，构成高空抛物罪，被判处有期徒刑六个月，缓刑一年，并处罚金人民币1000元。该案例警示青少年()A.不良行为必然发展为违法犯罪B.不犯罪是我们行为的底线C.重视道德修养，增强法治观念D.认清高空抛物危害、严惩犯罪行为3.16岁的初中生张某原来学习很认真，自迷上网络后一天不上网就浑身不自在，上课时也无心听课，后来父母没收了他的手机。为了买手机上网，他居然持刀抢劫路人后被判刑。张某的演变说明()①要珍惜受教育的权利，自觉远离网络②预防违法犯罪需要我们杜绝不良行为③不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟④要明辨是非善恶，自觉抵制不良诱惑，避免沾染不良习气A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.学习成绩优异的中学生罗某，因为被老师批评态度不端正、成绩起伏比较大，对老师通知自己家长的做法感到愤怒，最终失去理智，用水果刀刺向了关爱和器重自己的老师鲍某……因涉嫌故意杀人罪，罗某被依法刑事拘留。这一案例警示我们要()①学会换位思考，正确对待老师的批评②增强法治观念，依法规范自身行为③尊重他人、关爱他人生命④树立正确的是非观念A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④提升练习非选择题1.阅读材料，按要求完成下列问题。昌盛想中学八年级学生在学习了第五课《做守法的公民》后，对违法行为的分类、承担的法律责任有了初步认识，对如何警惕身边的违法行为及预防犯罪有了初步觉悟。在主题为“增强法治意识，做守法公民”的班会课上，该班同学围绕相关问题展开探究。【学习法律知识】法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范，算法学法守法用法是我们的共同追求和自觉行动。(1)请你判断以下说法的对错。(正确的打“正确”，错误的打“错误”，填写在答题卡相应序号处)①向公安机关提起诉讼是处理纠纷和应对侵害最权威的手段。()②刑罚中的附加刑包括罚款、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等。()③拾得他人遗失物，应当返还失主。()④刑事违法性是犯罪行为最本质的特征。()⑤不犯罪是人们行为的底线，我们要认清犯罪危害，远离犯罪。()【增强法治观念】17周岁的学生小周，讨厌被学校和老师约束，经常旷课不去学校。期间认识了“段大哥”。段大哥有很多朋友，经常带着小周到处吃饭、唱歌。有一天，段大哥说带小周去偷车赚大钱。小周虽然知道偷东西是不对的，但认为自己还没年满18周岁，就是偷了车也不会被判刑的，便跟着去了，当晚他们偷了11辆电动自行车……最后小周等人被判处半年到5年不等的有期徒刑。(2)小周的经历对我们预防违法犯罪有何启示？【维护法律尊严】暑假期间，小明到乡下外婆家住了几天。一天，他和外婆家村上的小伙伴到靠近铁道旁的树林里玩，发现有3个壮汉正在用工具剪断铁路封闭网……(3)如果你是小明，你会怎么做？请说明这样做的理由。2.阅读材料，按要求完成下列问题。【增强法治观念，做守法用法公民】2025年7月15日，侵害人杨某某(女，某中学2024级毕业生)因个人矛盾，在校外对某中学八年级女学生马某丙进行了掌掴。2025年8月24日下午，甘肃省临夏州广河县新学期报名时因诋毁长相、起绰号等琐事发生冲突，马某、苏某、丁某某等6名女学生在校园内对马某甲、马某乙2名女学生通过掌握、辱骂等方式进行欺凌。2025年8月28日，山西阳曲县一名未成年女孩遭遇学生欺凌，被殴打、要求下跪……(1)在校园欺凌事件中，你认为未成年人容易受到侵害的原因主要有哪些？荆州市沙市区人民法院审结了一起涉未成年人校园霸凌的恶性犯罪案件，依法对3名未成年被告人判处刑罚。成成(化名，14岁)是沙市区某中学初三学生，因其学长张某的关系，结识了同校学生李某、王某。2025年1月11日至14日，张某、李某和王某多次欺诈、勒索、霸凌成成、甚至入室抢劫成成家。最终三名未成年人被公安机关抓捕，2023年11月底，经荆州市沙市区人民法院审理认为，被告人张某、李某、王某多次以暴力、胁迫方式劫取他人财物，甚至入户抢劫。依法判处被告人张某犯抢劫罪，判处有期徒刑三年，并处罚金人民币二千元；李某犯抢劫罪，判处有期徒刑三年三个月，并处罚金人民币二千元；被告人王某犯抢劫罪，判处有期徒刑三年，缓刑五年，并处罚金人民币二千元。(2)材料中张某、李某和王某的行为属于哪种违法行为？你判断的依据是什么？据相关报道，校园暴力事件中，75%发生于中学生之间，而在暴力事件的成因中，“日常摩擦”是主要原因，占55%；在暴力事件的危害中，不及时有效制止或改正，往往容易带来更严重的社会危害，甚至会走上严重犯罪之路。(3)结合所学知识，请你为未成年人加强自我防范，预防违法犯罪出谋划策。近日，一段网名为东方老师的“反霸凌课”在网上热传。视频中，这名老师对全班学生“放狠话”，“当你被别人欺负的时候，勇敢一点，大胆一点，不要选择忍一时风平浪静，有我在，你怕什么！”(4)运用“善用法律”的知识，说说当你遇到校园欺凌时如何应对。参考答案及解析预习案阅读教材，思考并整理以下问题。1.作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。2.那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。3.预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。4.很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。5.我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。授课案基础练习选择题1.【答案】D【解析】本题考查预防违法犯罪。①④：张某的演变过程说明了，不良行为违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有不良行为的人若不及时改正，发展下去有可能走违法犯罪，因此，预防违法犯罪需要我们杜绝不良行为，要明辨是非善恶，自觉抵制不良诱惑，避免沾染不良习气。所以①④法正确；②：不允许有不良行为，要杜绝不良行为，所以②错误；③：不能远离网络，要合理利用网络，所以③错误；故本题选D。2.【答案】B【解析】由题干可知，因涉嫌故意杀人罪，罗某被依法刑事拘留，警示我们要主动与老师沟通，沟通产生理解，理解产生信任；正确对待老师的批评，老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待，学会换位思考；增强法治观念，依法规范自身行为；尊重他人、关爱他人生命；控制情绪，调整心态。①②③④正确，故选B。3.【答案】D【解析】此题旨在考查学生对不良诱惑和违法犯罪的认识，主要考查学生的辨别能力，题文中吸毒和沉迷网络属于不良诱惑，我们要学会辨别并自觉的加以抵制，结合材料中青少年违法犯罪的原因，我们要增强辨别能力和抗诱惑能力，树立法律意识，防微杜渐，防患于未然，拒绝不良行为，所以①②③④都符合题意，正确答案选D。4.【答案】A【解析】本题考查对法不可违的正确认识。A：树立法律意识，杜绝不良行为，有利于减少远离犯罪，A说法错误；BCD：通过知识讲座，让同学们意识到毒品、青少年犯罪的严重危害，警示我们要明辨是非，有底线意识，做到有所为有所不为，做到行己有耻；要关爱生命，切实提升自身的安全防护意识和技能；知险不涉险，遇险能理智科学地处理安全的问题，增强抵制不良诱惑的能力，B、C、D说法正确；因为本题是从错误角度考查，故本题选A。5.【答案】D【解析】本题考查预防违法犯罪。①④：张某的演变过程说明了，不良行为违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有不良行为的人若不及时改正，发展下去有可能走违法犯罪，因此，预防违法犯罪需要我们杜绝不良行为，要明辨是非善恶，自觉抵制不良诱惑，避免沾染不良习气。所以①④法正确；②：不允许有不良行为，要杜绝不良行为，所以②错误；③：不能远离网络，要合理利用网络，所以③错误；故本题选D。6.【答案】B【解析】本题考查预防违法犯罪。①②④：100名违法犯罪的青少年中，在学校纪律差、无心向学的有90人，由于好奇而吸毒最终走上犯罪道路的有32人等，说明不良行为有可能发展为违法犯罪，青少年要树立正确的是非观念，积极抵制不良行为，青少年要自觉树立法律意识，做一个遵纪守法的人，①②④说法正确；③：“一定”说法太绝对；故本题选B。同步练习1.【答案】D【解析】许多违法犯罪行为往往是从沾染不良习气开始的，我们要防微杜渐，严于律己，从小事做起，预防违法犯罪。题文中，刑法第十七条的规定，警示青少年要防微杜渐，严于律己，预防违法犯罪，要增强法治观念，依法自律，做一个遵纪守法的人，①③正确；尽管法律规定人到了一定年龄实施严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧，年龄小也不能违法犯罪，②错误；小错也不能犯，④错误。故选：D。2.【答案】C【解析】许多违法犯罪行为往往是从沾染不良习气开始的，我们要防微杜渐，从小事做起，预防违法犯罪。题干中，姜某因高空抛物致人轻微伤而受到刑罚处罚的案例，警示青少年要重视道德修养，增强法治观念，C正确；不良行为有可能发展为违法犯罪，A错误；不违法是我们行为的底线，B错误；青少年无权严惩犯罪行为，D错误。故选：C。3.【答案】D【解析】本题考查依法规范自身行为。①：我们要合理利用网络，但不能远离网络，①说法错误；②③④：依据题文描述，张某一步一步走上违法犯罪的道路，这说明了一般违法和犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟。所以，要明辨是非善恶，自觉抵制不良诱惑，避免沾染不良习气，要防微杜渐，防患于未然，杜绝不良行为，②③④说法正确；故本题选D。4.【答案】B【解析】由题干可知，因涉嫌故意杀人罪，罗某被依法刑事拘留，警示我们要主动与老师沟通，沟通产生理解，理解产生信任；正确对待老师的批评，老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待，学会换位思考；增强法治观念，依法规范自身行为；尊重他人、关爱他人生命；控制情绪，调整心态。①②③④正确，故选B。提升练习非选择题1.【答案】(1) 错误 错误 正确 错误 错误(2)①要认真学法，增强法治观念；②结交朋友要慎重；③要远离不良行为，及时改正缺点和错误；④要珍惜美好生活，认清犯罪危害；⑤要正确认识和对待老师和家长的教育与管理。(3)我会打110报警，并紧盯他们的行踪。理由：破坏铁路封闭网是违反治安管理处罚法的行政违法行为：与违法犯罪行为作斗争是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任；或谈选择这样做的意义，如有利于保障公共安全(或谈破坏隔离网的危害性)。【解析】(1)本题考查法不可违、违法行为、刑罚的种类、依法求助。①：诉讼是处理纠纷和应对侵害最权威的手段，故错误。②：罚款不属于刑罚，故错误。③：拾得他人遗失物，应当返还失主，故正确。④：严重社会危害性是犯罪行为最本质的特征，故错误。⑤：不违法是人们行为的底线，故错误。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小周走上犯罪道路的历程→可链接预防犯罪的要求。第三步：整合信息，组织答案。(3)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用同违法犯罪作斗争的有关知识，从做法、原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：他和外婆家村上的小伙伴到靠近铁道旁的树林里玩，发现有3个壮汉正在用工具剪断铁路封闭网→可链接我会打110报警，并紧盯他们的行踪+破坏铁路封闭网是违反治安管理处罚法的行政违法行为；与违法犯罪行为作斗争是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。第三步：整合信息，组织答案。2.【答案】(1)①由于未成年人年幼，身心发育都不够成熟，生活经验不足，缺乏自我保护能力，其权利容易受到侵害。②部分未成年人的法律意识淡薄，不懂得依法维权。③学校及其有关部门的监管不力，执法不严等。(2)违法行为：犯罪行为(或刑事违法行为)。依据：严重社会危害性，刑事违法性，应受刑罚处罚性。(3)①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②提高道德素养，杜绝不良行为，加强自我防范，防患于未然。③增强法治观念，学法守法用法，弘扬法治精神、依法办事。④从小事做起，依法维护自己和他人的合法权益，自觉遵纪守法。(4)①在面对校园欺凌时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同校园欺凌斗争。②及时寻求法律救助、法律救济、通过法律服务机构等来维护自己的合法权益。③增强自我防范意识，面对校园欺凌，不能忍气吞声，也不