2025年小王子阅读题库及答案

2025年小王子阅读题库及答案一、基础选择题（每题2分，共20分）1.小王子的星球编号是？A.B325B.B612C.A907D.C418答案：B2.小王子离开自己星球的直接原因是？A.与玫瑰发生争吵B.星球资源枯竭C.受飞行员邀请D.发现更大的星球答案：A（原文中玫瑰的骄傲与口是心非让小王子感到困惑，最终选择离开）3.小王子在旅途中第一个访问的星球上住着？A.国王B.爱虚荣的人C.酒鬼D.商人答案：A（按顺序依次是国王、爱虚荣者、酒鬼、商人、点灯人、地理学家）4.狐狸对小王子说“重要的东西用眼睛是看不见的”，这句话的上下文是在解释？A.玫瑰的独特性B.沙漠的美丽C.星星的光芒D.驯服的意义答案：D（狐狸通过“驯服”概念引出，强调用心感知的重要性）5.小王子在地球上遇到的第一种生物是？A.蛇B.狐狸C.玫瑰D.绵羊答案：A（小王子刚降落沙漠时首先遇到蛇）6.玫瑰对小王子说“我当然爱你”是在？A.小王子离开前B.小王子归来时C.狐狸出现后D.与飞行员对话中答案：A（原文中玫瑰在离别前终于坦诚心意，但仍保持骄傲）7.点灯人所在星球的特殊之处是？A.一天只有一分钟B.没有白天C.自转速度极快D.被冰雪覆盖答案：C（星球每转一圈，点灯人就要点一次灯，自转越来越快）8.地理学家拒绝记录小王子星球的原因是？A.星球太小B.缺乏探险家C.没有河流山脉D.玫瑰是“短暂的花”答案：D（地理学家只记录永恒的事物，认为玫瑰会消失）9.小王子画的“蟒蛇吞大象”被大人们误认为是？A.帽子B.绳子C.气球D.云朵答案：A（这是贯穿全书的重要隐喻，象征成人与孩子视角的差异）10.小王子说“沙漠之所以美丽，是因为它在某个地方藏着一口井”，这里的“井”象征？A.希望B.回忆C.孤独D.成长答案：A（与飞行员在沙漠中找到水井的情节呼应，代表心灵的滋养）二、填空题（每空1分，共15分）1.小王子的星球上除了玫瑰，还有一种会快速生长的危险植物是______。答案：猴面包树2.爱虚荣的人让小王子______，这样他就可以脱帽致意。答案：鼓掌3.酒鬼喝酒的理由是“为了______”，而他羞愧的原因也是“为了______”。答案：忘记羞愧；忘记羞愧4.商人声称自己“拥有”______颗星星，他用这些星星来______。答案：五亿零一百万；计算并写入小本本5.狐狸教会小王子的核心概念是“______”，并说这会让彼此“______”。答案：驯服；成为彼此独一无二的存在6.小王子与飞行员在沙漠中找到水井时，听到的声音是______，他们用______打水。答案：风的声音；绳子7.小王子离开地球前对飞行员说“你会______，好像所有的星星都______”。答案：笑；会笑8.书中反复出现的“______”意象，既是小王子的归途，也是成人世界与童真的分界。答案：蛇三、简答题（每题5分，共25分）1.分析玫瑰的“骄傲”与“脆弱”如何推动小王子的成长。答案：玫瑰的骄傲体现在她刻意强调自己的特殊（如“我这朵花可是精心挑选的”）、要求小王子照顾她（“把屏风拿来”），甚至用“老虎爪子”的谎言保护自己。但她的脆弱藏在骄傲之下——当小王子要离开时，她终于坦白“我其实爱你”，并说“别这么难过”。这种矛盾让小王子从最初的困惑（“她太复杂了”）到后来的理解（“我应该看她的行动而非言语”），学会了责任与爱的真谛。2.对比“国王”与“商人”这两个成人形象，说明作者对成人世界的批判。答案：国王象征权力的虚妄，他自称“统治一切”，却只能命令符合自然规律的事（“命令太阳下山”要等黄昏），本质是自我满足；商人象征功利的盲目，他“拥有”星星却不知如何使用，只沉迷于数字计算。两者共同反映成人世界的荒诞：国王的权力脱离实际，商人的占有失去意义，作者借此批判成人对权力、财富的异化追求，失去了对“真正重要事物”的感知。3.为什么说“狐狸”是小王子的“导师”？结合具体情节说明。答案：狐狸教会小王子“驯服”的概念：“驯服”意味着建立联系，让彼此成为“独一无二”。它解释“仪式感”（“你最好在相同时间来，这样我会期待”），强调“用心看”（“重要的东西用眼睛看不见”）。当小王子因玫瑰的普通而失落时，狐狸点醒他：“你为玫瑰花费的时间，让她变得重要。”这直接帮助小王子理解了玫瑰的独特性，完成从“困惑”到“领悟”的成长，因此是精神导师。4.分析“沙漠中的水井”在文本中的多重象征意义。答案：表层是生存资源，小王子与飞行员在干渴中找到水井，代表困境中的希望；深层是心灵的滋养，水井的“歌声”（风的声音）与“清凉的水”对应“用心感知”的能力——正如狐狸所说，爱需要“浇灌”，成长需要“滋养”；再深层是童真的象征，水井是孩子（飞行员童年）与成人（后来的飞行员）的连接点，找回水井意味着找回被成人世界遗忘的纯真视角。5.如何理解“所有的大人都曾经是小孩，虽然只有少数人记得”这句话的主旨？答案：作者通过小王子的视角，指出成人世界的问题在于“遗忘”——遗忘了童年对美的敏感（如把蟒蛇画看成帽子）、对情感的珍视（如商人只计算星星数量）、对责任的纯粹（如国王沉迷权力）。“少数人记得”指保留童真的人（如飞行员），他们能理解小王子的世界。这句话呼吁人们不要被成人世界的规则异化，要保持对“看不见的重要事物”的感知力。四、论述题（每题10分，共40分）1.以“小王子与玫瑰的关系”为例，论述《小王子》中“爱与责任”的主题。答案：小王子与玫瑰的关系是“爱与责任”的典型体现。初始阶段，玫瑰因骄傲而隐藏真心（“我可不是草”“我怕风”），小王子因年轻而误解（“她太会装了”），这反映爱的初始状态——缺乏理解。当小王子离开后，通过狐狸的“驯服”理论，他意识到“我要对我的玫瑰负责，因为我驯服了她”。这种责任不是束缚，而是爱的深化：他明白玫瑰的娇弱（“她只有四根没用的刺保护自己”），她的骄傲是因为“她太爱我，却不知如何表达”。最终，小王子选择“回到她身边”，责任成为爱的实践——正如狐狸所说，“你永远要对你驯服的东西负责”。这一过程说明，真正的爱不仅是情感，更是主动承担的责任，是理解与包容后的坚守。2.书中多次出现“星星”的意象，分析其在不同情节中的象征意义。答案：星星在文本中具有多层象征。对商人而言，星星是“属于他的财产”（五亿零一百万颗），象征成人世界对“占有”的盲目——他从未看过星星，只计算数字；对小王子而言，星星是“玫瑰所在的地方”（“我的星球在其中一颗星星上，所以当你看夜空时，会觉得所有星星都开着花”），象征爱与思念的寄托；对飞行员而言，星星是“小王子的笑声”（“当你抬头看天，会觉得所有星星都在笑”），象征童真与纯粹的精神存在；对全书而言，星星是“看不见的重要事物”的载体（“最重要的东西用眼睛看不见”），呼应“用心感知”的主题。不同角色对星星的态度，折射出成人与孩子、功利与情感的对立，最终统一于“用心才能看见本质”的核心。3.结合“六个星球的成人”经历，论述小王子对“成人世界”的观察与反思。答案：小王子访问的六个星球上的成人（国王、爱虚荣者、酒鬼、商人、点灯人、地理学家），构成对成人世界的全景式批判。国王代表权力的虚妄（“我命令你坐下”），爱虚荣者代表虚荣的空洞（“崇拜我吧”），酒鬼代表逃避的荒诞（“喝酒为了忘记羞愧”），商人代表功利的异化（“计算星星数量”），点灯人虽机械却有责任感（“遵守规定”），地理学家代表教条的僵化（“只记录永恒事物”）。小王子的困惑（“这些大人好奇怪”）与反思（“他们总是忙忙碌碌，却不知道自己在忙什么”），揭示成人世界的共同病症：被权力、虚荣、金钱、规则束缚，失去了对“生活本身”的感知。点灯人是其中的特殊存在，他的“尽职”虽机械，却比其他成人更接近“纯粹”，暗示作者对“有意义的责任”的肯定。整体上，小王子的旅程是对成人世界的“祛魅”，也是对“保持本真”的呼吁。4.从叙事视角（飞行员作为叙述者）分析《小王子》的艺术效果与主题表达。答案：小说采用第一人称“飞行员”的叙事视角，具有双重效果。首先，飞行员既是“成人”（曾因大人们不懂他的蟒蛇画而放弃绘画），又是“未完全异化的成人”（保留童真，能理解小王子），这种身份让他成为连接“成人世界”与“小王子世界”的桥梁。通过他的回忆（“六年前在沙漠遇到小王子”），故事带有“追忆”的抒情性，强化“失去与寻找”的主题。其次，飞行员的视角让