四年级行为规范制度

PAGE四年级行为规范制度一、总则（一）目的为了培养四年级学生良好的行为习惯，营造文明、和谐、有序的校园环境，促进学生全面健康发展，特制定本行为规范制度。（二）适用范围本制度适用于四年级全体学生。（三）基本原则1.以学生为中心原则：充分考虑学生的身心发展特点和需求，引导学生自觉遵守行为规范。2.教育与管理相结合原则：通过教育使学生理解行为规范的意义，通过管理保障行为规范的有效执行。3.全面性与针对性相结合原则：涵盖学生学习、生活、社交等各方面行为，同时针对四年级学生特点制定具体要求。4.动态调整原则：根据教育教学实践和学生发展情况，适时对行为规范制度进行调整和完善。二、行为规范细则（一）学习规范1.按时到校，不迟到、不早退。因病、因事不能到校，要提前向班主任请假。请假需有家长签字的请假条，交给班主任备案。2.课前准备好学习用品，摆放整齐。书本、练习本、文具等应放在课桌上指定位置。3.课堂上认真听讲，积极思考，踊跃发言。坐姿端正，眼睛注视老师和黑板，不做与课堂无关的事情。未经老师允许，不得随意讲话、下位、摆弄文具等。4.认真完成老师布置的作业，书写工整、规范，按时交作业。遇到难题及时向老师或同学请教，不得抄袭他人作业。5.遵守考试纪律，诚信考试。考试时独立完成答卷，不交头接耳、不偷看、不抄袭，服从监考老师安排。（二）文明礼仪规范1.尊敬师长，见到老师主动问好。听从老师教导，接受老师批评时态度诚恳，不顶撞老师。2.同学之间团结友爱，互帮互助。不说脏话、粗话，不骂人，不打架斗殴。发生矛盾时，要冷静理智，主动向老师或同学寻求帮助解决。3.使用礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等。进办公室要先敲门，经老师允许后进入，离开时要说“老师再见”。4.爱护校园环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾。看到垃圾主动捡起，扔进垃圾桶。爱护花草树木，不攀折、不践踏。5.参加集会、活动时，遵守秩序，听从指挥。保持安静，不随意走动、打闹。升国旗、奏国歌时，要立正、行注目礼，少先队员行队礼。（三）生活规范1.保持个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤洗头。穿戴整洁、得体，校服要干净、平整，按要求佩戴红领巾、校徽等。2.按时作息，早睡早起。保证每天有足够的睡眠时间，养成良好的睡眠习惯。3.合理饮食，不挑食、不偏食，不吃零食，少吃甜食。注意饮食卫生，预防疾病。4.自己的事情自己做，学会整理书包、书桌、衣物等，保持生活环境整洁有序。积极参与家务劳动，如扫地、洗碗、擦桌子等，培养自理能力和责任感。5.遵守交通规则，过马路走人行横道，不闯红灯。乘坐公共交通工具时，主动给老人、孕妇、残疾人等让座，文明乘车。（四）社交规范1.与他人交往时，热情大方，主动打招呼。学会倾听他人说话，不打断别人，尊重他人意见和感受。2.诚实守信，答应别人的事情要努力做到。不说谎话，不欺骗他人。3.参加集体活动时，积极参与，为集体争光。爱护集体荣誉，不做有损集体利益的事情。4.遵守网络文明规范，合理使用电子产品。不沉迷网络游戏、网络聊天等，不浏览不良信息。三、监督与考核（一）监督机制1.设立班级行为规范监督小组，由班主任担任组长，班长、学习委员、纪律委员等为成员。监督小组成员负责对班级同学的日常行为进行监督检查，及时发现问题并做好记录。2.学校值周班级、值周教师负责对全校学生的行为规范执行情况进行巡查，重点检查校园内的纪律、卫生、文明礼仪等方面，发现问题及时督促整改。3.鼓励学生之间相互监督，发现违反行为规范的同学及时向老师报告，形成良好的监督氛围。（二）考核办法1.班级行为规范考核：每周对班级同学遵守行为规范情况进行总结评价，评选出“行为规范优秀班级”，给予表扬和奖励。考核结果纳入班级量化管理，与班主任工作考核挂钩。2.学生个人行为规范考核：采用积分制，对学生日常行为表现进行量化积分。遵守行为规范的给予加分，违反行为规范的给予扣分。每月统计一次学生个人积分，积分排名靠前的学生评为“行为规范之星”，进行表彰奖励；积分靠后的学生要进行诫勉谈话，督促其改进。3.考核结果运用：将学生行为规范考核结果作为评选优秀学生、三好学生、优秀班干部等的重要依据，同时也作为学生综合素质评价的重要内容。四、奖励与惩罚（一）奖励1.设立多种行为规范奖励项目，如“学习之星”“文明之星”“劳动之星”“诚信之星”等，每周评选一次，对表现优秀的学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。2.对于在行为规范方面表现突出的班级和个人，学校在升旗仪式上进行公开表扬，并通过校园广播、宣传栏等进行宣传展示，树立榜样，激励更多学生积极遵守行为规范。3.奖励方式还包括优先参加学校组织的各类活动、获得更多的实践锻炼机会等，让表现优秀的学生得到更多的发展空间。（二）惩罚1.对于违反行为规范的学生，视情节轻重给予相应的批评教育和惩罚措施。初次违反且情节较轻的，由班主任进行谈话教育，要求其写出书面检讨，保证不再犯。2.如果学生多次违反行为规范或情节严重，将给予警告、严重警告、记过等纪律处分。处分决定要及时通知学生家长，并在班级内公布。3.受到纪律处分的学生，要在规定时间内进行整改，表现良好的可申请撤销处分。撤销处分需由学生本人提出申请，经班级评议、学校审核通过后进行公示。五、教育与引导（一）主题班会1.每周安排一节行为规范主题班会课，由班主任组织开展。班会内容可以包括行为规范知识讲解、案例分析、学生讨论、经验分享等，引导学生深入理解行为规范的内涵和要求。2.结合实际生活中的事例，让学生讨论如何遵守行为规范，培养良好的行为习惯。通过角色扮演、情景模拟等方式，增强学生的体验和感悟，提高学生的自我约束能力。（二）专题讲座1.邀请学校领导、德育老师或校外专家举办行为规范专题讲座，从不同角度对学生进行教育引导。讲座内容可以涵盖文明礼仪、学习习惯、品德修养、心理健康等方面，帮助学生全面提升综合素质。2.讲座要注重与学生的互动交流，解答学生在行为规范方面遇到的困惑和问题，激发学生遵守行为规范的自觉性和主动性。（三）家校合作1.建立家长学校，定期组织家长培训，向家长宣传行为规范教育的重要性和方法，引导家长积极配合学校做好学生的行为规范教育工作。2.班主任要与家长保持密切联系，