教师管理制度规范

PAGE教师管理制度规范一、总则（一）目的为加强教师队伍建设，规范教师管理，提高教育教学质量，保障学校教育事业的健康发展，依据国家相关法律法规及教育行业标准，特制定本教师管理制度规范。（二）适用范围本规范适用于本校全体教师，包括专任教师、兼职教师、实习指导教师等。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵守国家法律法规和教育行政部门的相关规定，确保教师管理工作合法合规。2.以人为本原则：尊重教师的主体地位，关注教师的发展需求，营造良好的工作环境和氛围。3.公平公正原则：在教师考核、评价、晋升等方面，坚持公平公正，确保机会均等，程序透明。4.激励发展原则：建立科学合理的激励机制，鼓励教师不断提高自身素质和业务能力，促进教师专业成长。二、教师聘用与任用（一）聘用条件1.基本条件遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和品行。具备相应的教师资格证书，符合岗位要求的学历、专业和技能条件。身心健康，能够胜任教育教学工作。2.教育教学能力要求具有扎实的学科专业知识，能够熟练掌握教学大纲和教材内容。具备较强的教学设计、课堂组织和教学方法运用能力，能够有效开展教学活动。能够运用现代教育技术手段，提高教学效果。（二）聘用程序1.发布招聘信息：根据学校发展需要，在相关媒体和平台发布教师招聘信息，明确招聘岗位、条件、程序等。2.报名与资格审查：应聘者提交个人简历及相关证明材料，学校对应聘者进行资格审查，确定符合条件的人员进入面试环节。3.面试与考核：通过试讲、说课、答辩等方式对应聘者进行面试考核，重点考察其教育教学能力、专业素养和综合素质。同时，对其思想政治表现、师德师风等进行考察。4.体检与公示：对拟聘用人员进行体检，体检合格后进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，办理聘用手续。（三）任用管理1.岗位设置与聘任：根据学校教育教学工作需要，合理设置教师岗位，明确岗位职责和任职条件。教师实行聘任制，聘期一般为[X]年。聘任期满，经考核合格的可以续聘。2.岗位调整：根据教师的工作表现、业务能力和学校发展需要，适时进行岗位调整。岗位调整应遵循公平公正、双向选择的原则，经学校研究决定后办理相关手续。3.兼职教师管理：对于兼职教师，学校与其签订兼职协议，明确双方的权利和义务。兼职教师应按照协议要求履行职责，学校对其进行必要的管理和考核。三、教师岗位职责（一）教学工作1.备课：认真钻研教材，了解学生情况，制定详细的教学计划和教案，确保教学目标明确、教学内容准确、教学方法得当。2.课堂教学：严格按照教学计划和教案进行课堂教学，注重教学方法的运用和教学过程的组织，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。3.作业批改与辅导：认真批改学生作业，及时反馈学生学习情况，针对学生存在的问题进行个别辅导或集中辅导，帮助学生提高学习成绩。4.教学评价：定期对学生的学习情况进行评价，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等，及时调整教学策略，改进教学方法。（二）教育科研工作1.参与课题研究：积极参与学校或上级教育部门组织的课题研究，结合教学实践，提出研究问题，制定研究方案，开展研究工作，按时完成课题研究任务。2.撰写教育教学论文：总结教育教学经验，撰写教育教学论文，积极参加教育教学论文评选活动，提高自身的教育科研水平。3.教学改革与创新：关注教育教学改革动态，积极探索新的教学模式、教学方法和评价方式，推动学校教育教学改革不断深入。（三）学生管理工作1.班级管理：担任班主任或辅导员的教师，要认真履行班级管理职责，建立良好的班级秩序，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。2.学生思想教育：关注学生的思想动态，加强对学生的思想政治教育、品德教育和心理健康教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。3.学生组织与活动：组织开展丰富多彩的学生活动，如主题班会、文体活动、社会实践活动等，促进学生全面发展。（四）其他工作1.学校活动参与：积极参与学校组织的各项会议、培训、教研活动等，按时完成学校交办的其他工作任务。2.家校合作：加强与家长的沟通与联系，及时反馈学生的学习情况和在校表现，共同促进学生成长。四、教师培训与发展（一）培训计划1.新教师入职培训：对新入职教师进行为期[X]个月的入职培训，内容包括教育法律法规、教育教学理论、师德师风、学校规章制度等，帮助新教师尽快适应教育教学工作。2.岗位培训：根据教师的岗位需求和专业发展情况，制定个性化的岗位培训计划，定期组织教师参加各类培训活动，提高教师的业务能力和教学水平。3.骨干教师培训：选拔优秀骨干教师参加更高层次的培训，如省级骨干教师培训、国家级培训等，培养一批在教育教学领域具有较高影响力的学科带头人。（二）培训方式1.校内培训：组织校内专家、优秀教师开展专题讲座、示范课、观摩课等培训活动，促进教师之间的交流与学习。2.校外培训：选派教师参加校外培训机构举办的各类培训课程、学术研讨会、教学观摩活动等，拓宽教师的视野，学习先进的教育教学理念和方法。3.网络培训：利用网络平台，为教师提供丰富的在线学习资源，教师可以自主选择学习课程，进行远程学习和交流。（三）教师发展支持1.专业成长规划指导：帮助教师制定个人专业成长规划，明确发展目标和发展路径，引导教师有针对性地开展自我提升。2.教学教研指导：学校建立教学教研指导团队，定期对教师的教学工作进行指导，帮助教师解决教学中遇到的问题，提高教学质量。3.职业发展机会提供：为教师提供晋升、评优评先、参加学术交流等职业发展机会，激励教师不断进取，实现自身价值。五、教师考核与评价（一）考核原则1.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核教育教学工作业绩。2.客观公正原则：考核过程要客观公正，以事实为依据，避免主观随意性。考核结果要公开透明，接受教师和群众的监督。3.激励导向原则：考核结果与教师的绩效工资、职称晋升、评优评先等挂钩，充分发挥考核的激励导向作用。（二）考核内容与标准1.师德师风（20分）：主要考核教师遵守职业道德规范、廉洁自律、关爱学生、为人师表等方面的表现。2.教育教学能力（40分）：包括教学设计、课堂教学、作业批改、辅导学生、教学评价等方面的能力和水平。3.教育科研工作（15分）：考核教师参与课题研究、撰写论文、教学改革创新等方面的情况。4.学生管理工作（15分）：主要考核教师在班级管理、学生思想教育、组织学生活动等方面的工作成效。5.工作态度与出勤（10分）：考核教师的工作责任心、敬业精神、工作纪律和出勤情况。（三）考核方式与周期1.考核方式：采取教师自评、学生评教、同行互评、领导评价相结合的方式进行。2.考核周期：每年进行一次年度考核，学期末进行阶段性考核。（四）考核结果应用1.绩效工资发放：根据考核结果，确定教师的绩效工资发放额度，激励教师提高工作绩效。2.职称晋升：考核结果作为教师职称晋升的重要依据之一，优先推荐考核优秀的教师晋升职称。3.评优评先：在评选优秀教师、优秀班主任、师德标兵等荣誉称号时，优先考虑考核结果优秀的教师。4.岗位调整：对于考核不合格的教师，学校将视情况进行岗位调整或提出整改要求，督促其改进工作。六、教师薪酬与福利（一）薪酬结构教师薪酬由基本工资、绩效工资、津贴补贴等部分组成。1.基本工资：根据教师的学历、职称、工作年限等确定，体现教师的基本劳动价值。2.绩效工资：与教师的考核结果挂钩，根据教师的教育教学工作业绩、科研成果、学生管理工作等情况发放，激励教师提高工作质量和效率。3.津贴补贴：包括班主任津贴、课时津贴、教龄津贴、科研津贴等，根据教师的实际工作情况发放。（二）薪酬发放1.基本工资发放：按照国家规定的工资发放标准和学校工资核算办法，每月按时发放。2.绩效工资发放：学期末或学年末，根据考核结果一次性发放。3.津贴补贴发放：按照学校制定的津贴补贴发放办法，及时足额发放到位。（三）福利待遇1.社会保险与住房公积金：学校按照国家规定为教师缴纳社会保险和住房公积金，保障教师的合法权益。2.带薪休假：教师享有国家规定的带薪年假、病假、婚假、产假、陪产假、丧假等假期。3.培训与进修机会：为教师提供丰富的培训与进修机会，帮助教师提升自身素质和业务能力。4.其他福利：学校根据实际情况，为教师提供其他福利待遇，如节日福利、体检、工会活动等。七、教师奖惩（一）奖励1.奖励种类个人奖励：包括优秀教师、优秀班主任、师德标兵、教学能手、科研先进个人等荣誉称号。集体奖励：对在教育教学工作中表现突出的年级组、学科组等集体进行表彰奖励。2.奖励条件在师德师风、教育教学、教育科研、学生管理等方面表现优秀，取得显著成绩。在学校组织的各项活动中表现积极，为学校赢得荣誉。积极参与教育教学改革，提出创新性的教育教学方法和理念，取得良好的实践效果。（二）惩罚1.惩罚种类警告：对违反学校规章制度、师德师风等方面存在轻微问题的教师给予警告处分。记过：对违反学校规章制度、师德师风等方面问题较为严重的教师给予记过处分。降低岗位等级或撤职：对违反学校规章制度、师德师风等方面问题严重，造成恶劣影响的教师给予降低岗位等级或撤职处分。解除聘用合同：对违反国家法律法规、严重违反学校规章制度、师德师风败坏等情节特别严重的教师，解除聘用合同。2.惩罚条件违反国家法律法规，受到刑事处罚或党纪政纪处分。违反学校规章制度，如教学事故（迟到、早退、旷课、教学失误等）、考试违规、工作失职等。违反师德师风规范，如体罚或变相体罚学生、收受礼品礼金、有偿家教等。（三）奖惩程序1.奖励程序提名推荐：由年级组、学科组或其他相关部门根据奖励条件，提名推荐优秀教师或集体。审核公示：学校对提名推荐的对象进行审核，审核通过后进行公示，公示期为[X]个工作日。表彰奖励：公示无异议后，学校召开表彰大会，对获奖教师或集体进行表彰奖励，并颁发荣誉证书和奖金。2.惩罚程序调查核实：对教师存在的