辽宁省朝阳市2025-2026学年八年级上学期1月期末考试语文试卷（无答案）

2026年全市八年级学业水平适应性考试语文试卷(本试卷共23题满分120分考试时长150分钟)考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域作答，在本试卷上作答无效一、积累与运用(17分)1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分)A.颁发(bān)炽热(zhì)浩翰(hàn)和颜悦色(yán)B.纤维(qiān）宏敞(chǎng)池沼(zhǎo)交头结耳(jiē)C.倔强(jué)匿名(nì）狼藉(jí)无动于衷(zhōng)D.要塞(sài）推祟(chóng)秀顾(qí)锐不可当(dǎng)2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()(2分)悄然兴起的“城市书房”，不仅为市民了静谧的阅读空间，以多元书籍丰盈着人们的精神世界。流淌于书页间的智慧，人们静心品读，从中心灵成长的力量。A.搭建也历久弥新吸取B.打造更历久弥新汲取C.搭建更博大精深汲取D.打造也博大精深吸取3.下列各项中分析正确的一项是(）(2分）①中国正能量网络精品，讲述新时代中国故事，聚合团结奋进的磅礴力量。②杂交水稻之父袁隆平、守岛英雄王继才、燃灯校长张桂梅、重庆山火中逆行的摩托骑士口③通过这些正能量作品，我们看到无数凝聚力量的榜样人物和奉献身影。④展播活动就是将这些人物、事迹、作品汇集到一起，让正能量“裂变”于网络空间之中。⑤当越来越多的人点赞、关注他们时，也会推动更多人传播正能量、弘扬正能量，激励、鼓舞更多人勇敢前行。A.“团结奋进”“网络空间”“勇敢前行”三个短语的类型各不相同。B.句②的方框处应填入省略号，表示列举未尽。C.句③的主干是：我们看到榜样人物和奉献身影。D.句⑤有语病，应将“传播正能量”与“弘扬正能量”调换位置。4.文学、文化常识与名著阅读(5分)(1)下列各项中表述不正确的一项是()(2分)A.《白杨礼赞》的作者茅盾，原名沈德鸿，代表作有《子夜》《四世同堂》等。B.《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马迁。C.中国古代文化中，常以“烽火”代指战争，以“采薇”比喻隐居不仕。D.《红星照耀中国》以纪实性手法向全世界报道了共产党和红军的真实情况。(2)名著阅读(3分)《红岩》这部作品刻画了一批共产党人的光辉形象，他们“相信胜利，准备牺牲”，是中国人心目中永远的英雄。下面是关于书中人物的简介，请在ABC三处填写相应内容。人物情节形象特征江姐A坚贞不屈华子良装疯卖傻潜伏，传递狱中情报BC家境优越但坚持信仰，不为特务诱惑而动摇信仰坚定5.古诗文默写(6分)(1)几处早莺争暖树，。(白居易《钱塘湖春行》)(2)？心远地自偏。(陶渊明《饮酒(其五)》)(3)。风休住，蓬舟吹取三山去！(李清照《渔家傲》)(4)入则无法家拂士，，国恒亡。(孟子《生于忧患，死于安乐》)(5)《雁门太守行》中，李贺用燕昭王黄金台上延揽天下之士的典故，表现出全体将士忘身报国之情的诗句是：“，”二、古诗文阅读(17分)(一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分)【甲】春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙】书愤陆游早岁那①知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表②真名世，千载谁堪伯仲间！【注】①那：即“哪”。②出师一表：蜀汉后主建兴五年（227）三月，诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出师表》，表达了自己“奖率三军，北定中原”“兴复汉室，还于旧都”的坚强决心。6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（)(3分)A.甲诗含蓄悲婉，以“花溅泪”“鸟惊心”移情于景的细节传递哀情。B.乙诗雄浑慷慨，以“楼船夜雪”“铁马秋风”等宏大意象展现豪迈气概。C.两诗都运用今昔对比手法，通过个人与时代的交织，深化情感表达。D.两诗皆以家国情怀为主题，但甲诗侧重战乱之痛，乙诗更重壮志难酬。(二)阅读下面选文，完成7—10题。(14分)【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之：多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。(节选自《孟子·公孙丑下》)【乙】桀纣①之失天下也，失其民也：失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施尔也②。民之归仁也犹水之就下兽之走圹③也。故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵④者，鹯⑤也；为汤武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。虽欲无王，不可得已。今之欲王者，犹七年之病求三年之艾也。苟为不畜⑥，终身不得。苟不志于仁，终身忧辱，以陷于死亡。(节选自《孟子·离娄上》)【注释】①桀纣：指夏桀、商纣，古代的暴君。②尔也：如此罢了。③圹（kuàng)：原野。④爵：同“雀”，小鸟。⑤鹯（zhān）：一种似鹞鹰的猛禽。⑥畜：同“蓄”，储备。7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是()(3分)A.环而攻之而不胜陆草木之花(《爱莲说》)B.是天时不如地利也斯是陋室(《陋室铭》)C.故为渊驱鱼者温故而知新(《论语·为政》)D.苟不志于仁相与步于中庭(《记承天寺夜游》)8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)(1)故君子有不战，战必胜矣。(2分)(2)得其民有道：得其心，斯得民矣。(3分)9.用“/”给下面句子断句（断两处)。(2分)民之归仁也犹水之就下兽之走圹也10.根据选文内容，用自已的话回答下列问题。（4分）甲文借讨论战争来论述（1）、（2)的重要性。乙文中孟子用“为渊驱鱼”“为丛驱爵”的比，是为了说明（3)。两篇文章聚焦“治国理政”主题，都通过（4)手法突出观点、阐明道理。三、现代文阅读(36分)(一)阅读下面选文，完成11—13题。(8分)辽宁朝阳积淀着深厚的红色文化底蕴，为唤醒青春担当，学校举办“红脉润朝阳，青春续华章”微视频大赛。阳阳所在的学习小组为完成微视频作品，搜集了下列材料。【材料一】习近平总书记强调：“红色基因就是要传承。中华民族从站起来、富起来到强起来，经历了多少坎坷，创造了多少奇迹，要让后代牢记，我们要不忘初心，永远不可迷失了方向和道路。”新时代青年肩负着传承红色基因的重任，应从红色文化中感悟党的苦难与辉煌，使红色基因薪火相传，不断长志气、硬骨气、蓄底气，不辱使命，不负人民。让红色基因、革命薪火代代传承，必须抓好青少年学习教育，充分考虑青少年的接受能力、学习习惯，设计符合青少年认知特点的教育活动。（选自人民网，有删改）【材料二】赵尚志纪念馆：位于朝阳市区，以弘扬尚志精神为主题，以将军革命战斗生涯为主线，通过实物、场景及现代化科技手段，采取交互式、体验式、还原式等方法，再现冰趟子战斗、木炮打宾州等经典战役，展现了“北国雄狮”的抗日壮举与民族气节。配套有尚志公园、烈士陵园及将军故居，形成“馆—园一陵—居”一体化纪念体系。它是全国爱国主义教育示范基地。清风岭：位于朝阳县清风岭镇境内，又称“中国地”。这里有九沟十八岭，无沟不秀，无岭不奇，岭内多怪石。“九一八”事变后，面对日军侵略，当地民众凭借山高林密、沟深洞多的独特地理优势，据山坚守，宁死不屈。他们用鲜血和生命保卫家乡，坚持武装抗日14年，从而保留了东北仅存的没有沦陷的中国地，这在全东北是独一无二的。它见证了中国人民抗击外敌侵略的历史。朝阳寺：位于北票市上园镇，始建于清顺治元年。现存上寺前殿、后殿及配殿等清代古建筑，建筑融合蒙、藏、汉风格，保留壁画、彩绘及三雕工艺。它是朝阳地区第一个中共党支部诞生地。民国十七年，共产党员韩麟符等人以在朝阳寺办学为掩护，积极传播党的政策，发展党员，组织群众，开展地下活动，在这里撒下了革命的火种，为朝阳寺赋予了红色的记忆与传承。（选自百度百科，有删改）【材料三】朝阳退休教师席彦凌，从1991年起，历时28年为7位牺牲在朝阳的无名解放军烈士寻找家人，用行动诠释对英烈的敬意。1947年，年仅2岁的席彦凌家中住进7名解放军战士。在解放朝阳三谷山的战斗中，7名战士全部牺牲，村民将他们安葬在村西小树林，但记录姓名的木牌不久损坏，烈士成了“无名英雄”。此后数十年，席彦凌的母亲坚持带他为烈士扫墓，并在临终前嘱咐他：“这7位烈士都是外地人，你要找到他们的家人。”为此，46岁的席彦凌利用节假日，骑自行车走访当年知情人，到各地查阅史志档案，查询烈士生平，整理出十几万字的材料。最终确定1位烈士姓名为“王文功”，并确认7位烈士均属于“计海棠班”。以凡人之躯担守护之责，席彦凌用坚守与执着让英烈事迹不被岁月尘封，让红色精神在朝阳永续传承。（选自中国军网，有删改）【材料四】历史是最好的教科书。用好红色资源铸魂育人，是传承红色基因、赓续精神血脉的时代重任。学校可以将红色资源纳入教育教学实践环节，组织学生认真学习党史，将博物馆、纪念馆、党史馆、革命遗址、烈士陵园等红色资源串点成线，通过开设“第二课堂”、组织实习实践、参与志愿服务等形式，使红色资源育人从教育理论转化为教育实践，着力展现红色资源跨越时空的思想力量。(选自《光明日报》，有删改)11.为参加大赛，学习小组想先了解一下红色文化相关情况，下列表述与材料内容不相符的一项是()(2分)A.赵尚志纪念馆采取交互式、体验式、还原式等方法，再现了冰趟子战斗、木炮打宾州等经典战役，展现了“北国雄狮”的抗日壮举与民族气节。B.清风岭，位于朝阳县清风岭镇境内，又称“中国地”，作为抗战时东北唯一未被日军占领的土地，其红色价值体现在它的地理独特性上。C.1947年，在解放朝阳三谷山的战斗中牺牲的7位解放军战士，经后来考证确认，均属于“计海棠班”，其中1位烈士姓名为“王文功”。D.让红色基因、革命薪火代代传承，需要设计符合青少年认知特点的教育活动，学校可通过开设“第二课堂”、组织实习实践、参与志愿服务等形式深化体验。12.为了达成传承红色精神的目的，小组成员对视频制作进行了讨论，请结合材料将下面内容补充完整。（3分）阳阳：我们要在视频中加入朝阳红色景点介绍的信息，让同学们了解身边的红色革命文化，还可以引用习近平总书记的讲话，让同学们认识到自已有（1)的责任。小语：有道理，我们还可以讲述（2)这一先进事例，让同学们知道我们朝阳自己的红色文化守护人，来激励大家主动肩负起守护朝阳红色文化的重任。小文：是呀，历史是最好的教科书，我们还可以在视频中呼吁同学们行动起来，学党史、参加红色研学、做志愿者，发挥赵尚志纪念馆、清风岭、朝阳寺这些（3）的教育实践作用。13.为了更好地推广朝阳红色文化景点，阳阳小组准备在视频中加入“赵尚志纪念馆”“清风岭”和“朝阳寺”的解说词，结合材料二的内容和知识卡片，请你任选其中一个，为它写一段解说词。(要求：不超过100字)(3分)知识卡片解说词是对事物进行描述、渲染以感染观众或听众，使其了解事物的基本情况和意义的一种说明性文字。(二)阅读下面选文，完成14—18题。(17分)美丽的绽放李松祥①今夜无眠。花无眠，人也无眠。②这株栽种在花坛里的昙花，也许是旁边石榴树、叶子花和常春藤的刺激，让她一刻也没停止过力争上游，如今已有两三米高，我对她早已习惯了仰视。十多年来，每年夏秋时节她都要绽放，而每次绽放，都让我激动不已。③前不久，当我发现每张叶片上的花骨朵接二连三地探出小脑袋的时候，我就知道将会有一场不同寻常的美丽绽放。④我每天都充满期待。花柄开始抽条，花苞日渐鼓起，就像一个个走向成熟的少女，生长着发育着，变得苗条而又丰满，只为某天夜里那次美丽的绽放。⑤一天晚饭过后，我看到饱胀的花苞已将穿在外面的彩色嫁衣微微地撑开，露出久违的冰清玉洁，可以肯定，今夜就是她们美丽绽放的日子，也是我大饱眼福的绝妙时机。⑥夜幕降临，夏日的暑气渐渐退去，我泡上一杯绿茶，准备好一支蜡烛，靠在椅子上，闭上眼睛，静静地品茶，静静地听花的绽放。⑦是的，听！奇怪，今晚我没听到屋后热闹的蛙鸣，门前也少了往日烦心的车喧，“滋，滋，滋……”，我分明听到了花瓣绽开的声音，像细细倾诉，如轻轻低吟，清风拂面，一阵甜甜的花香沁人心脾。我想，昙花被称作“琼花”“月下美人”，不用灯光或烛光，就应该能看到她。于是我慢慢睁开眼睛，啊！在朦胧的夜色中，只见花架上仿佛有无数下凡的仙女，身着银白色的衣裙随风而动，翩翩起舞，这亦真亦幻的美景让我如痴如醉。我又发现，夜色越浓，花色越明，我甚至能清楚地感觉到花瓣还在一点一点地、羞答答地绽开，直至最大。⑧许多朋友因没法亲自到我家看县花的绽放而感到遗憾，我答应过他们，要把罢花最美的瞬间留下。我点上蜡烛，慢慢地靠近，烛光透过如玉片般晶莹剔透的花瓣，丝滑的花蕊，嫩黄的柱头，真是香舌轻吐气如兰，灵动而充满诱惑。我打开手机，从不同的角度拍出了自认为最美的照片，配上文字说明，发到朋友圈，让他们和我有福同享。⑨因为怜香惜玉，我不忍心让烛光长时间影响她们。是美丽的花，就让她们尽情地绽放吧。而喜欢昙花的人，也该有一番自己的感悟。于是我吹灭了蜡烛，重新坐下来，开始采撷心灵深处那一现的昙花。⑩昙花的美，让人心醉。但又有谁知道她的生难苦长呢?罢花与仙人掌同科，由她茎叶的形态可以想见为了生存她历经了怎样的磨难。她的生命力是极其顽强的，正因为如此，我们才有机会在许多地方一睹她美丽的容颜。昙花不想去争抢春色，也不喜欢白日的喧嚣，不用蜜蜂的青睐，无需蝴蝶的表白，而是选择在夜间静静地尽情地展示她独有的美，成为盛夏清秋夜空下一道亮丽的风景。（选自《东南早报》，有删改)14.请结合选文内容，分析作者的情感变化，填写下表。(4分)内容概括前不久观察花骨朵出现(2)夜里品茶赏花吹灭蜡烛坐下情感态度(1)激动不已(3)(4)15.阅读选文第⑦段，精读画线句子，回答下面两个问题。(4分)(1)画线句子的语言特点是、。(2分)(2)画线句子从哪些角度对县花进行了描写？(2分)16.文章第②段中，作者为什么说对县花“早已习惯了仰视”？(3分)17.选文第⑧段写作者拍照发朋友圈的情节是否多余？请简要分析。(3分)18.选文中的县花具有怎样的品质，请概括出三点。(3分)(三)阅读下面选文，完成19—22题。(11分)鸟中诸葛林昌秘①有一种鸟，能记住人脸、会用工具，还能搞家族传承，脑子和三岁小孩一样灵，它不是啥稀罕物种，就是我们能够经常看到的“大黑鸟”——乌鸦。②鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊，被人们称为“鸟中诸葛”。③在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦。每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。④乌鸦还会利用渔民不在的机会用嘴叼着钓鱼线，把线绳子拖着，直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼，美餐一顿后叫几声便飞走了。⑤荷兰一位动物学家“领养”了一只18个月的乌鸦。把它饲养到8岁。这只乌鸦视他为父亲。他一踏进门，乌鸦便会手舞足蹈，向主人鞠躬致意，其亲昵之态令人动情。⑥小乌鸦长大后很孝顺父母。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。有时群集数以千计，众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将死乌鸦放入深坑。⑦乌鸦的模仿能力很强。它能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话，有个别乌鸦可掌握百余个词呢！⑧乌鸦的适应能力也很强。无论是在寒冷的北方还是炎热的南方，无论是山林还是城市，都能看到乌鸦的身影。他们就像顽强的生存者，无论环境如何变化，总能找到自己的生活方式。⑨乌鸦还很勇敢。面对比自己强大的敌人，它们不会轻易退缩。有时候一群乌鸦会攻击一只老鹰，虽然老鹰很凶猛，但是乌鸦们团结一致用数量和气势来对抗