《邓小平爷爷植树(第一课时)》教案

《邓小平爷爷植树（第一课时）》教案教学目标1.认识“邓、坛、龄”等13个生字，会写“邓、植、格”等8个字。2.正确、流利地朗读课文。3.积累“碧空如洗、万里无云”等词语。教学内容教学重点：认识“邓、坛、龄”等13个生字，会写“邓、植、格”等8个字。正确、流利地朗读课文。

教学难点：1.认识“邓、坛、龄”等13个生字，会写“邓、植、格”等8个字。教学过程一、音乐导入1.播放歌曲《春天的故事》（引用自QQ音乐《春天的故事》董文华演唱视频），歌曲中所唱的老人是谁？2.出示图片，认识“邓小平”。说说邓小平爷爷在干什么？3.重点指导“植”字。（1）识字“植”：“植”的右边是“直尺”的“直”，下方框里有三横。（2）生书空生字。4。想知道邓爷爷是怎么植树的吗？生读课题。5.重点指导“邓”字。（1）提示要点：“又”字捺笔变成点，耳朵挨着它来站。横撇弯钩一笔成，最后一竖直又长。（2）学生书空生字。再读课题。（设计意图：一首儿歌通俗易懂，初步给学生留下多植树的作用和邓小平爷爷的印象，更利于让学生快速消除陌生感，乐于走进课文。学生在读课文题目时，提醒学生注意“邓”和“植”的读音，为学习生字做准备。）二、初读课文，整体感知1.朗读课文，出示学习提示：（1）标出自然段序号。（2）圈出要求会认的生字，借助拼音读准字音。（3）读通句子，难读的地方多读几遍。2.检查学习成果。（1）出示带拼音词语，生读词语：邓小平，天坛，高龄，格外，引人注目，兴致勃勃，挖坑，休息，挖树坑，挑选，茁壮，移入，挥锹，填土，扶正。（2）去掉拼音再读词语。（设计意图：读准字音，记住字形，了解字义，这是生字学习的几项重要的任务。）三、再读课文，解读字词1.自由朗读课文，边读边思考：课文主要写了一件什么事？（邓小平爷爷植树）方法指导：弄清楚时间、地点、人物和事件，就能概括出课文讲了一件什么事。2.课堂练习填空：这篇课文讲述的是（时间），（谁）在（地点）（干什么）的事。3.了解植树节。4.换词法了解“引人注目”、“格外”的意思。生读句子。5.1987年的这一天，天气怎么样？（碧空如洗，万里无云），了解“碧空如洗”“万里无云”词语意思。把你的感受带到句子里再来读一读。6.这样的一个好天气，邓小平爷爷到底是怎样植树的呢？下节课再来学习。（设计意图：在具体语境中，将词语的理解、积累与课文内容的把握，朗读、拓展运用结合起来，会起到事半功倍的效果。）四、指导书写1.出示要求会写的范字“邓、植、格、引、注、满、休、息”。2.引导学生生字归类，发现这些字在结构上的特点：上下结构、左右结构、左窄右宽、左右相当、左宽右窄3.重点指导“满”、“引”。引：左边是一个弓箭的弓，一共分为三笔，一笔横折，二笔横，三笔竖折折勾，右边一竖直直的写下来。满：左半部分第一点和右边的“艹”平齐；右半部分写得紧凑，第一笔从竖中线左侧起笔，第六笔为横折钩。今天的课就到这里，同学们再见。（设计意图：出示要求会写的字，让学生明确学习任务，然后观察生字结构，从字形上进行初步掌握，接着讲解书写，学生对生字的掌握会更全面。）闯关练习一、给下面句中加点字选择正确的读音,并用“√”标出。(8分)1.春天来了,各种各样的花儿开了,学校花坛(yúntán)也变得绚(xúnxuàn)丽多彩。小草也不再害羞(xiūchā),努力地破(pōpò)土而出,钻出了嫩(lènnèn)芽。2.我的爷爷已经八十岁高龄(línlínɡ)了,没事的时候他喜欢在院子里挖(wáwā)土种花,身体格(ɡèɡé)外好。二、看拼音,写词语。(14分)三、生字联想。(16分)1.由“柳”这个字,我们能想到词语,还能想到贺知章的《咏柳》诗,其前两句是:“,。”

2.由“满”我们能想到三个词语、和,还能想到成语,还能想到十五的月亮叫。

四、在横线上填上恰当的词语。(7分)1.通往松鼠太太家的路,成了一条的小路。

2.这个周末天气晴好,我们全家到公园里的开放区选了一处的草坪躺下来,晒着的太阳,好舒服啊!我们看到公园里有好多人,有的在放的风筝,有的在看的风景。

3.笋芽儿睁开眼睛一看,啊,多么、多么的世界啊!

五、把下列句子或古诗补充完整,并按要求仿写。(16分)1.教室走廊上贴满了。

2.花坛里。

3.野火烧不尽,。

4.裁出,。

5.,忙趁东风放纸鸢。

6.小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?仿写:,那是吧?

六、给下列句子选择正确的朗读语气。(6分)1.春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!”()A.着急B.温柔C.奇怪2.“我不是故意的!你是故意的!”()A.着急 B.吃惊 C.生气3.这是多么美好的礼物啊!()A.高兴 B.失望 C.懊丧七、课外阅读我能行。(18分)柳树姑娘我们这条胡同里,有一位绿色的姑娘——柳树。她给我们带来了新鲜的空气,还带来了无限的生机。清晨,柳树姑娘经过一场夜雨的洗涤(dí),散发出阵阵清香。她从睡梦中醒来,舒展她那婀(ē)娜(nuó)的腰肢(zhī)。她那嫩绿嫩绿的头发上坠着的无数个小水珠,在阳光的照射下闪闪发光,犹(yóu)如一颗颗珍珠。几只顽(wán)皮的小鸟在柳树姑娘的头发上荡秋千,快活地唱着歌,好像在赞美她的美丽。中午,太阳高高地挂在碧蓝碧蓝的天空中,这正是柳树姑娘施展“魔(mó)术”的好时机。只见她的头发里飞出片片雪白雪白的柳絮(xù)。柳絮在空中飞舞,犹如纷纷扬扬的雪花。傍晚,柳树姑娘蒙上了一层黄色的薄(báo)纱。一阵风吹来,柳树唰唰作响,好像诉说着一天的趣事。夜深了,月亮婆婆从云里钻出来,把银白色的光芒洒向大地,柳树姑娘也进入了梦乡。1.在横线上填上恰当的词语。(4分)的柳絮的天空

的雪花 的头发

2.作者把柳树比作了,把柳树上的水珠比作了,把柳絮比作了。我还能把柳树比作。(8分)

3.短文是按照顺序来写的。(2分)

A.空间B.时间4.从作者的介绍中,我们能感受到柳树姑娘很,作者很柳树。(4分)

八、开心写话。(15分)春天来了,让我们走出家门,到田野里、公园里、山坡上去看看吧!然后把自己看到的、听到的、想到的用一段话写下来。闯关练习一、1.t2.l二、1.植树柳树休息2.吐出碧绿桃花杏花三、示例:1.柳树碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦2.自满满足圆满春色满园满月四、示例:1.开满鲜花2.绿绿温暖彩