2025年暑假舞蹈测试题及答案

2025年暑假舞蹈测试题及答案一、舞蹈理论基础测试（共30分）（一）填空题（每空1分，共10分）1.中国汉代百戏中具有代表性的舞蹈形式是______（如山东沂南汉墓画像石中描绘的），其核心特征是将舞蹈与______、______等技艺结合。2.西方芭蕾史上“浪漫主义芭蕾”的三大里程碑作品是《吉赛尔》《______》和《______》，这一时期舞服改革的标志性特征是______。3.中国古典舞“身韵”体系中，“形、神、劲、律”四要素中，“律”指的是动作的______与______规律。4.蒙古族舞蹈中“马步”的核心要求是______，而傣族舞蹈“三道弯”的典型表现部位是______。（二）简答题（每题5分，共10分）1.简述“舞蹈动作语汇”与“舞蹈语言”的区别与联系。2.分析当代舞剧《永不消逝的电波》中，如何通过舞蹈语汇实现“革命叙事”与“人性表达”的融合。（三）论述题（10分）结合具体作品，论述“身体空间”在现代舞创作中的美学价值。要求至少列举2部不同风格的现代舞作品，并分析其空间运用的独特性。二、技术技巧测试（共40分）（注：考生根据报考舞种选择A/B/C组作答，每组20分，总分40分）A组（中国古典舞）1.完成“大跳接变身跳接串翻身”组合（8分）要求：大跳高度与远度协调，变身跳空中转体270度以上且保持身体线条，串翻身20个以上且重心稳定、节奏均匀。2.表演《扇骨》选段（12分）要求：准确表现“刚柔并济”的古典美学，扇花运用（平转扇、抛接扇、缠头扇）与身法（云手、冲靠、含腆）配合精准，情感层次从“隐忍”到“迸发”过渡自然。B组（民族民间舞）1.傣族舞蹈组合（10分）内容：含“孔雀手”“四位胯”“小跳步”“点步翻身”的8拍短句重复2次要求：“三道弯”体态贯穿始终（胸、胯、膝形成反向曲线），手位（冠形手、嘴形手）与脚位（正步、踏步）配合符合傣族“重下轻上”的动律特征，小跳步落地时脚掌先触地且有“延伸”感。2.蒙古族舞蹈组合（10分）内容：“硬腕”“勒马手”“马步”“大跳”的12拍组合要求：硬腕动作（腕部快速连续屈伸）频率每分钟120次以上且力度均匀，勒马手（双臂由屈到伸模拟拉缰绳）与眼神（从收回到远眺随手臂延伸）配合精准，马步（半蹲状态，双膝外开与肩同宽）保持时腰部立直，大跳空中“板腰”姿态（腰部后弯，双腿前吸）停留0.5秒以上。C组（现代舞）1.地面过渡组合（8分）内容：从“蜷缩”（胎儿态）开始，通过“滚动”“滑拖”“跪爬”完成对角线移动，结束于“仰躺”时单腿向上延伸要求：身体各关节（颈、肩、胯、膝）依次启动形成波浪感，滚动时重心转移自然（脊椎逐节触地），滑拖时前脚掌擦地保持地板接触感，跪爬时手背与膝盖交替支撑符合“重力释放”原则。2.空间流动组合（12分）内容：在6×6米场地内完成“低-中-高”空间层次转换，包含“跳跃”“倒立”“支撑”动作各1次要求：跳跃动作（以“踢腿跳”为例）需表现“离心力”与“控制力”的平衡（起跳时爆发力明显，空中姿态稳定，落地时膝盖缓冲）；倒立（以“靠墙倒立”为例）需保持身体成直线且重心垂直地面；支撑（以“单腿跪立支撑”为例）需通过背肌与腹肌的协同收缩维持时间3秒以上，整体流动中体现“断与连”的节奏变化。三、舞蹈编创能力测试（共20分）题目：以“时间的褶皱”为主题，创作1分钟舞蹈片段（约8-10个8拍）要求：1.核心动作需从“折叠”“展开”“重叠”“错位”四个动势中选取至少3个进行发展；2.包含“独舞-双人舞-群舞”的空间关系转换（人数设定为3人）；3.需使用1种辅助道具（如旧报纸、金属链条、纱巾），道具运用需与主题形成隐喻关联；4.动作素材需融合考生主学舞种（古典/民族/现代）的典型动律特征。四、即兴表演测试（共10分）音乐素材：前15秒为单音埙奏（频率440Hz持续长音），中间30秒为电子音效（白噪音+0.5秒间隔的金属敲击声），后15秒为古筝《渔舟唱晚》片段（速度60拍/分钟）要求：1.全程保持与音乐的“动态对话”（如埙音阶段表现“凝固感”，电子音效阶段表现“碎片化”，古筝阶段表现“流动感”）；2.空间使用需覆盖“近墙区”“中心区”“对角线区”三个区域；3.包含至少2次“身体接触”（如自我触碰、与地面接触）；4.情感表达需体现从“混沌”到“觉醒”再到“沉淀”的层次变化。答案部分一、舞蹈理论基础测试答案（一）填空题答案1.盘鼓舞；杂技；武术2.《仙女》；《葛蓓莉娅》；白色薄纱裙（塔裙）3.节奏；呼吸4.膝盖松弛有弹性；腰胯与手臂（二）简答题答案1.区别：舞蹈动作语汇是构成舞蹈的基本单位（如“云手”“大跳”等具体动作），具有符号性；舞蹈语言是动作语汇通过组织（重复、对比、变奏等）形成的具有表意功能的系统，具有叙事或抒情的完整性。联系：动作语汇是舞蹈语言的材料基础，舞蹈语言是动作语汇的艺术化组合，二者共同服务于舞蹈作品的主题表达。2.该舞剧通过三方面实现融合：①动作选择上，将谍战场景中的“暗号传递”（如手势、脚步）转化为舞蹈语汇，保留真实感；②情感表达上，用双人舞片段（如男女主“生离死别”）强化人性温度，避免单一革命叙事的扁平化；③空间调度上，用“群舞包围独舞”的构图隐喻环境压迫，同时通过“突围式”调度表现革命意志，实现叙事与情感的交织。（三）论述题答案示例：①皮娜·鲍什《春之祭》中，舞者在狭小空间内密集排列，通过“碰撞-弹开-聚集”的空间运动，隐喻原始部落的群体压抑与献祭仪式的残酷性，其“受限空间”强化了主题的悲剧性；②威廉·福赛斯《第二十七种失衡》中，舞者利用剧场的上下空间（如攀爬灯架、悬挂幕布），打破传统舞台平面限制，通过“垂直空间”的探索表现现代人的精神失衡，其“多维空间”拓展了身体表达的可能性。二者均通过空间运用突破动作本身的物理属性，赋予舞蹈更深层的哲学意味。二、技术技巧测试答案（以A组为例，B/C组评分逻辑类似）1.大跳接变身跳接串翻身组合评分要点：大跳需注意“起法儿”（助跑时前脚掌着地，摆臂与蹬地同步），空中保持“元宝腰”（腰部微挺）；变身跳关键在“留头甩头”（起跳时目视一点，空中转体时快速甩头），避免“倒腰”（腰部松弛）；串翻身需“立腰”（脊椎垂直），双脚交替碾转时重心始终在身体中轴线上，常见错误为“掀胯”（胯部左右晃动）或“低头”（影响重心稳定）。2.《扇骨》选段评分要点：扇花运用需注意“力贯扇尖”（手腕发力，扇骨末端有延伸感），平转扇时身体保持“子午相”（面向与身体朝向成45度）；身法配合中，“冲靠”动作需“快冲慢靠”（前冲时爆发力，靠身时缓慢控制）；情感层次上，“隐忍”阶段动作幅度小（如抱扇于胸前），“迸发”阶段需“开胯展肩”（如大跳接抛扇），通过力度与幅度的对比传递情感转折。三、舞蹈编创能力测试答案示例主题阐释：以“时间的褶皱”隐喻记忆的层叠与沉淀，通过身体动作模拟纸张折叠（记忆封存）、展开（记忆唤醒）、重叠（记忆混淆）的过程。动作设计：①核心动作“折臂”（双臂从体侧交叉折叠至胸前）发展为“折身”（上半身前屈与下半身形成折叠）；②“展指”（手指从蜷起到展开）扩展为“展背”（脊椎逐节向上伸展）；③“错步”（双脚交替前后错位）延伸为“错肩”（双肩前后交替晃动）。空间转换：独舞（角落折叠）→双人舞（中心区互相展开手臂形成“时间之环”）→群舞（斜线排列，通过“波浪式折叠”模拟时间的层叠）。道具运用：选择旧报纸，折叠时发出“沙沙”声象征时间流逝，展开时报纸上的旧字（如“1990”“2020”）强化记忆符号，最后三人将报纸抛向空中形成“时间碎片”，呼应主题。四、即兴表演测试评分要点1.埙音阶段：建议用“静态造型”（如单腿跪地，手臂缓慢抬起至与肩平，手指微张模拟“时间凝固”），注意呼吸与长音频率同步（约5秒一次深呼吸）；2.电子音效阶段：需表现“碎片化”，可设计“快速碎步”（配合金属敲击的间隔）、“突然定格”（配合白噪音的持续），空间上从“近墙区”小范围移动转向“中心区”的对