2025年安徽农业大学经济技术学院招聘辅导员试题及答案

2025年安徽农业大学经济技术学院招聘辅导员试题及答案一、单项选择题（每题1分，共15分）1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，高校专职辅导员总体配备比例应不低于（）A.1:100B.1:150C.1:200D.1:250答案：C2.某学生因考试作弊被给予警告处分，若其在（）内无违纪行为，可申请解除处分。A.3个月B.6个月C.9个月D.12个月答案：B（依据《普通高等学校学生管理规定》，警告处分解除期限一般为6个月）3.以下不属于大学生心理健康标准核心指标的是（）A.情绪稳定性B.人际关系和谐C.学习成绩优秀D.自我认知准确答案：C4.某学生因家庭突发重大疾病产生经济困难，辅导员应优先启动（）A.临时困难补助B.国家助学金C.勤工助学岗位D.生源地助学贷款答案：A（临时困难补助用于解决突发紧急困难）5.高校开展“一站式”学生社区建设的核心目标是（）A.提升宿舍硬件条件B.推动管理重心下移，强化育人合力C.减少学生管理成本D.规范学生日常行为答案：B6.某学生在社交媒体发布不当言论引发舆情，辅导员第一时间应（）A.联系网安部门删除信息B.与学生本人核实情况并引导其删除C.召开年级大会批评教育D.向学校宣传部门报备答案：B（先核实情况，再采取行动）7.新时代辅导员“六大能力”不包括（）A.网络思政能力B.危机干预能力C.学术研究能力D.组织管理能力答案：C（“六大能力”指思想理论教育和价值引领能力、党团和班级建设能力、学风建设能力、学生日常事务管理能力、心理健康教育与咨询能力、网络思想政治教育能力）8.某新生因不适应大学生活产生焦虑，辅导员运用“合理情绪疗法”干预时，关键是帮助学生（）A.回忆童年创伤B.识别非理性信念C.制定学习计划D.参加社团活动答案：B（合理情绪疗法核心是ABC理论，即改变不合理信念）9.高校学生申诉处理委员会应由（）代表组成①学校相关负责人②职能部门代表③教师代表④学生代表⑤法律顾问A.①②③④B.①②③⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤答案：D（依据《普通高等学校学生管理规定》）10.辅导员在开展就业指导时，应重点引导毕业生（）A.优先选择高薪岗位B.将个人发展与国家需求结合C.追求一线城市就业D.尽快签订就业协议答案：B11.某学生因恋爱失败出现自伤倾向，辅导员应立即（）A.通知家长并陪同就医B.联系心理中心进行危机评估C.召开班会强调恋爱安全D.要求学生写保证书答案：A（自伤倾向属紧急危机，需第一时间联系家长并送医）12.高校“第二课堂”成绩单制度的核心是（）A.记录学生课外活动次数B.量化学生综合素质发展C.替代第一课堂学分D.增加学生评奖评优依据答案：B13.辅导员谈心谈话时，以下做法不恰当的是（）A.选择安静私密的场所B.提前了解学生基本情况C.频繁打断学生表达D.使用共情性语言答案：C14.某班级学生干部存在“重管理轻服务”现象，辅导员应重点加强（）A.学生干部选拔标准B.学生干部培训中的服务意识教育C.学生干部考核制度D.学生干部津贴发放答案：B15.关于高校学生党员发展，以下表述正确的是（）A.可以突击发展学生党员B.必须经过1年以上培养教育和考察C.预备党员预备期可缩短为6个月D.毕业班学生可直接发展为党员答案：B（依据《中国共产党发展党员工作细则》）二、多项选择题（每题2分，共20分。每题至少2个正确选项，多选、少选、错选均不得分）1.辅导员的主要工作职责包括（）A.思想理论教育和价值引领B.学生党团和班级建设C.学生心理健康教育与咨询D.学生学业指导与职业规划答案：ABCD2.大学生常见的网络失范行为包括（）A.网络暴力B.虚假信息传播C.网络借贷诈骗D.学术论文查重答案：ABC3.以下属于学生日常事务管理内容的有（）A.宿舍卫生检查B.奖助学金评定C.学生违纪处理D.党课培训答案：ABC（党课培训属思想教育范畴）4.辅导员在处理学生心理危机时，需遵循的原则有（）A.生命第一B.及时干预C.保护隐私D.责任转移答案：ABC5.高校“三全育人”中的“三全”指（）A.全员育人B.全过程育人C.全方位育人D.全学科育人答案：ABC6.学生申诉的受理范围包括（）A.对违纪处分不服B.对奖学金评定结果有异议C.对课程成绩评定不满D.对宿舍分配方案有意见答案：AB（课程成绩和宿舍分配属学术和管理事务，一般不纳入申诉范围）7.辅导员提升网络思政能力的途径包括（）A.运营班级公众号B.学习新媒体传播规律C.监控学生社交媒体D.参与网络文化产品创作答案：ABD8.某学生因家庭经济困难产生自卑心理，辅导员可采取的措施有（）A.推荐勤工助学岗位B.组织班级关爱活动C.直接公开其困难情况D.进行心理疏导答案：ABD9.高校学生社团管理的关键环节包括（）A.社团成立审批B.社团活动指导C.社团经费监管D.社团负责人选拔答案：ABCD10.新时代辅导员职业能力标准中的“职业素养”包括（）A.政治素养B.道德素养C.专业素养D.身心素养答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）1.辅导员可以同时担任学生的专业课程教师。（）答案：√（未禁止，但需保证主要精力在学生工作）2.学生因宗教信仰可以在校园内组织宗教活动。（）答案：×（我国实行教育与宗教相分离，禁止校园内宗教活动）3.学生未履行请假手续连续两周未参加教学活动，学校可予退学处理。（）答案：√（依据《普通高等学校学生管理规定》）4.辅导员应定期向学生家长反馈学生在校表现。（）答案：√（家校协同是辅导员职责）5.心理问题学生康复后，辅导员应在班级公开其治疗情况以消除误解。（）答案：×（需严格保护隐私）6.学生公寓内可以使用功率不超过500W的电器。（）答案：×（具体功率限制由学校规定，通常禁止使用大功率电器）7.辅导员开展理想信念教育时，应避免涉及社会热点问题。（）答案：×（需结合社会热点引导正确认知）8.学生干部可以代替辅导员行使违纪处分决定权。（）答案：×（处分决定需由学校职能部门作出）9.辅导员职业发展可走“双线晋升”路径（管理岗+专业技术岗）。（）答案：√10.学生参加志愿服务的时长应计入“第二课堂”学分。（）答案：√四、简答题（每题6分，共24分）1.简述辅导员在新生入学教育中应重点开展的工作内容。答案：①适应性教育（学习、生活、人际适应）；②理想信念教育（价值观引导）；③安全与法治教育（防诈骗、校园安全）；④专业认知教育（学科特点、学习方法）；⑤心理健康教育（心理普测、问题筛查）；⑥校规校纪教育（管理制度、行为规范）。2.如何构建“家校协同”育人机制？答案：①建立常态化沟通渠道（家长群、家长会、家访）；②定期反馈学提供长数据（学业、活动、奖惩）；③开展家长教育（家庭教育指导、政策解读）；④联合处理特殊问题（心理危机、重大违纪）；⑤挖掘家长资源（职业讲座、实践基地）。3.列举5种常见的学生宿舍矛盾类型及化解策略。答案：类型：生活习惯冲突（作息、卫生）、财物纠纷、言语误会、小团体排斥、价值观差异。策略：①倾听双方诉求，避免主观判断；②引导换位思考，制定宿舍公约；③组织集体活动增强凝聚力；④涉及财物需明确责任，必要时调阅监控；⑤严重矛盾可协调换寝，做好情绪安抚。4.辅导员如何利用新媒体提升思想政治教育实效性？答案：①搭建平台（微信公众号、抖音、B站）；②内容创新（短视频、漫画、互动问答，结合热点事件）；③互动引导（留言回复、话题讨论，及时回应学生关切）；④数据赋能（分析传播效果，优化内容供给）；⑤培养学生网络骨干（组建网宣队，壮大正向声音）。五、案例分析题（每题12分，共36分）案例1：某大二学生张某，近期上课频繁迟到早退，作业多次未提交，室友反映其经常熬夜打游戏至凌晨，白天昏睡。辅导员与其谈话时，张某表示“学习没动力，毕业也不知道能干什么，打游戏能让我暂时忘记焦虑”。经了解，张某家庭经济一般，父母期望其考研，但他自认学习能力不足，对未来感到迷茫。问题：如果你是辅导员，如何干预？请列出具体步骤。答案：①建立信任关系：以关心而非批评的态度倾听，肯定其表达真实感受的勇气（2分）。②分析问题根源：通过量表评估焦虑程度，了解游戏依赖程度，探讨“学习动力不足”与家庭期望、自我认知的关联（3分）。③制定帮扶计划：a.学业支持：联系任课教师补课，组建学习小组；b.职业探索：开展霍兰德职业测试，推荐实习实践机会，帮助明确兴趣方向；c.时间管理：制定作息表，逐步减少游戏时间，培养运动等替代爱好（4分）。④联动资源：与家长沟通，调整过高期望，避免施加压力；联系心理中心进行短期咨询（2分）。⑤持续跟踪：每周谈话反馈进展，及时调整策略（1分）。案例2：某班级微信群中，学生李某转发一条“学校将大幅提高学费”的不实信息，引发部分家长恐慌，纷纷在群内质问辅导员。经核实，该信息为某自媒体账号编造，学校尚未发布任何学费调整通知。问题：作为辅导员，如何处理此次网络舆情？答案：①快速响应：立即在群内声明信息不实，标注“待核实”，避免恐慌扩散（2分）。②核实信息：联系