2025年高职（学前教育）幼儿行为实训试题及答案

2025年高职（学前教育）幼儿行为实训试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：请将正确答案的序号填在括号内。（总共10题，每题3分）1.幼儿在游戏中经常出现争抢玩具的行为，这主要反映了幼儿（）。A.自我中心意识较强B.缺乏合作意识C.规则意识淡薄D.情绪管理能力差2.当幼儿遇到困难时，表现出退缩、依赖他人的行为，这可能是因为（）。A.自信心不足B.独立性过强C.过于勇敢D.对困难估计不足3.幼儿在集体活动中突然大哭大闹，可能是由于（）。A.身体不舒服B.情绪受到刺激C.想吸引他人注意D.以上都有可能4.幼儿经常重复一些简单的动作，如拍手、跺脚等，这属于（）。A.刻板行为B.探索行为C.自我安抚行为D.社交行为5.幼儿在绘画时，总是按照自己的想法来画，不太在意物体的实际形状，这体现了幼儿思维的（）。A.直观形象性B.抽象逻辑性C.具体形象性D.创造性6.幼儿在与同伴交往中，容易出现告状的行为，这是因为（）。A.道德感发展B.寻求关注C.规则意识强D.爱打小报告7.幼儿在午睡时，难以入睡且容易惊醒，可能是（）。A.睡眠环境不佳B.精力过于充沛C.缺乏安全感D.以上都不是8.幼儿在玩玩具时，常常会把玩具拆开来看看，这是（）。A.破坏行为B.探索求知欲的表现C.不珍惜玩具D.调皮捣蛋9.幼儿在听故事时，注意力难以长时间集中，主要原因是（）。A.大脑发育不完善B.对故事内容不感兴趣C.缺乏专注力训练D.以上都是10.幼儿在户外活动时，喜欢追逐打闹，这反映了幼儿（）。A.精力旺盛B.运动能力强C.缺乏安全意识D.社交需求高第II卷（非选择题共70分）11.简答题：简述幼儿攻击性行为产生的原因及应对策略。（10分）12.论述题：结合实际谈谈如何培养幼儿的良好行为习惯。（15分）13.案例分析题：小明在幼儿园里总是喜欢一个人玩，不愿意和其他小朋友一起游戏。老师观察后发现，小明比较内向，不太主动与他人交流。请分析小明这种行为可能带来的影响，并提出相应的教育建议。（20分）14.材料分析题：材料：在一次幼儿园的手工课上，老师让小朋友们制作自己喜欢的小动物。大部分小朋友都积极参与，认真制作。但有几个小朋友却在一旁打闹，不参与制作。老师多次提醒后，他们依然我行我素。问题：请分析这几个小朋友不参与手工课的原因，并提出解决办法。（15分）15.教学设计题：设计一个培养幼儿合作意识的教学活动方案。（20分）答案：1.C2.A3.D4.C5.C6.A7.C8.B9.D10.A11.原因：生理因素，如激素水平影响；心理因素，如情绪调节能力弱、自我中心；家庭因素，如不良教养方式；社会环境因素，如电视等媒体影响。应对策略：建立良好师幼关系，及时制止攻击行为并引导；培养幼儿情绪管理能力；家园合作，共同引导幼儿正确行为。12.幼儿良好行为习惯的培养要从日常生活点滴抓起。如培养幼儿的作息习惯，定时起床、睡觉、进餐等。在集体活动中，引导幼儿遵守规则，学会排队、分享等。教师要以身作则，为幼儿树立榜样。家园共育也很关键家长在家也要注重培养幼儿良好行为习惯引导幼儿自己的事情自己做等通过持续的教育和引导促进幼儿良好行为习惯的养成。13.影响：不利于幼儿社交能力发展，使其难以融入集体；可能导致幼儿性格更加孤僻，影响心理健康。教育建议：教师多创造合作游戏机会，鼓励小明参与；引导其他幼儿主动与小明交流；与家长沟通，在家多让小明参与社交活动，增强其自信心。14.原因可能是对手工活动兴趣不高，注意力易分散；缺乏规则意识，不能约束自己行为。解决办法：下次提前了解幼儿兴趣点，调整手工难度和形式；活动开始前明确规则，表现好有奖励，违反有小惩罚；安排活泼爱动的小朋友与他们一组，互相监督。15.活动名称：“齐心协力搭城堡”。活动目标：让幼儿体验合作乐趣，培养合作意识和能力。活动准备：积木若干。活动过程：将幼儿分组，每