八年级地理自然环境测试题汇编

八年级地理自然环境测试题汇编一、引言自然环境是八年级地理学习的核心内容，涵盖地形地势、气候特征、河流湖泊、自然灾害等维度。本汇编围绕课标重点，精选典型试题，通过“知识点聚焦+分层测试题+深度解析”的结构，帮助学生巩固知识、提升地理思维与应试能力。二、地形与地势测试题（一）知识点聚焦我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布，山脉构成地形骨架（如“三横三纵”山脉），四大高原、四大盆地、三大平原各具特征。需掌握：地势对河流流向、水能分布、交通布局的影响；主要地形区的位置、景观特点（如青藏高原“雪山连绵”、黄土高原“千沟万壑”）。（二）选择题（每题3分，共15分）1.我国地势第二级阶梯的典型地形类型是（）A.山地、高原B.高原、盆地C.平原、丘陵D.山地、丘陵*解析：第二级阶梯海拔1000-2000米，以高原（黄土高原、内蒙古高原）、盆地（四川盆地、塔里木盆地）为主，选B。考点：地势阶梯的地形类型。*2.下列山脉中，属于“我国地势第一、二级阶梯分界线”的是（）A.天山B.祁连山C.秦岭D.武夷山*解析：第一、二级阶梯分界线为昆仑山—祁连山—横断山脉，选B。考点：阶梯分界线的空间记忆。*（三）综合题（10分）读“我国地势阶梯示意图”，回答问题：（1）写出地势第一级阶梯的典型地形区：________。（2分）（2）分析我国地势特征对河流的影响。（8分）*解析：（1）第一级阶梯以青藏高原为核心（含柴达木盆地）。（2）①流向：西高东低使河流大多自西向东流（如长江、黄河）；②水能：阶梯交界处落差大（如横断山区、三峡），水能资源丰富；③交通：大河沟通东西，便于内河航运（如长江“黄金水道”）。考点：地势与水文、交通的关联分析。*三、气候多样季风显著测试题（一）知识点聚焦我国气候复杂多样，季风气候显著。需掌握：气温分布：冬季南北温差大（受纬度、冬季风影响），夏季普遍高温（除青藏高原）；降水分布：空间上从东南沿海向西北内陆递减，时间上夏秋多、冬春少（季风气候主导）；季风影响：季风区（受夏季风影响明显）与非季风区（大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山为界）的差异，以及季风气候对农业的“雨热同期”优势与“旱涝灾害”隐患。（二）选择题（每题3分，共15分）1.我国冬季气温分布的核心特点是（）A.普遍高温B.南北温差大C.东西温差大D.气温最低值出现在海南岛*解析：冬季受纬度（南北跨纬度广）和冬季风（北方首当其冲）影响，黑龙江冰天雪地，海南温暖如春，选B。考点：冬季气温分布规律。*2.我国年降水量空间分布的总趋势是（）A.从东北向西南递减B.从西北向东南递减C.从东南沿海向西北内陆递减D.从西向东递减*解析：受夏季风（东南季风、西南季风）影响，降水从东南沿海（如广州）向西北内陆（如新疆）递减，选C。考点：降水空间分布规律。*（三）综合题（12分）读“我国季风区与非季风区示意图”，完成下列要求：（1）写出季风区与非季风区的分界线：________—阴山—贺兰山—________—冈底斯山。（4分）（2）分析我国季风气候显著的原因，并说明季风气候对农业生产的有利影响。（8分）*解析：（1）分界线为大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山。（2）原因：我国位于世界最大大陆（亚欧大陆）东部、最大大洋（太平洋）西岸，海陆热力性质差异显著（冬季陆地冷、海洋暖，形成西北季风；夏季陆地热、海洋凉，形成东南季风）。有利影响：夏季风带来丰沛降水，且雨热同期（高温期与多雨期一致），利于水稻、小麦等农作物生长。考点：季风成因与农业关联的逻辑分析。*四、河流与湖泊测试题（一）知识点聚焦我国河流分为外流河（最终流入海洋，如长江、黄河）和内流河（最终未流入海洋，如塔里木河）。需掌握：水文特征：流量、汛期、含沙量、结冰期（如秦岭—淮河以北河流有结冰期）；长江：我国第一大河，“水能宝库”（上游）与“黄金水道”（中下游），中下游洪涝灾害的成因与治理；黄河：含沙量大（中游黄土高原水土流失），下游“地上河”（泥沙淤积），治理核心为“治沙”（中游水土保持）。（二）选择题（每题3分，共15分）1.下列河流中，属于内流河的是（）A.长江B.黄河C.塔里木河D.珠江*解析：塔里木河位于西北内陆，最终消失于塔克拉玛干沙漠，属于内流河，选C。考点：内流河与外流河的判断（看最终是否入海）。*2.黄河下游形成“地上河”的主要原因是（）A.中游流经黄土高原，水土流失严重B.下游流经华北平原，泥沙淤积C.上游气候干旱，水量小D.下游支流众多，水量大*解析：黄河中游流经黄土高原（水土流失严重，含沙量剧增），下游进入华北平原后流速减慢，泥沙淤积，河床抬高形成“地上河”。A是根源，B是结果，选A。考点：黄河“地上河”的成因逻辑。*（三）综合题（13分）读“长江水系示意图”，回答问题：（1）长江发源于________山脉，注入________海。（4分）（2）分析长江中下游地区洪涝灾害的成因，并提出治理措施。（9分）*解析：（1）长江发源于唐古拉山，注入东海。（2）成因：①气候：亚热带季风气候，降水集中（多暴雨）；②地形：中下游为平原，河道弯曲（如荆江河段“九曲回肠”），排水不畅；③人为：围湖造田，湖泊调蓄能力下降。治理措施：①工程措施：修建水库（如三峡）调蓄洪水，荆江河段裁弯取直；②生物措施：上游植树造林（保持水土）；③生态措施：退耕还湖，恢复湖泊调蓄功能。考点：长江洪涝的“自然+人为”成因分析，及“针对性治理”的逻辑（如围湖造田→退耕还湖）。*五、自然灾害与环境保护测试题（一）知识点聚焦我国常见自然灾害：气象灾害：洪涝（东南沿海、长江流域）、干旱（华北、西北）、台风（东南沿海）、寒潮（北方）；地质灾害：地震（板块交界带，如西南、华北）、滑坡、泥石流（山区，如横断山区）。环境保护需关注：水土流失（黄土高原、西南山区）、土地荒漠化（西北）、水污染（长江、黄河流域）的成因与治理。（二）选择题（每题3分，共15分）1.下列自然灾害中，属于地质灾害的是（）A.台风B.寒潮C.地震D.洪涝*解析：地质灾害由地质作用引发（如板块运动、山体滑坡），地震属于地质灾害；台风、寒潮、洪涝属于气象灾害，选C。考点：灾害类型的分类逻辑。*2.为减少洪涝灾害的影响，下列措施合理的是（）A.围湖造田，扩大耕地B.破坏植被，开垦荒地C.修建水库，调节径流D.砍伐森林，增加收入*解析：修建水库可调节径流（洪水期蓄水、枯水期放水），减少洪水威胁；围湖造田、破坏植被会加剧水土流失与洪涝，选C。考点：防灾减灾措施的“合理性”判断。*（三）综合题（10分）读“我国主要自然灾害分布示意图”，回答：（1）我国东南沿海地区多________灾害（气象灾害），原因是________。（4分）（2）简述地震发生时，在室内的逃生方法。（6分）*解析：（1）东南沿海多台风，原因是临近西北太平洋台风源地，夏季风（东南季风）易带来台风。（2）逃生方法：①躲在坚固家具下（如桌子），保护头部；②远离窗户、吊灯、墙体（避免坠物、坍塌）；③地震停止后，有序撤离（走楼梯，勿乘电梯）。考点：灾害分布的区域关联（位置→成因），及防灾减灾的“实用性”方法。*六、参考答案与解析（略）（注：完整答案可结合教材知识点，针对每道题的考点进行详细解析，帮助学生查漏补缺。）七、使用建议1.分模块突破：按“地形→气候→河流→灾害”逐一练习，巩固单一知识点后，再通过综合题训练知识迁移能力。