中职汽修专业实习教学大纲

中职汽修专业实习教学大纲一、实习定位与意义中等职业学校汽车维修专业（以下简称“汽修专业”）实习教学是专业人才培养的核心环节，旨在通过工学结合的实践训练，将课堂理论知识转化为实际操作能力，助力学生掌握汽车维修核心技能、养成职业素养，为其顺利进入汽车后市场行业（维修、服务、制造等领域）奠定坚实基础。实习教学立足职业教育“岗课赛证”融通要求，对接汽车维修行业标准与岗位需求，强化学生技术应用能力、问题解决能力与职业适应能力，是实现“从学生到职业人”角色转变的关键阶段。二、实习目标（一）知识目标1.深化对汽车发动机、底盘、电器、车身及新能源汽车核心系统的结构原理认知，理解理论知识在实际维修场景中的应用逻辑；2.掌握汽车维修行业标准、工艺规范及常用工具设备的技术参数与操作原理；3.熟悉汽车维修企业的生产流程、质量管理体系及服务规范。（二）能力目标1.实操能力：熟练完成汽车各系统的拆装、检测、调整与维修作业，规范使用检测仪器（如示波器、解码器、举升机等）；2.诊断能力：能根据故障现象分析原因，制定维修方案，独立或协作完成故障排查与修复；3.职业能力：具备团队协作、沟通表达、工单填写、客户服务等岗位通用能力，能适应企业生产节奏与管理要求；4.创新能力：在实践中总结经验，尝试优化维修工艺，提出合理化建议。（三）素养目标1.职业素养：树立“工匠精神”，培养严谨、负责、敬业的工作态度，遵守行业道德规范（如客户信息保密、维修质量承诺）；2.安全素养：养成“安全第一”的操作习惯，掌握机械伤害、触电、化学品防护等安全规范；3.环保素养：践行绿色维修理念，规范处置废油、废液、旧零件，减少维修过程中的环境污染。三、实习内容与阶段安排（一）实习阶段划分实习教学采用“三阶递进”模式，总时长[结合学制设定，如12~16周]，各阶段目标与内容如下：1.认知实习（第1~2周）实习地点：校内实训室、合作汽车维修企业（4S店、综合修理厂）实习内容：企业/实训室认知：熟悉车间布局、设备工具（举升机、扒胎机、解码器等）的安全操作规范；汽车结构认知：通过整车及总成拆装（如发动机附件、变速器外围部件），建立汽车各系统的空间结构认知；岗位认知：观察维修技师、服务顾问、质检员等岗位的工作流程，撰写认知报告。2.跟岗实习（第3~8周）实习地点：合作企业生产一线实习内容：基础维修：在导师指导下，参与车辆保养（换油、滤芯更换、轮胎拆装）、简单故障维修（如灯泡更换、刹车片检测）；技术学习：学习汽车检测诊断流程（接车、问诊、检测、报价、维修、交车），协助完成维修工单填写；专项模块：分模块学习（每周/每两周一个模块）：发动机模块：发动机总成拆装、正时校对、喷油器检测；底盘模块：制动系统排空、四轮定位基础操作、变速器油更换；电器模块：汽车电路测量（电压、电阻、波形）、灯光系统故障排除；车身模块：车身外观检查、钣金修复工具使用（如介子机）、漆面抛光基础。3.顶岗实习（第9~[总周数]周）实习地点：合作企业或自主对接企业实习内容：独立作业：在导师监督下，独立承担车辆保养、常规故障维修（如电瓶更换、节气门清洗）；复杂任务：参与发动机大修、变速箱维修、新能源汽车高压系统检测（需持证）等复杂项目，学习故障诊断思路；岗位拓展：尝试参与客户接待、配件管理、质量检验等岗位工作，提升综合职业能力。（二）新能源汽车专项实习（可选，依专业方向调整）针对新能源汽车方向学生，增设2~4周专项实习：学习新能源汽车高压安全规范（如绝缘检测、断电操作）；掌握充电桩维护、动力电池检测、驱动电机故障诊断等技能；参与新能源汽车保养（如高压系统检查、冷却液更换）与维修项目。四、实习要求（一）学生要求1.纪律规范：遵守企业考勤制度、安全规程，服从企业与学校指导教师的管理，无特殊原因不得擅自离岗；2.学习态度：主动向企业导师请教，每日记录实习日志（含操作内容、问题总结、改进思路），每周提交学习总结；3.安全操作：严格执行“三查四禁”（查设备、查工具、查环境；禁违规操作、禁带病作业、禁酒后上岗、禁擅自改装设备）；4.成果提交：实习结束前，完成《实习报告》（含企业概况、技能掌握、职业感悟）与《技能考核作业单》（如拆装发动机正时链条的操作视频/照片+文字说明）。（二）企业导师要求1.指导职责：制定个性化带教计划，每日指导学生实操，解答技术疑问，记录学生表现；2.考核反馈：每周对学生的实操能力、工作态度、安全意识进行评价，向学校反馈问题与改进建议；3.职业引导：传递行业前沿技术（如智能网联汽车维修）、职业发展路径，培养学生职业认同感。（三）学校指导教师要求1.过程管理：每周至少2次到企业巡查，与企业导师、学生沟通，解决实习中的问题（如岗位调整、安全隐患）；2.教学支持：结合企业案例，开展“车间课堂”，讲解复杂故障诊断思路、新技术应用（如OBD-Ⅱ诊断）；3.质量监控：审核实习日志、报告，参与实习考核，确保实习质量符合人才培养目标。五、考核评价体系实习成绩采用“过程+成果+多元评价”模式，满分100分：（一）过程性评价（40分）实习态度（10分）：考勤（迟到/早退/旷工）、服从管理、团队协作；实操表现（20分）：操作规范性、故障诊断效率、工具设备维护；日志与总结（10分）：日志完整性、问题分析深度、改进建议合理性。（二）成果性评价（60分）技能考核（30分）：从“发动机拆装”“底盘制动维修”“电器故障排除”中抽取1~2项，考核操作规范性、完成时间、故障解决率；实习报告（20分）：结构完整性、技术分析深度、职业认知感悟；企业评价（10分）：企业导师从“工作态度”“技能掌握”“岗位适配度”三方面评分（百分制折算）。（三）附加分（最高5分）提出合理化建议被企业采纳（如优化维修流程、工具改进），每项加2分；参与企业技术竞赛、技能比武并获奖，按等级加分（一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分）。六、实习保障措施（一）组织保障1.成立“实习管理小组”：由学校专业带头人、企业技术总监、德育教师组成，负责实习方案制定、过程监控、校企协调；2.签订三方协议：学校、企业、学生（或家长）签订《实习协议书》，明确三方权利与义务，保障实习合规性。（二）安全保障1.岗前培训：实习前开展“安全与职业健康”培训，考核通过后方可上岗；2.防护配备：企业为学生提供工作服、防护手套、安全鞋、护目镜等劳保用品；3.应急预案：制定《实习安全应急预案》，明确机械伤害、触电、火灾等事故的处置流程，每季度开展应急演练。（三）资源保障1.实训资源：学校更新实训室设备（如新能源汽车实训台、智能诊断仪），企业开放核心维修工位供学生实践；2.师资资源：企业选派5年以上经验的技师担任导师，学校安排“双师型”教师驻企指导；3.经费保障：学校设立实习专项经费，用于学生交通补贴、劳保用品、技能考核奖励。（四）制度保障1.实习手册：编制《汽修专业实习手册》，包含实习大纲、安全规范、考核标准、日志模板等，实现“一人一册”；2.奖惩机制：对实习表现优异的学生，优先推荐就业、颁发“优秀实习生”证书；对违规操作、屡教不改者，视情节暂停或终止实习。七、附则1.本大纲适用于中职汽修专业（含新能源汽车、汽车钣金与涂装等方向）三年级学生，可根据企业需求、行业技术更新进行动态调整；2.实习过程中，校企双方应加强沟通，共同解决技术难题、管理问题，确保实习质量；