四年级语文期末背诵重点复习卷

四年级语文期末背诵重点复习卷语文学习中，背诵是积累语言、深化理解的重要途径。期末临近，这份复习卷将梳理四年级语文课本中必须背诵的核心内容，并针对易错点、记忆难点给出实用指导，帮助同学们高效巩固。一、古诗词背诵重点（含易错字+主题速记）四年级课本中的古诗词多聚焦“自然哲思”“送别情谊”“生活感悟”，需关注意象表达与古今异义字。1.《题西林壁》（苏轼）原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。易错点：“缘”（易写成“原”）；“峰”（右半部分是“夆”，非“丰”）。速记：从不同角度看山，得出“当局者迷”的哲理，可联想“因为（缘）在山中，所以看不清全貌”。2.《游山西村》（陆游）原文：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。易错点：“豚”（易写成“屯”，注意是“豕”旁，指小猪，代指肉食）；“浑”（易写成“混”，此处指酒的浑浊）。速记：农家待客的热情+山水间的意外惊喜，可结合“腊酒虽浑（不清澈），但丰年的诚意很足”记忆。3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白）原文：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。易错点：“辞”（易写成“词”，注意是“告别”的意思）；“唯”（易写成“惟”，课本用“唯”，需依版本统一）。速记：三月扬州的繁花+孤帆远去的画面，可联想“友人辞别（辞）黄鹤楼，船影消失在蓝天尽头”。4.《送元二使安西》（王维）原文：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。易错点：“浥”（易漏写三点水，意为“湿润”）；“柳”（易少写一撇，注意笔画）。速记：清晨的雨湿润了尘土，柳色清新中藏着送别情，可结合“劝酒是因为西出阳关后，再无老朋友相伴”。二、文言文（小古文）背诵与理解四年级接触的小古文篇幅短、寓意深，需结合字词注释与故事逻辑记忆。1.《王戎不取道旁李》（《世说新语》）原文：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。重点字词：尝（曾经）、竞走（争着跑过去）、唯（只有）、信然（的确如此）。记忆逻辑：先记“王戎七岁游玩”的背景，再记“李树多子”的矛盾点，最后记王戎的推理（道边李多→必苦），故事因果清晰。2.《铁杵成针》（改编自《方舆胜览》）原文：磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。重点字词：弃去（放弃离开）、方（正在）、感其意（被她的意志感动）、卒业（完成学业）。记忆逻辑：李白“弃学→遇媪磨杵→受启发→复学”的情节链，可联想“老妇人说‘铁杵能磨成针，学习也能成’”。三、课文精彩选段背诵（含结构+技巧）课文选段需关注场景描写与情感表达，可通过分层+关键词法背诵。1.《观潮》（钱塘江大潮描写）选段：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”分层记忆：先写形态（白色战马、齐头并进），再写声音（山崩地裂、大地颤动）。技巧：联想潮水的“视觉（白色、奔涌）+听觉（轰鸣、震动）”画面，用“战马→飞奔；声音→山崩地裂”串联。2.《走月亮》（月下散步的温馨）选段：“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！”分层记忆：溪水（香味、月光）→河床（鹅卵石）→水塘（抱月亮）。技巧：用“流着…流着…”“布满”“抱着”等动词串联画面，想象月夜溪景的柔和。3.《爬山虎的脚》（植物观察描写）选段：“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。”分层记忆：脚的位置（茎上叶柄反面）→形态（枝状细丝、像触角）→颜色（嫩红）。技巧：结合“茎→叶柄→细丝→触角→嫩红”的生长顺序，用“长在…伸出…像…也是…”的句式逻辑记忆。四、“日积月累”与名言警句（含易错字）课本“日积月累”多为谚语、名言，需关注文化内涵与字词准确性。1.语文园地（勤学类）内容：“好问则裕，自用则小。”（《尚书》）；“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”（《礼记》）。易错点：“裕”（易写成“欲”，意为“丰富”）；“辨”（易写成“辩”，此处指“辨别”，非“辩论”）。2.语文园地（观察类）内容：“智能之士，不学不成，不问不知。”（王充）；“人非生而知之者，孰能无惑？”（韩愈）。易错点：“孰”（易漏写“丸”部，意为“谁”）；“惑”（易少写撇，注意笔画）。3.课外拓展（自然哲理）补充：“立了秋，把扇丢。”“二八月，乱穿衣。”（气象谚语，需结合生活场景记忆）。五、复习检测（基础+理解+拓展）（一）基础默写（直接填句）1.不识庐山真面目，________________。（《题西林壁》）2.劝君更尽一杯酒，________________。（《送元二使安西》）3.树在道边而多子，________________。（《王戎不取道旁李》）（二）理解性默写（结合语境填句）1.当我们陷入困境，却突然看到希望时，会想起陆游的诗句：“________________，________________。”2.《铁杵成针》中，李白“还卒业”的原因是：“________________，________________。”（三）拓展运用（结合生活写句子）请用“好问则裕，自用则小”写一句话，说明学习中提问的重要性：________________________________________________________六、复习建议（高效巩固技巧）1.分时段背诵：早晨背古诗词（记忆力佳），傍晚背课文选段（结合画面感），避免集中突击。2.“理解+联想”记忆：比如背《观潮》时，闭眼想象潮水奔涌的画面，用“战马、山崩地裂”等关键词触发记忆。3.易错字专项练：将“缘、豚、浥、辨”等易错字抄在卡片上