济宁市高三五月模拟语文试卷

济宁市高三五月模拟语文试卷一、命题特点：守正创新，锚定素养导向试卷以《普通高中语文课程标准》为纲领，在“守正”中深化基础考查，在“创新”中呼应时代需求，凸显三大特征：1.素养落地：四维目标的有机融合试卷围绕“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”展开。如论述类文本考查学术文章的逻辑推理（论点-论据-论证关系），文学类文本通过散文意象分析审美体验，写作要求结合“新质生产力与青年担当”谈思考，实现“文化浸润+思维训练”的双重目标。2.教材关联：经典文本的迁移拓展文言文选段风格贴近教材《史记》《汉书》类史传文，实词“属、济、适”等与教材高频词呼应；诗歌鉴赏选取陆游《书愤》（与教材《临安春雨初霁》同为南宋爱国题材），名句默写涵盖《劝学》“积善成德，而神明自得”等情境式考查，引导学生“以教材为纲，向课外拓展”。3.时代观照：现实议题的语文解读实用类文本聚焦“非遗数字化传承”（多文本组合含新闻、调研报告、数据图表），考查信息整合与现实分析能力；作文以“‘95后’新农人返乡创业”为材料，要求从“个人选择与时代需求”切入，体现“文章合为时而著”的命题思路。二、题型板块解析：精准施策，突破能力瓶颈结合试卷结构，分板块拆解考查重点与提分策略：（一）现代文阅读：多元文本，考查思维层级论述类：以“传统文化创新路径”为主题的学术文章，考查“论点辨析、论证方法（对比论证）、逻辑推理（选项‘偷换概念’）”。学生易失分于“论据与论点的匹配度分析”，建议训练“圈画论点句+梳理论据链”的阅读方法。实用类：多文本围绕“非遗数字化”，需整合“政策支持、技术应用、社会反响”三类信息，注意“数据图表→结论推导”（如“85%受访者认可非遗直播”→“传播方式创新受认可”）。文学类：散文《乡野的风》通过“风”的意象串联乡土记忆，考查“环境描写的作用、情感意蕴的分层解读”。需避免“贴标签式鉴赏”，从“意象细节（如‘风掠过麦浪’）→情感脉络（乡愁→文化眷恋）”逐步推导。（二）古诗文阅读：固本培元，厚植文化根基文言文：史传文《李膺传》（节选），考查“实词‘辟、疾、谢’（教材迁移：《张衡传》‘连辟公府不就’）、断句（利用‘曰’‘者’等虚词）、文意概括（李膺的刚正品格）”。翻译需关注“古今异义（‘下车’→‘到任’）、词类活用（‘正’→‘使……正’）”。诗歌：陆游《书愤》（其二），情感分析需结合“‘塞上长城空自许’的壮志未酬”，手法鉴赏关注“用典（‘出师表’‘伯仲间’）与对比（‘早岁’与‘衰鬓’）”。可对比教材《书愤》（其一），强化“同作者同主题作品的手法迁移”。名句默写：情境式考查占比60%，如“《赤壁赋》中‘____，____’用比喻写人生短暂与天地永恒”（答案：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟）。需强化“理解性记忆+易错字（‘蜉蝣’‘沧’）”训练。（三）语言文字运用：守正出新，聚焦语用实践基础题：病句考查“搭配不当（‘文化与传承’→‘文化的传承’）”，衔接题关注“话题一致（‘非遗数字化’为核心）”，成语考查“褒贬区分（‘蔚然成风’vs‘大行其道’）”。建议建立“错题分类本”，标注错误类型与修正逻辑。主观题：压缩题要求“概括非遗数字化的‘困境与对策’”，需训练“分层提取（问题层、措施层）+整合关键词（如‘资金短缺→政策扶持’）”；仿写题以“青春”为主题，需兼顾“句式（排比）+意象（如‘种子、火焰’）+逻辑（成长脉络）”；应用文考查“给非遗传承人写邀请函”，需注意格式（称谓、落款）与语体（尊敬、恳切）。（四）写作：以文化人，彰显思辨深度本次作文为材料作文，核心话题“青年选择与时代需求”：材料包含“95后新农人返乡”“科研团队攻关卡脖子技术”等事例，要求结合“个人理想与社会价值”谈感悟。立意突破：避免空泛，可从“专业选择（如农学、工科）→报国实践”“基层服务（如支教、乡村振兴）→价值实现”切入，体现“小我”与“大我”的辩证。素材升级：积累“时代人物素材包”（如“新农人”陈雨佳、“北斗团队”90后工程师），结合“经典事例”（如“五四”青年、西南联大师生），增强说服力。结构优化：采用“引（材料）-议（本质）-联（古今/中外）-结（升华）”，论点清晰（如“选择是青春的锚点，时代是成长的坐标”），论证分层（对比论证：“躺平”与“担当”；因果论证：“为何选择需呼应时代？”）。三、备考启示：靶向发力，提升语文素养基于试卷导向，建议从四方面优化复习策略：1.教材深耕：基础能力的“源头活水”整理教材文言词汇（按“官职、礼仪、器物”分类）、经典篇目主旨（如《师说》的“从师之道”），背诵默写实行“精准打卡”（标注易错字、情境义）。2.思维进阶：文本解读的“逻辑引擎”现代文阅读训练“批注式阅读”（圈画论点、论据、情感词），写作训练“思维导图立意法”（如“青年选择”主题：个人兴趣→社会需求→时代价值），培养“现象-本质-对策”的思辨链。3.现实积累：素材储备的“时代坐标”建立“热点素材库”，分类整理“科技（AI、航天）、文化（非遗、典籍）、社会（乡村振兴、基层治理）”议题，结合语文视角解读（如从“AI写诗”谈“语言创新与人文坚守”）。4.规范答题：得分效率的“保障机制”文言文翻译坚持“直译优先+采分点标注”（如“谢”译为“推辞”），文学类鉴赏分点作答（“手法+分析+效果”），写作强化“段落节奏”（建议5-7段，每段聚焦一个论点），字迹工整清晰。