2025年教职工个人师德师风自查自纠登记表

2025年教职工个人师德师风自查自纠登记表姓名：李芳性别：女教龄：12年任教学科：初中语文职称：一级教师一、自查内容及存在问题1.政治方向与思想引领：能坚持党的教育方针，但理论学习深度不足。2024年参与学校组织的师德专题学习6次，个人主动学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》仅3次，笔记记录多为摘抄，缺乏结合教学实际的感悟；在课堂教学中，虽能融入家国情怀教育，但对网络上个别学生传播的历史虚无主义言论，仅口头提醒，未系统开展“如何辨析网络信息”的专题引导。2.教育教学与育人职责：教学中注重知识传授，但对学生核心素养培养的创新性不足。2024年秋季学期作文课设计以命题作文为主（占比85%），开放型、实践型作文（如社会观察报告、跨学科主题写作）仅开展2次；作业批改存在“重分数轻反馈”现象，11月班级56份周记中，32份批注仅为“语句通顺”“内容完整”等笼统评价，未针对学生个性化表达提出具体改进建议；课后辅导偏向成绩中等生，对班级2名基础薄弱学生（张某、王某），仅在期中、期末考前进行过2次针对性辅导，日常答疑时主动关注较少。3.师生关系与关爱学生：能遵守师生行为规范，但情感沟通的主动性有待加强。2024年与学生单独谈心仅12人次（班级共56人），集中在月考后成绩波动较大的学生，对性格内向的3名学生（陈某、林某、吴某）全年仅各交流1次；班级“图书角”管理中，未及时发现学生因借阅纠纷产生的矛盾（10月李某与赵某因《朝花夕拾》借阅顺序发生争执），待矛盾激化后才介入调解；对学生心理健康关注不够，9月发现学生徐某上课频繁走神，仅联系家长询问情况，未主动与心理教师沟通制定引导方案。4.职业操守与纪律规范：严守廉洁从教要求，但细节纪律执行偶有松懈。2024年3次因会议记录整理延迟，未在当天完成师德学习心得提交（规定为当日17:00前）；4月公开课时，因调试设备超时，未按课表时间下课（拖堂5分钟），影响下节课教学秩序；手机使用管理不严，9月一次早读课中，因家人紧急来电（孩子发烧），在教室接打电话2分钟，虽事后向学生说明情况，但违反“课堂期间手机静音存放”的规定。5.社会活动与公序良俗：能遵守社会公德，但教育资源辐射作用发挥不足。2024年未参与社区组织的“暑期公益课堂”（共3期），仅在家长群分享过1次阅读书单；对网络言论的正向引导不够，11月班级家长群中出现“语文作业量过大”的争议性发言，仅回复“按教学计划执行”，未进一步解释作业设计意图及分层要求，导致部分家长误解。二、原因分析1.理论学习存在“实用主义”倾向，认为“教学成绩”是硬指标，对师德理论与教学实践的融合思考不足，缺乏“育人先育己”的紧迫感。2.教学创新动力不足，习惯沿用成熟的教学模式，对新课标的“素养导向”研究不够深入，未系统学习“项目式学习”“跨学科主题”等教学方法。3.师生沟通的“精准性”欠缺，过度依赖成绩反馈了解学生，忽视性格、家庭环境等多元因素对学生成长的影响，未建立常态化的“学生成长档案”。4.纪律执行的“细节意识”薄弱，对“课堂时间管理”“手机使用规范”等制度的重要性认识不足，存在“特殊情况可以通融”的侥幸心理。5.社会服务的“主动意识”不足，认为“做好校内教学”即完成职责，对“教师是社区教育资源”的角色定位理解不深，缺乏与社会教育力量联动的积极性。三、整改措施及时限1.政治理论学习：制定个人学习计划（2025年3月底前完成），每周三晚20:0021:00固定学习时间，重点研读《习近平关于教育的重要论述》《新时代中小学教师职业行为十项准则》，每月撰写1篇结合教学实际的学习心得（2025年4月起执行）；针对学生网络信息辨析问题，4月开展“网络信息辨伪”主题班会，结合语文“议论性文本阅读”教学，引导学生掌握信息筛选方法（2025年4月15日前完成）。2.教育教学改进：优化作业设计（2025年3月10日前完成），推行“基础+拓展+个性化”分层作业，如作文课增加“社会观察日记”（每月1次）、“跨学科主题写作”（每学期2次）；建立“作业反馈清单”（2025年3月起执行），对每份作业标注“亮点”“改进方向”，每周抽取10份进行面批；针对基础薄弱学生，制定“一对一辅导计划”（2025年3月20日前完成），每日早读前10分钟为张某、王某进行字词巩固，每周五课后30分钟开展阅读方法指导（长期坚持）。3.师生关系深化：建立“学生成长档案”（2025年3月底前完成），记录学生性格特点、家庭情况、兴趣特长及每月谈心内容；每周三、五课间固定为“谈心时间”（2025年3月起执行），每月覆盖全班1/3学生（约19人），重点关注内向学生，3月底前与陈某、林某、吴某各交流2次；加强与心理教师协作（2025年3月10日前联系心理组），4月针对徐某开展“课堂注意力提升”联合辅导，每月反馈进展（2025年4月起执行）。4.职业纪律强化：严格执行“课堂时间管理”（2025年3月起执行），课前5分钟调试设备，课中设置“时间提醒”，确保不拖堂；落实“课堂手机静音”规定（2025年3月起执行），上课前将手机存放于教室外储物柜，特殊情况需接打电话时，提前向学生说明并离开教室；会议记录与心得提交实行“当日清零”（2025年3月起执行），设置手机闹钟提醒，确保17:00前完成。5.社会服务拓展：主动对接社区（2025年3月15日前联系所在街道），参与6月“暑期公益课堂”，承担“经典阅读指导”课程