六年级上学期语文期末复习卷（四）2026

六年级上学期语文期末复习卷（四）2026第一部分：字词积累与运用（30分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音写出正确的词语，注意书写规范和笔画顺序。qínmiǎn（勤勉）：形容勤奋努力，不懈怠。bàoyuàn（抱怨）：心中不满，数说别人不对。kāngkǎi（慷慨）：大方，不吝啬。jīngyíng（晶莹）：光亮而透明。wēixié（威胁）：用威力逼迫恫吓使人屈服。ménglóng（朦胧）：模糊不清。qīngtīng（倾听）：细心地听取。pángbó（磅礴）：气势盛大。kuíwú（魁梧）：（身体）强壮高大。yùnhán（蕴含）：包含。二、给下列加点字选择正确的读音（5分）请在括号内填写正确的拼音序号。瘦削（xuē）：形容身体或脸很瘦。（xuē/xiāo）刚劲（jìng）：坚强有力。（jìn/jìng）哈达（hǎ）：藏族和部分蒙古族人民表示敬意和祝贺用的长条丝巾或纱巾。（hā/hǎ）勉强（qiǎng）：能力不够，还尽力做。（qiáng/qiǎng）扁舟（piān）：小船。（biǎn/piān）三、辨字组词（5分）请分别给下列形近字组词。崖（悬崖）涯（天涯）澡（洗澡）燥（干燥）躁（急躁）厨（厨房）橱（橱窗）寇（日寇）冠（冠军）班（班级）斑（斑点）四、补充词语，并按要求填空（10分）补充词语：德高望重：道德高尚，名望很大。津津乐道：很有兴趣地说个不停。寝不安席：睡觉也不能安于枕席，形容心事重重，睡不着觉。可见一斑：比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。水落石出：水落下去，水底的石头就露出来，比喻事情的真相完全显露出来。抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。阳春白雪：原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲，后用来比喻高深的不通俗的文学艺术。曲高和寡：曲调高深，能跟着唱的人就少，旧指知音难得，现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。响遏行云：形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。按要求填空：上述词语中，出自寓言故事的是曲高和寡。上述词语中，形容音乐美妙的有余音绕梁、响遏行云。选择其中一个词语造句：示例：他是一位德高望重的老教授，深受学生们的尊敬。第二部分：句子训练（20分）一、按要求改写句子（10分）我们不得不佩服船长的勇气。（改为肯定句）我们佩服船长的勇气。这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。妈妈对我说：“我今天加班，你自己做饭吃。”（改为转述句）妈妈对我说，她今天加班，让我自己做饭吃。他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。（缩句）他注视着锅炉和木箱。我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。（修改病句）我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。二、仿写句子（5分）请仿照例句的修辞手法和句式，写一个句子。例句：书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。仿写：示例：书是明灯，能照亮前进的道路；书是航标，指引人们驶向成功的彼岸。三、理解句子含义（5分）请结合课文内容，谈谈你对下列句子的理解。“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”（《穷人》）这句话通过对桑娜心理活动的描写，展现了她内心的矛盾与善良。“心跳得很厉害”说明她在做出收养邻居孩子的决定时内心充满了紧张和不安，因为她知道自己家境贫寒，收养孩子会给家庭带来更大的负担。“自己也不知道为什么要这样做”表现了她的善良是发自内心的本能反应，没有经过深思熟虑。“但是觉得非这样做不可”则坚定地表达了她的决心，体现了她宁愿自己受苦也要帮助他人的高尚品质。第三部分：阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）请阅读《伯牙鼓琴》片段，回答问题。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。解释下列加点字的意思。（4分）方鼓琴而志在太山：刚刚。巍巍乎若太山：高大的样子。少选之间而志在流水：一会儿，不久。汤汤乎若流水：水流大而急的样子。翻译下列句子。（6分）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。你弹得真好啊，像大山一样高峻。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。伯牙摔破了琴，剪断了琴弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。这则故事告诉我们一个什么道理？（5分）这则故事告诉我们，真正的友谊是建立在相互理解和欣赏的基础上的。伯牙和锺子期之间的“知音”情谊，体现了他们对彼此艺术追求的深刻理解和共鸣。同时，也表达了知音难觅的感慨，以及对真挚友谊的珍视。二、课外阅读（15分）请阅读短文《父亲的肩头》，回答问题。①很小的时候，我总喜欢骑在父亲的肩头。那时候，父亲的肩头是我的瞭望台，我可以看到很远很远的地方。父亲的肩头很宽，很结实，像一座大山，让我感到无比的安全。②记得有一次，我生病了，发着高烧。父亲二话不说，把我扛在肩头，一路小跑着去医院。我趴在父亲的肩头，听着他急促的呼吸声，感受着他肩头的温暖，心里充满了感动。那时候，我觉得父亲的肩头是世界上最温暖的地方。③随着年龄的增长，我渐渐长大了，不再骑在父亲的肩头了。但是，父亲的肩头却依然是我心中最坚实的依靠。每当我遇到困难和挫折的时候，我都会想起父亲的肩头，想起他那坚强的背影。④现在，父亲已经老了，他的背也有些驼了。但是，在我的心中，父亲的肩头依然是那样的宽阔，那样的结实。它承载着我童年的欢乐，承载着父亲对我的爱，也承载着我对父亲的感激之情。请用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分）短文回忆了“我”小时候骑在父亲肩头的经历，以及父亲用肩头为“我”遮风挡雨的往事，表达了“我”对父亲的感激和爱。文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）运用了比喻的修辞手法，将父亲的肩头比作大山，生动形象地写出了父亲肩头的宽阔和结实，以及给“我”带来的安全感。短文表达了作者怎样的思想感情？（4分）短文表达了作者对父亲的感激之情，以及对父亲深沉的爱和怀念。结合短文内容，谈谈你对“父亲的肩头”的理解。（4分）“父亲的肩头”不仅是作者童年时的瞭望台和温暖的依靠，更是父爱的象征。它承载着父亲对作者的关爱和保护，也见证了作者的成长。即使父亲老了，背驼了，“父亲的肩头”在作者心中依然是最坚实的依靠，代表着父亲永远的爱和支持。第四部分：写作（20分）题目：《那一刻，我长大了》要求：请围绕“长大”这一主题，写一件具体的事情。注意运用细节描写，表达自己的真情实感。字数不少于400字。写作指导：审题立意：“那一刻”是时间节点，强调的是某个特定的瞬间；“我长大了”是核心，指的是思想上的成熟、懂得了责任或理解了他人等。立意可以是学会了感恩、懂得了担当、理解了父母的辛苦等。选材构思：可以选择生活中的一件小事，如第一次独自照顾生病的父母、在困难面前学会了坚强、理解了老师的良苦用心等。通过对事件的详细描述，突出“那一刻”的心理变化。写作技巧：细节描写：通过对人物的动作、语言、神态、心理等方面的描写，使文章更加生动具体。情感表达：在叙述事件的过程中，要融入自己的真情实感，让读者能够感受到“我”的成长。开头结尾：开头可以设置悬念或直接点题，结尾可以总结全文，升华主题。范文示例：那一刻，我长大了那是一个寒冷的冬天，北风呼啸着，像一头愤怒的野兽。我蜷缩在温暖的被窝里，不愿意起床。突然，我听到了一阵轻微的咳嗽声，是妈妈的声音。我连忙爬起来，跑到妈妈的房间。妈妈躺在床上，脸色苍白，额头上布满了汗珠。她看到我，勉强笑了笑，说：“没事，妈妈只是有点感冒，你快去上学吧。”我摸了摸妈妈的额头，好烫啊！我知道，妈妈发烧了。我想起以前我生病的时候，妈妈总是无微不至地照顾我。她会给我端水喂药，给我盖好被子，还会给我讲有趣的故事。可是现在，妈妈生病了，我却什么都不会做。我感到很自责，也很害怕。我决定要照顾妈妈。我先给妈妈倒了一杯热水，然后跑到厨房，想给妈妈做点吃的。可是我从来没有做过饭，不知道该怎么办。我想起妈妈平时做面条的样子，于是我学着妈妈的样子，先烧了一锅水，然后把面条放进去。可是面条煮得太久了，变得很烂。我又想给妈妈煎个鸡蛋，结果鸡蛋煎糊了，还差点把厨房点着。妈妈听到厨房里的动静，连忙走了出来。她看到我手忙脚乱的样子，既心疼又欣慰。她摸了摸我的头，说：“孩子，你长大了。”那一刻，我突然觉得自己不再是一个小孩子了。我知道，我要学会照顾妈妈，照顾这个家。从那以后，我变得懂事了很多。我会主动帮妈妈做家务，会关心妈妈的身体。我知道，真正的长大不是年龄的增长，而是懂得了责任和担当。参考答案及评分标准（仅供参考）第一部分：字词积累与运用（30分）一、看拼音写词语：每个词语1分，共10分。二、给下列加点字选择正确的读音：每个1分，共5分。三、辨字组词：每个词语0.5分，共5分。四、补充词语，并按要求填空：补充词语每个0.5分，共5分；按要求填空每个1分，共3分；造句2分，共10分。第二部分：句子训练（20分）一、按要求改写句子：每个句子2分，共10分。二、仿写句子：句式正确2分，修辞手法正确2分，语言通顺1分，共5分。三、理解句子含义：结合课文内容2分，理解正确3分，共5分。第三部分：阅读理解（30分）一、课内阅读：解释加点字每个1分，共4分；翻译句子每个3分，共6分；理解道理5分，共15分。二、课外阅读：概括内容3分，修辞手法及作用4分，思想感情4分，理解句子4分，共15分。第四部分：写作（20分）一类文（18-20分）：内容具体，中心明确，感情真挚，语言生动，结构严谨。二类文（15-17