六年级上学期语文综合考试2026

六年级上学期语文综合考试2026一、基础知识板块：字词积累与运用字词是语文学习的基石，也是考试中最基础的得分点。2026年的考试将延续对多音字、形近字、近义词、反义词的考查，同时增加对成语积累与运用的深度要求。多音字辨析：常见考点如“和”（hé和平/hè附和/huó和面/huò和药/hú和牌）、“折”（zhē折腾/zhé折断/shé折本）等，需结合具体语境判断读音。备考时可整理课本中出现的多音字，制作“语境+读音”卡片，如“他在折（zhē）腾了半天后，终于把树枝折（zhé）断了，却发现这是一棵名贵的树，让他折（shé）了本”。形近字辨析：如“燥”“躁”“澡”“噪”，可通过组词记忆：“干燥”（缺水）、“急躁”（情绪）、“洗澡”（用水）、“噪音”（声音）。考试中可能出现填空题，如“天气（燥）热，他心情烦（躁），想去（澡）堂洗个澡，却被外面的（噪）音吵得没了心情”。成语积累与运用：重点考查课本中出现的成语，如《伯牙鼓琴》中的“高山流水”，《月光曲》中的“断断续续”，《狼牙山五壮士》中的“斩钉截铁”等。需理解成语的含义和用法，如“高山流水”不仅指乐曲高妙，还比喻知音难觅。考试中可能出现选择题，如“下列句子中成语使用正确的一项是（）A.他的歌声高山流水，赢得了观众的阵阵掌声。B.我们要学习狼牙山五壮士斩钉截铁的精神，面对困难不退缩。”（正确答案为B，A选项中“高山流水”不能形容歌声）。二、阅读理解板块：课内课外结合阅读理解是考试的重点和难点，2026年的考试将继续分为课内阅读和课外阅读两部分，考查学生的信息提取、分析概括、理解感悟能力。（一）课内阅读课内阅读主要考查课本中的重点篇目，如《草原》《丁香结》《穷人》《少年闰土》等。备考时需掌握以下几点：文章结构：如《草原》按照“初见草原—迎客—联欢—话别”的顺序叙述，《穷人》按照“等待丈夫—抱回孩子—丈夫归来”的情节发展。重点句子理解：如《草原》中的“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，表达了蒙汉两族人民的深厚情谊；《穷人》中的“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”，体现了桑娜的善良和矛盾心理。人物形象分析：如《少年闰土》中的闰土是一个聪明能干、见多识广的农村少年；《狼牙山五壮士》中的五壮士是英勇无畏、视死如归的革命英雄。（二）课外阅读课外阅读题材广泛，包括记叙文、说明文、散文等。备考时需掌握以下答题技巧：信息提取题：如“请从文中找出描写主人公外貌的句子”，需仔细阅读文章，找到相关句子并摘抄。分析概括题：如“请概括文章的主要内容”，需抓住文章的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），用简洁的语言概括。理解感悟题：如“读了这篇文章，你有什么感想？”，需结合文章内容，联系生活实际，表达自己的观点和感受。例如，读了《落花生》一文，可感悟到“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。三、古诗文板块：背诵与理解并重古诗文是语文考试的重要内容，2026年的考试将考查古诗背诵、默写、理解和文言文阅读。（一）古诗部分重点考查课本中的必背古诗，如《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》《浪淘沙》《江南春》《书湖阴先生壁》等。备考时需注意以下几点：背诵与默写：要准确背诵古诗的内容，注意易错字的书写，如“野旷天低树”中的“旷”，“卷地风来忽吹散”中的“卷”，“两山排闼送青来”中的“闼”。诗句理解：要理解诗句的含义和意境，如《宿建德江》中的“野旷天低树，江清月近人”，描绘了旷野无边无际，远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近的景象，表达了诗人的孤独寂寞之情。诗句运用：要学会在具体语境中运用诗句，如“当你看到江南春天的美景时，你会想起诗句‘千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风’”。（二）文言文部分重点考查课本中的文言文，如《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》等。备考时需掌握以下几点：字词解释：如“善哉乎鼓琴”中的“善哉”（好啊），“巍巍乎若太山”中的“巍巍”（高大的样子），“尾搐入两股间”中的“股”（大腿）。句子翻译：要准确翻译文言文句子，注意古今异义、一词多义等现象，如“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”，翻译为“伯牙摔破了琴，剪断了琴弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了”。文章理解：要理解文言文的主旨和寓意，如《伯牙鼓琴》告诉我们知音难觅的道理，《书戴嵩画牛》告诉我们实践出真知的道理。四、作文板块：审题与表达作文是语文考试的重头戏，2026年的考试可能会出现命题作文、半命题作文、话题作文等形式，考查学生的审题能力、选材能力和表达能力。（一）审题技巧命题作文：要仔细分析题目中的关键词，如“那一刻，我长大了”，关键词是“那一刻”和“长大了”，“那一刻”指的是一个特定的时间点，“长大了”指的是思想、行为等方面的成熟。写作时要选取一个具体的事例，突出“那一刻”的感受和“长大了”的表现。半命题作文：要根据自己的生活经历和感受，补充题目中的空缺部分，如“______的滋味”，可以补充“成功”“失败”“幸福”“痛苦”等。补充后的题目要具体、新颖，有话可说。话题作文：要围绕话题选材，如“以‘爱’为话题写一篇作文”，可以选取亲情、友情、师生情等方面的事例，表达对“爱”的理解和感悟。（二）选材技巧选取真实的材料：作文要写自己的真实经历和感受，这样才能打动读者。如写“那一刻，我长大了”，可以选取自己第一次独立完成某项任务的经历，如第一次做饭、第一次洗衣服等。选取典型的材料：要选取具有代表性的材料，能够突出文章的主旨。如写“爱”，可以选取母亲在自己生病时无微不至地照顾自己的事例，突出母爱的伟大。选取新颖的材料：要选取别人没有写过或很少写过的材料，这样才能让文章脱颖而出。如写“幸福”，可以选取自己帮助别人后得到的快乐，突出幸福的含义。（三）表达技巧开头要吸引人：可以采用开门见山、设置悬念、引用名言等方式开头，如“那一刻，我长大了，因为我明白了什么是责任”（开门见山），“在我的记忆中，有一件事让我至今难忘，那就是……”（设置悬念），“‘谁言寸草心，报得三春晖’，每当我想起这句诗，就会想起母亲对我的爱”（引用名言）。结尾要升华主旨：可以采用总结全文、点明主旨、抒发感情等方式结尾，如“那一刻，我长大了，我明白了成长不仅是年龄的增长，更是责任的担当”（点明主旨），“母亲的爱就像一盏明灯，照亮了我前进的道路，我会永远珍惜这份爱”（抒发感情）。运用修辞手法：要适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的感染力。如“母爱就像阳光，温暖着我的心房；母爱就像雨露，滋润着我的成长；母爱就像春风，吹拂着我的脸庞”（排比）。五、备考策略与考试技巧（一）备考策略制定合理的复习计划：根据自己的学习情况，制定详细的复习计划，合理安排时间，重点复习薄弱环节。如每天安排1小时复习字词，1小时复习古诗文，1小时复习阅读理解，1小时复习作文。多做练习题：通过做练习题，巩固所学知识，提高解题能力。可以做课本中的练习题，也可以做一些模拟试题。做练习题时要注意总结解题方法和技巧，避免重复犯错。注重积累：语文学习需要长期积累，要养成良好的学习习惯，如每天阅读一篇文章，积累一些好词好句，写一篇日记等。积累的内容可以包括字词、古诗文、名言警句、优美段落等。（二）考试技巧认真审题：在考试中，要认真审题，理解题目要求，避免因审题不清而失分。如在做阅读理解题时，要仔细阅读题目，明确题目要求回答的问题是什么，然后再从文章中寻找答案。合理安排时间：要根据考试的时间和题量，合理安排答题时间，避免因时间不够而导致题目做不完。如在做语文试卷时，可以先做基础知识题，再做