2026年红色梦想起航-幼儿园庆祝活动

第二章红色故事的种子——活动内容设计第三章红色体验的火种——活动形式创新第四章红色成果的绽放——活动成果展示第五章红色精神的传承——家园共育实践第六章红色未来的启航——活动延伸与传承第一章红色梦想的萌芽——活动背景与意义2026年，正值中国共产主义革命取得百年辉煌成就之际，也是“十四五”规划承上启下的关键年份。在这个历史性的时刻，XX幼儿园决定开展一场以“红色梦想起航”为主题的庆祝活动，旨在通过一系列丰富多彩的活动，让幼儿从小接触红色文化，培养爱国主义精神。活动背景方面，当前社会对学前教育红色教育的要求日益提升。教育部在《幼儿园教育指导纲要（2022版）》中明确提出要“将爱国主义教育融入一日生活”，强调幼儿园应成为红色文化传承的重要阵地。XX幼儿园自2018年起连续三年被评为“市级红色教育基地”，拥有丰富的红色教育资源，如“红军长征故事馆”“红色绘本馆”等，这些资源为本次活动的开展提供了坚实的基础。活动意义方面，本次红色梦想起航庆祝活动具有重要的教育意义、文化意义和社会意义。首先，通过红色故事、情景剧等形式，帮助幼儿建立对“红色文化”的初步认知，培养价值观萌芽。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，3-4岁幼儿能“对鲜艳的国旗产生好感”，5-6岁幼儿能“说出自己知道的英雄人物”。其次，传承红色基因，让红色精神在幼小的心灵中扎根。例如，通过“小小红军”体验活动，让幼儿模拟“过草地”“爬雪山”，增强对长征精神的理解。最后，响应“全民终身学习”理念，推动红色教育向家庭延伸。数据显示，2025年全国已有超过2000家幼儿园开展红色教育特色课程，XX幼儿园的活动将辐射周边5公里内的3万家庭。活动目标细化认知目标情感目标行为目标通过红色故事和儿歌的学习，培养幼儿的红色文化认知通过角色扮演，培养幼儿的集体荣誉感和爱国情感通过红色小任务打卡活动，培养幼儿的实践能力和社会责任感关键活动案例模拟长征路通过模拟长征路，让幼儿直观感受‘艰难困苦’红色绘本阅读会通过红色绘本阅读，培养幼儿的红色文化兴趣亲子手工制作通过亲子手工制作，增强家庭红色教育意识活动实施框架红色启蒙周故事会、绘本阅读、国旗升旗仪式红色体验日模拟长征路、红色手工坊、红色游戏红色展示会幼儿故事表演、家长红色故事分享、红色绘画展红色家园行家长带领幼儿参观红色教育基地、亲子手工制作红色总结会幼儿分享活动心得、颁发“红色小标兵”奖状、制作成长纪念册预期成果评估活动结束后，将通过量化指标和质性指标对活动效果进行评估。量化指标包括幼儿复述红色故事的比例、家长参与度、红色教育相关材料的借阅率等。质性指标包括幼儿的语言表达能力、情感表现、行为变化等。通过评估，我们将了解活动效果，为后续活动的改进提供依据。01第二章红色故事的种子——活动内容设计红色故事库构建故事选取标准故事改编形式数据支持选择语言简洁、情节鲜明的红色故事将原故事改编为三幕剧，搭配儿歌参考《中国红色故事100篇》幼儿版改编指南幼儿参与度分析兴趣点设计在故事中植入互动元素，提高幼儿注意力角色分配策略根据幼儿年龄特点分配角色，确保参与感反馈机制通过红色小问卷收集幼儿反馈，动态调整内容总结与迭代通过以上内容的设计和实施，我们相信红色梦想起航庆祝活动能够取得圆满成功，为幼儿的红色文化教育打下坚实的基础。下一步将故事会与“红色戏剧节”结合，让幼儿自主创作红色小剧本，并建立红色教育主题课程，持续开展红色文化教育。02第三章红色体验的火种——活动形式创新体验式学习理论依据建构主义理论多感官学习理论情境学习理论幼儿通过‘做中学’获得对红色文化的理解设计多维度体验，提高幼儿记忆留存率创设情境，让幼儿内化红色精神模拟长征路设计路线设置将幼儿园操场划分为5个站点，模拟长征路安全措施配备教师和急救箱，确保安全教育意义通过模拟长征路，增强幼儿对长征精神的理解总结与拓展通过以上内容的设计和实施，我们相信红色梦想起航庆祝活动能够取得圆满成功，为幼儿的红色文化教育打下坚实的基础。下一步将故事会与“红色戏剧节”结合，让幼儿自主创作红色小剧本，并建立红色教育主题课程，持续开展红色文化教育。03第四章红色成果的绽放——活动成果展示展示会框架设计时间安排场地布置人员分工活动最后一天下午，时长90分钟入口处设置‘红色梦想墙’，主会场布置‘红色舞台’教师组负责舞台协调，家长组负责作品收集，幼儿组担任‘小小主持人’幼儿故事表演会节目单示例包含开场舞、故事剧、手偶剧等节目表演准备提前两周开始排练，每天安排15分钟家长参与邀请家长担任观众，并在表演后进行点评总结与致谢通过6周系列活动，幼儿对红色文化的认知、情感、行为均得到提升，家园共育机制初步建立。感谢参与活动的全体师生、家长，感谢提供支持的社区和合作伙伴。04第五章红色精神的传承——家园共育实践家园共育理论基础生态系统理论社会学习理论合作教育理念家庭、幼儿园、社区构成教育生态系统，需协同作用幼儿通过观察家长行为学习价值观建立‘教师-家长-幼儿’三方合作机制家长课堂设计课程主题包含红色故事、儿歌、手工等主题形式设计每次课程45分钟，包含理论讲解、互动体验、实践作业内容设计邀请红色文化专家或老兵进行讲座总结与展望通过家园共育，红色教育有效拓展了空间，使红色精神在家庭中持续发酵。下一步将开发“红色家庭实验室”，设计亲子科学实验，并与社区合作建立“红色教育基地联盟”，形成教育合力。05第六章红色未来的启航——活动延伸与传承活动总结大会会议议程仪式设计后续影响包含园长总结、幼儿代表发言、家长代表发言等环节幼儿敬献红领巾，播放活动主题曲通过总结大会，强化幼儿对‘红色梦想’的记忆红色成长档案建立档案内容包括照片、视频、绘画、家长反馈等