法治副校长工作制度落实情况专题调研报告

法治副校长工作制度落实情况专题调研报告一、引言法治副校长制度是加强学校法治教育、维护校园安全稳定、促进学生健康成长的重要举措。为深入了解法治副校长工作制度的落实情况，总结经验、发现问题并提出改进措施，我们对辖区内多所学校进行了专题调研。本次调研通过实地走访、问卷调查、座谈会等多种形式，广泛收集了学校、师生、法治副校长以及家长等各方面的意见和建议，旨在全面评估法治副校长工作制度的实施效果，为进一步完善该制度提供参考依据。二、法治副校长工作制度落实的基本情况（一）配备情况目前，辖区内[X]所中小学均已按照要求配备了法治副校长，配备率达到100%。法治副校长主要由公安机关、人民检察院、人民法院、司法行政部门的工作人员担任，其中公安民警占[X]%，检察官占[X]%，法官占[X]%，司法行政人员占[X]%。大部分法治副校长具有丰富的法律专业知识和实践经验，能够为学校开展法治教育和安全管理提供有力支持。（二）工作开展情况1.法治教育方面法治副校长普遍重视学校的法治教育工作，通过开展法治讲座、主题班会、模拟法庭等多种形式，向师生普及法律法规知识。据统计，近一年来，法治副校长共开展法治讲座[X]场次，参与师生人数达[X]余人次。讲座内容涵盖了交通安全、校园欺凌、网络安全、预防未成年人犯罪等多个方面，有效增强了师生的法治意识和自我保护能力。例如，[学校名称]的法治副校长定期深入班级，以生动有趣的案例为切入点，引导学生树立正确的法治观念。在一次关于校园欺凌的专题讲座中，通过播放视频、角色扮演等方式，让学生深刻认识到校园欺凌的危害，掌握了应对校园欺凌的方法和技巧。2.安全管理方面法治副校长积极参与学校的安全管理工作，协助学校制定完善各类安全管理制度和应急预案。他们定期对校园及周边治安环境进行排查整治，及时发现并消除安全隐患。同时，加强与学校周边派出所、社区等的沟通协作，建立了有效的校园安全防控联动机制。在校园安全检查中，法治副校长重点检查了学校的消防设施、安保设备、食品安全等方面的情况。对发现的问题，及时提出整改意见，并跟踪督促学校落实整改措施。例如，[学校名称]的法治副校长在检查中发现学校食堂存在食品卫生安全隐患，立即要求学校进行整改，并协助学校制定了严格的食品采购、加工、储存等管理制度，有效保障了师生的饮食安全。3.权益保护方面法治副校长积极关注师生的合法权益保护，为受到侵害的师生提供法律援助和心理疏导。他们及时介入处理校园纠纷和突发事件，维护了校园的和谐稳定。在处理学生之间的矛盾纠纷时，法治副校长坚持以事实为依据，以法律为准绳，公正、公平地进行调解，帮助学生化解矛盾，增进友谊。例如，[学校名称]的两名学生因琐事发生冲突，法治副校长接到报告后，迅速赶到现场，对双方进行了耐心的教育和疏导，引导他们认识到自己的错误，并依法依规对事件进行了处理。同时，为避免类似事件的再次发生，法治副校长还组织开展了以“和谐相处、尊重他人”为主题的法治教育活动，提高了学生的文明素养和法律意识。三、法治副校长工作制度落实取得的成效（一）师生法治意识明显增强通过法治副校长的大力宣传和教育，师生的法治意识得到了显著提高。大部分师生能够自觉遵守法律法规，学会运用法律武器维护自己的合法权益。在面对校园欺凌、网络诈骗等违法行为时，师生们不再是被动的受害者，而是能够积极主动地采取措施进行防范和应对。例如，[学校名称]的一名学生在遭遇网络诈骗后，及时向法治副校长报告，并在法治副校长的指导下保留了相关证据，配合公安机关进行调查，最终成功追回了被骗资金。这一案例不仅让该学生深刻体会到了法律的力量，也为其他学生树立了榜样。（二）校园安全环境得到改善法治副校长的积极参与和有效工作，使得校园及周边的治安环境得到了明显改善。校园内的违法犯罪行为大幅减少，师生的安全感显著增强。同时，学校的安全管理制度进一步完善，安全防范措施更加到位，为师生创造了一个安全、和谐的学习和生活环境。例如，[学校名称]在法治副校长的协助下，安装了高清监控摄像头，加强了门卫管理，严格落实了外来人员登记制度。这些措施的实施，有效防止了校外人员随意进入校园，减少了安全事故的发生。（三）学校与政法部门的沟通协作更加紧密法治副校长制度搭建了学校与政法部门之间的沟通桥梁，促进了双方的密切合作。通过共同开展法治教育、安全管理等工作，学校和政法部门能够及时了解彼此的需求和问题，形成了工作合力。政法部门能够更好地了解学校的实际情况，有针对性地开展法治宣传和法律服务工作；学校能够借助政法部门的专业力量，加强校园法治建设和安全管理。例如，[学校名称]与当地派出所建立了定期联系制度，每周安排民警到学校开展安全检查和法治宣传活动。双方还共同制定了校园安全应急预案，定期组织演练，提高了应对突发事件的能力。四、法治副校长工作制度落实存在的问题（一）工作时间和精力难以保障法治副校长大多是政法部门的在职人员，他们自身工作任务繁重，很难抽出足够的时间和精力深入学校开展工作。部分法治副校长由于工作冲突，无法按照要求定期到学校开展法治教育和安全管理等活动，导致一些工作落实不到位。例如，有的法治副校长一个月甚至几个月都不能到学校一次，只是偶尔通过电话或者微信与学校进行沟通，无法及时了解学校的实际需求和问题，也难以有效开展工作。（二）工作内容和方式有待创新目前，法治副校长的工作主要以开展法治讲座和安全检查为主，工作内容和方式相对单一，缺乏创新性和吸引力。讲座内容往往侧重于法律法规的讲解，形式较为枯燥，难以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，法治教育与学校的教育教学活动结合不够紧密，没有形成系统化、常态化的法治教育体系。例如，一些法治讲座只是简单地宣读法律法规条文，没有结合学生的实际生活和案例进行分析，学生听起来感觉很抽象，难以理解和接受。（三）考核评价机制不够完善现有的法治副校长考核评价机制不够科学、合理，考核内容主要以参加活动的次数和形式为主，缺乏对工作实际效果的评估。考核结果与法治副校长的个人绩效、晋升等挂钩不紧密，导致部分法治副校长工作积极性不高，存在敷衍了事的现象。例如，在考核中，只要法治副校长参加了一定次数的法治讲座和安全检查活动，就可以获得较好的考核成绩，而对于讲座的质量、学生的参与度和法治意识的提高情况等方面则没有进行深入的评估。（四）培训和保障机制不健全法治副校长在上岗前大多没有接受过专门的培训，缺乏对学校教育教学规律和学生身心发展特点的了解，在开展工作时往往感到力不从心。同时，学校和政法部门对法治副校长的工作支持和保障不够，缺乏必要的工作经费和设备，影响了法治副校长工作的顺利开展。例如，一些法治副校长在开展模拟法庭等活动时，由于缺乏必要的道具和场地，活动效果大打折扣。五、改进法治副校长工作制度落实的建议（一）合理安排工作时间，明确职责分工政法部门应根据法治副校长的工作任务和实际情况，合理安排工作时间，确保法治副校长能够有足够的时间和精力深入学校开展工作。同时，要明确法治副校长的工作职责和任务，制定详细的工作细则和计划，避免工作的随意性和盲目性。例如，可以建立法治副校长工作排班制度，每周确定固定的时间到学校开展工作，确保工作的常态化。同时，要明确法治副校长在法治教育、安全管理、权益保护等方面的具体职责，让他们能够有的放矢地开展工作。（二）创新工作内容和方式，提高工作实效法治副校长要创新工作内容和方式，结合学生的年龄特点和实际需求，开展形式多样、内容丰富的法治教育活动。可以充分利用现代信息技术，如制作法治教育短视频、开展线上法治课堂等，提高学生的参与度和学习兴趣。同时，要加强法治教育与学校教育教学活动的融合，将法治教育纳入学校的课程体系，形成系统化、常态化的法治教育机制。例如，法治副校长可以组织学生开展法治主题的手抄报比赛、征文比赛、演讲比赛等活动，让学生在参与中学习法律知识，增强法治意识。还可以结合学校的品德课、思想政治课等课程，将法治教育内容融入其中，实现法治教育与德育教育的有机结合。（三）完善考核评价机制，激发工作积极性要建立科学、合理的法治副校长考核评价机制，注重对工作实际效果的评估。考核内容应包括法治教育的质量、师生法治意识的提高情况、校园安全管理的成效等方面。同时，要将考核结果与法治副校长的个人绩效、晋升等挂钩，充分调动他们的工作积极性和主动性。例如，可以制定详细的考核指标体系，对法治副校长的工作进行量化考核。考核结果优秀的法治副校长可以给予表彰和奖励，在职务晋升、职称评定等方面优先考虑；考核结果不合格的要进行批评教育，并责令限期整改。（四）加强培训和保障，提升工作能力政法部门和教育部门要加强对法治副校长的培训，定期组织开展业务培训和交流活动，提高法治副校长的业务水平和工作能力。培训内容应包括学校教育教学规律、学生身心发展特点、法治教育方法和技巧等方面。同时，要为法治副校长提供必要的工作经费和设备支持，保障他们的工作顺利开展。例如，可以定期举办法治副校长培训班，邀请教育专家、法律专家等进行授课。还可以组织法治副校长到先进学校进行参观学习，借鉴他们的成功经验和做法。学校要为法治副校长提