学校教师管理制度细则

学校教师管理制度细则一、总则为全面贯彻国家教育方针，加强学校教师队伍建设，提高教师的职业道德水平和业务能力，保障学校教育教学工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规和政策规定，结合本校实际情况，特制定本教师管理制度细则。二、教师职业道德规范（一）爱国守法1.教师要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。2.不得有违背党和国家方针政策的言行，严禁在课堂、讲座、网络等任何场合传播有害学生身心健康的思想和言论。（二）爱岗敬业1.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。2.不得敷衍塞责，不得无故旷工、旷课、迟到、早退。严格遵守学校的作息时间和各项规章制度，确保教育教学工作的正常开展。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。2.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。关注学生的心理变化和成长需求，及时给予帮助和指导。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。2.不以分数作为评价学生的唯一标准。注重培养学生的学习兴趣、学习方法和自主学习能力，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。（五）为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。2.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。2.积极参加各种培训、学习和教研活动，不断学习新知识、新技能、新方法，适应教育改革和发展的需要。三、教师教学常规管理（一）教学计划制定1.每学期开学前，教师要根据课程标准、教材内容和学生实际情况，制定详细的教学计划。教学计划应包括教学目标、教学内容、教学进度、教学方法、教学评价等方面的内容。2.教学计划要具有科学性、合理性和可行性，经教研组长审核、教务处批准后实施。在教学过程中，如因特殊情况需要调整教学计划，教师要及时向教务处提出申请，经批准后方可进行调整。（二）备课1.教师要认真钻研教材和教法，深入了解学生的学习情况和需求，精心设计教学方案。备课要做到“五备”，即备教材、备学生、备教法、备学法、备教学资源。2.教师要撰写详细的教案，教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学板书、教学反思等内容。教案要规范、完整、实用，体现教学的科学性和艺术性。3.提倡教师进行集体备课，发挥集体智慧，共同研究教学问题，提高备课质量。集体备课要做到定时间、定地点、定内容、定主备人，确保集体备课的效果。（三）课堂教学1.教师要严格按照课程表和教学进度进行授课，不得擅自调课、停课。如因特殊情况需要调课、停课，教师要提前向教务处提出申请，经批准后方可进行。2.教师要精心组织课堂教学，运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。课堂教学要注重学生的主体地位，引导学生积极参与教学活动，培养学生的自主学习能力和创新精神。3.教师要严格课堂纪律，维护课堂秩序，及时处理课堂上出现的问题。不得在课堂上使用手机、吸烟、接打电话等与教学无关的行为。4.教师要认真做好课堂教学记录，及时了解学生的学习情况和反馈意见，以便调整教学策略和方法。（四）作业批改1.教师要根据教学内容和学生实际情况，合理布置作业。作业的形式要多样化，包括书面作业、口头作业、实践作业等。作业的量要适中，既要保证学生能够巩固所学知识，又要避免学生负担过重。2.教师要认真批改作业，做到及时、准确、规范。批改作业要使用统一的批改符号，注明批改日期和评语。对学生的作业错误，要及时进行纠正和辅导。3.教师要定期对学生的作业情况进行分析和总结，了解学生的学习情况和存在的问题，以便调整教学策略和方法。（五）辅导1.教师要关注学生的个体差异，根据学生的学习情况和需求，有针对性地进行辅导。辅导要做到因材施教，分类指导，帮助学生解决学习中遇到的问题。2.教师要利用课余时间为学习困难的学生进行辅导，提高他们的学习成绩。同时，要鼓励学有余力的学生进行拓展学习，培养他们的创新能力和实践能力。3.教师要做好辅导记录，及时了解学生的辅导效果和反馈意见，以便调整辅导策略和方法。（六）教学评价1.教师要建立多元化的教学评价体系，全面、客观、公正地评价学生的学习成绩和综合素质。教学评价要注重过程性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合。2.教师要定期对学生的学习情况进行评价，及时反馈评价结果，让学生了解自己的学习情况和进步情况。同时，要根据评价结果调整教学策略和方法，提高教学质量。3.教师要积极参与学校组织的教学评价活动，如公开课、示范课、教学比武等，不断提高自己的教学水平和教学能力。四、教师教研与培训管理（一）教研活动1.学校要定期组织教研活动，教研活动的内容包括教学研究、课程改革、教学经验交流等方面。教研活动要做到有计划、有组织、有记录、有效果。2.教师要积极参加教研活动，认真听取他人的发言和建议，积极发表自己的见解和看法。在教研活动中，教师要勇于提出问题，敢于探索创新，共同研究解决教学中遇到的问题。3.教师要积极参与课题研究，结合教学实际，选择有价值的课题进行研究。课题研究要做到有方案、有实施、有总结、有成果。学校要为教师的课题研究提供必要的支持和帮助。（二）培训1.学校要制定教师培训计划，定期组织教师参加各种培训活动，包括校本培训、外出培训、远程培训等。培训的内容要包括教育教学理论、教育教学方法、教育信息技术等方面。2.教师要积极参加培训活动，认真学习培训内容，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。教师参加培训后，要及时将所学知识和技能应用到教学实践中，并向其他教师进行传达和分享。3.学校要建立教师培训档案，记录教师参加培训的情况和成绩。教师的培训情况和成绩将作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。五、教师考核与评价管理（一）考核内容1.教师考核包括思想政治表现、职业道德、业务能力、工作业绩等方面的内容。具体考核指标和标准由学校根据实际情况制定。2.思想政治表现主要考核教师的政治立场、思想观念、道德品质等方面的情况。职业道德主要考核教师的敬业精神、关爱学生、为人师表等方面的情况。业务能力主要考核教师的教学水平、教研能力、教育管理能力等方面的情况。工作业绩主要考核教师的教学成绩、学生满意度、教育科研成果等方面的情况。（二）考核方式1.教师考核采用平时考核和定期考核相结合的方式。平时考核主要通过教学常规检查、听课评课、学生评价等方式进行，定期考核主要通过学期考核和年度考核进行。2.学期考核和年度考核由学校成立考核小组，按照考核指标和标准对教师进行全面考核。考核小组要广泛听取教师本人、学生、家长和同事的意见和建议，确保考核结果的客观、公正、公平。（三）考核结果运用1.教师考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核结果将作为教师绩效考核、职称评定、评优评先、岗位聘任、奖励惩戒等方面的重要依据。2.对考核优秀的教师，学校要给予表彰和奖励，在职称评定、岗位聘任、评优评先等方面优先考虑。对考核不合格的教师，学校要进行诫勉谈话，责令其限期整改。经整改仍不合格的，学校将按照有关规定进行处理。六、教师奖惩管理（一）奖励1.学校设立多种奖励项目，对在教育教学工作中表现突出的教师进行表彰和奖励。奖励项目包括优秀教师、优秀班主任、教学能手、教研先进个人等。2.获得奖励的教师将获得荣誉证书和一定的物质奖励。学校要大力宣传获奖教师的先进事迹，发挥榜样的示范引领作用，激励广大教师积极进取，努力工作。（二）惩戒1.对违反教师职业道德规范和学校规章制度的教师，学校将视情节轻重给予相应的惩戒。惩戒方式包括警告、记过、降低岗位等级、撤职、开除等。2.学校在对教师进行惩戒时，要严格按照有关规定和程序进行，保障教师的合法权益。教师对惩戒决定不服的，可以向学校提出申诉，学校要及时进行调查和处理。七、教师权益保障管理（一）工资福利1.学校要按照国家有关规定，按时足额发放教师的工资、奖金、津贴等福利待遇。教师的工资水平要不低于当地公务员的平均工资水平。2.学校要为教师缴纳社会保险和住房公积金，保障教师的社会保障权益。（二）职业发展1.学校要为教师提供广阔的职业发展空间，鼓励教师参加各种培训、学习和教研活动，支持教师开展教育教学改革和创新。2.学校要建立健全教师职称评定、岗位聘任等制度，为教师的职业发展提供公平、公正、公开的竞争环境。（三）工作条件1.学校要为教师提供良好的工作