古镇小学管理制度规范

PAGE古镇小学管理制度规范一、总则（一）制定目的为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，加强古镇小学的规范化管理，提高教育教学质量，保障学校各项工作的顺利开展，特制定本管理制度规范。（二）制定依据本规范依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规以及国家和地方教育行政部门的相关政策、规定制定。（三）适用范围本规范适用于古镇小学全体教职员工、学生以及学校的各项管理工作。（四）基本原则1.依法治校原则：严格遵守国家法律法规，依法办学，依法管理。2.以人为本原则：尊重师生的主体地位，关注师生的发展需求，营造和谐、民主、平等的校园氛围。3.科学管理原则：运用现代管理理念和方法，建立健全科学合理的管理制度体系，提高管理效率和效益。4.质量立校原则：把提高教育教学质量作为学校管理的核心目标，不断优化教育教学过程，促进学生全面发展。二、学校管理体制（一）学校领导体制1.学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，全面负责学校的行政工作。2.学校党组织发挥政治核心作用，对学校工作实施监督保证，支持校长依法行使职权。3.学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理和监督的权利。（二）学校管理机构设置及职责1.校长办公室：协助校长处理学校日常行政事务，负责学校文件收发、档案管理、会议组织、对外联络等工作。2.教务处：负责学校教学工作的组织与管理，制定教学计划、课程标准，组织教学研究、教学评价等工作。3.德育处：负责学校德育工作的规划与实施，组织开展学生思想政治教育、品德教育、心理健康教育等活动。4.总务处：负责学校后勤保障工作，包括校园建设、物资采购、财务管理、安全保卫等工作。5.年级组：负责本年级学生的教育教学管理工作，组织年级教师开展教学研究、班级管理等活动。6.学科组：负责本学科的教学研究和教师专业发展工作，组织学科教师开展教学研讨、集体备课等活动。三、教师管理（一）教师职业道德规范1.热爱教育事业，忠诚于人民的教育事业，具有强烈的责任心和使命感。2.关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，保护学生合法权益。3.爱岗敬业，认真履行教师职责，精心备课、授课，严谨治学，不断提高教育教学质量。4.为人师表，言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。5.终身学习，树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平和综合素质。（二）教师招聘与任用1.教师招聘严格按照国家和地方教育行政部门的规定进行，坚持公开、公平、公正的原则，择优录用。2.新教师入职前需参加学校组织的岗前培训，培训合格后方可上岗任教。3.学校根据教师的专业特长、教学能力和工作表现，合理安排教师的工作岗位，并定期进行岗位调整。（三）教师考核与评价1.学校建立教师考核评价制度，对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核。2.教师考核分为平时考核、学期考核和年度考核，考核结果作为教师评先评优、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。3.学校鼓励教师进行自我评价和相互评价，通过多种方式促进教师的专业发展和成长。（四）教师培训与发展1.学校制定教师培训计划，定期组织教师参加各类培训活动，包括校本培训、外出学习、专家讲座等。2.鼓励教师开展教育教学研究，积极参与课题研究、教学改革等活动，学校为教师提供必要的支持和保障。3.建立教师专业发展档案，记录教师的培训经历、教学成果、科研项目等信息，为教师的专业发展提供参考。四、学生管理（一）学生入学与注册1.按照国家和地方教育行政部门的规定，组织适龄儿童按时入学。2.新生入学时，需提交相关证明材料，学校进行审核后办理入学手续。3.学生每学期开学时，需按时到校办理注册手续，如有特殊情况不能按时注册，需提前向学校请假并说明原因。（二）学生学籍管理1.学校建立健全学生学籍管理制度，严格按照学籍管理规定办理学生转学、休学、复学等手续。2.学籍管理人员及时更新学生学籍信息，确保学籍信息的准确、完整。3.加强对学生学籍档案的管理，妥善保管学生的学籍档案材料，不得擅自涂改、销毁。（三）学生日常行为规范1.制定学生日常行为规范准则，对学生的言行举止、文明礼仪、学习习惯等方面提出明确要求。2.通过主题班会、品德课、日常教育等多种形式，加强对学生日常行为规范的教育和引导。3.建立学生行为规范监督检查机制，对学生的行为表现进行定期检查和评价，及时纠正学生的不良行为。（四）学生奖励与处分1.学校设立多种学生奖励制度，对在品德、学习、体育、艺术等方面表现优秀的学生进行表彰和奖励。2.对违反学校规章制度的学生，视情节轻重给予相应的处分，处分分为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。3.学生受到处分后，学校要及时与其家长沟通，并对其进行教育和帮助，促使其改正错误。处分期满后，经学校考察，确有悔改表现的，可撤销其处分。（五）学生心理健康教育1.重视学生心理健康教育，配备专兼职心理健康教育教师，开设心理健康教育课程。2.建立学生心理健康档案，及时了解学生的心理健康状况，对有心理问题的学生进行跟踪辅导。3.通过多种方式开展心理健康教育活动，如心理咨询、心理讲座、团体辅导等，培养学生良好心理品质和健全人格。五、教学管理（一）教学计划与课程设置1.根据国家课程标准和地方教育行政部门的要求，制定学校教学计划和课程设置方案。2.严格按照教学计划和课程标准组织教学活动，开齐开足各类课程，不得随意增减课程和课时。3.积极开发校本课程，丰富课程资源，满足学生多样化的学习需求。（二）教学常规管理1.建立健全教学常规管理制度，对教师的备课、上课、作业批改、辅导学生等教学环节提出明确要求。2.定期对教师的教学常规工作进行检查和评价，并及时反馈检查结果，督促教师改进教学。3.加强对课堂教学的管理，规范教师教学行为，提高课堂教学效率。（三）教学研究与改革1.鼓励教师开展教学研究活动，积极探索教育教学规律，改进教学方法和手段。2.定期组织教学研讨活动，交流教学经验，分享教学成果，促进教师共同提高。3.支持教师参与教学改革实验，学校为教学改革提供必要的条件和保障。（四）教学评价与质量监控1.建立科学合理的教学评价体系，对学生的学习过程和学习结果进行全面评价。2.定期组织教学质量检测，对学生的学业成绩进行分析和评价，及时发现教学中存在的问题。3.根据教学评价和质量监控结果，调整教学策略和方法，不断提高教学质量。六、德育管理（一）德育工作目标与计划1.明确学校德育工作目标，培养学生具有爱国主义、集体主义精神，遵守社会公德，具有良好行为习惯和文明素养。2.根据德育工作目标，制定学校德育工作计划，将德育工作贯穿于学校教育教学的全过程。（二）德育工作内容与实施1.加强学生思想政治教育，开展爱国主义教育、集体主义教育、社会主义核心价值观教育等活动。2.注重学生品德教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯，开展文明礼仪教育、诚实守信教育、感恩教育等活动。3.开展心理健康教育，关注学生心理健康，培养学生积极向上的心态和健全人格。4.通过主题班会、团队活动、社会实践等多种形式，实施德育工作内容，提高德育工作的针对性和实效性。（三）德育工作队伍建设1.建立一支以班主任为核心，全体教师共同参与的德育工作队伍。2.加强对德育工作队伍的培训和指导，提高德育工作者的业务水平和工作能力。3.定期召开德育工作会议，交流德育工作经验，研究解决德育工作中存在的问题。（四）德育工作评价与考核1.建立德育工作评价制度，对学校德育工作进行全面评价。2.将德育工作纳入教师绩效考核体系，对教师的德育工作表现进行考核评价。3.通过学生评教、家长评价等方式，了解学生和家长对学校德育工作的满意度，不断改进德育工作。七、后勤管理（一）校园建设与维护1.制定校园建设规划，合理布局校园设施，不断改善学校办学条件。2.加强对校园设施设备的维护和管理，定期进行检查和维修，确保设施设备的正常运行。3.做好校园环境卫生工作，营造整洁、优美、舒适的校园环境。（二）物资采购与管理1.根据学校教学和工作需要，制定物资采购计划，严格按照采购程序进行采购。2.加强对物资采购的管理，建立物资采购档案，确保采购物资的质量和安全。3.做好物资的入库、保管、发放等工作，定期对物资进行盘点，做到账物相符。（三）财务管理与监督1.严格执行国家财务制度和财经纪律，规范学校财务管理。2.编制学校年度预算，合理安排经费支出，提高资金使用效益。3.加强对学校财务工作的监督检查，定