小学推广写规范字制度

PAGE小学推广写规范字制度一、总则（一）目的为了提高小学生的汉字书写水平，传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生良好的书写习惯和审美情趣，特制定本制度，在我校全面推广写规范字。（二）适用范围本制度适用于我校全体师生。（三）基本原则1.规范性原则：严格遵循国家语言文字法律法规和规范标准，确保汉字书写的规范性和标准化。2.系统性原则：将推广写规范字工作贯穿于学校教育教学的全过程，形成系统的工作体系。3.激励性原则：通过多种激励措施，激发师生参与推广写规范字工作的积极性和主动性。4.持续性原则：推广写规范字是一项长期的工作任务，要持之以恒，不断推进。二、组织机构及职责（一）领导小组成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人、语文教研组长为成员的推广写规范字领导小组。领导小组全面负责学校推广写规范字工作的规划、组织、协调和指导。职责：1.制定推广写规范字工作的方针、政策和目标。2.审议推广写规范字工作的重大事项，做出决策。3.协调各部门之间的工作，确保推广写规范字工作顺利开展。（二）工作小组1.教学指导组：由语文教研组长牵头，全体语文教师组成。负责制定语文教学中关于写规范字的教学计划、教学目标和教学方法，指导教师开展规范字教学活动。2.活动组织组：由德育主任负责，各班主任及相关学科教师参与。负责组织开展各类与推广写规范字相关的活动，如书法比赛、汉字听写大赛等。3.监督检查组：由教导处负责，成立专门的检查小组。定期对全校师生的汉字书写情况进行检查和评估，及时发现问题并督促整改。职责：1.教学指导组深入研究教材，将规范字书写要求融入教学内容。组织语文教师进行规范字书写培训，提高教师的书写水平和教学能力。指导教师改进教学方法，注重对学生书写姿势、书写习惯的培养。2.活动组织组策划并组织形式多样的推广写规范字活动，激发学生的兴趣和参与热情。负责活动的宣传、报名、组织实施和总结表彰等工作。鼓励学生积极参与活动，提高学生的规范字书写能力和综合素质。3.监督检查组制定详细的检查标准和评估方案，确保检查工作的科学性和公正性。定期对教师的课堂板书、作业批改、教案书写等进行检查，对学生的作业、试卷、板报等进行抽查。及时反馈检查结果，对存在问题的教师和学生提出整改意见，并跟踪整改情况。三、规范字标准（一）汉字书写规范1.笔画规范：按照国家规定的汉字笔画顺序和书写规则进行书写，做到笔画正确、规范、流畅。2.字形规范：严格遵循汉字的字形结构，书写端正、匀称，不得随意增减笔画、改变字形。3.字体规范：根据不同的年级和教学要求，规范使用楷书、行书等字体。低年级以楷书为主，逐步培养学生正确的书写习惯；高年级可适当引入行书练习，提高书写速度和审美水平。（二）标点符号使用规范1.正确使用标点符号，根据句子结构和语义表达合理标注标点。2.注意标点符号的书写位置，如句号、逗号、顿号等应占一格，不能出现在一行之首；引号、括号、书名号的前一半不在一行之末，后一半不在一行之首等。（三）数字书写规范1.阿拉伯数字与汉字数字的使用应符合国家标准和行业规范。2.一般情况下，公历世纪、年代、年、月、日、时刻和计数、计量等均用阿拉伯数字；含有月日简称表示事件、节日和其他特定意义的词组中的数字，应使用汉字数字。四、教学要求（一）语文教学1.各年级语文教材应严格按照规范字的要求编写，教师要深入钻研教材，把握教材中关于规范字书写的目标和要求。2.语文课堂教学要注重对学生规范字书写的指导，每节课应安排一定时间进行书写练习，指导学生掌握正确的书写姿势和方法。教师要示范书写，做到书写规范、工整、美观。3.加强对学生作业书写的要求，教师要认真批改学生作业，对书写不规范的学生及时进行纠正和指导，督促学生养成良好的书写习惯。（二）其他学科教学1.其他学科教师要将规范字书写纳入教学过程，在课堂板书、作业批改等方面以身作则，为学生树立榜样。2.鼓励其他学科教师结合学科特点，开展形式多样的规范字书写活动，如数学学科中的数字书写规范、科学学科中的图表标注规范等，培养学生在不同情境下规范使用汉字的能力。五、活动开展（一）书法兴趣小组活动1.学校成立书法兴趣小组，由专业书法教师担任指导教师。书法兴趣小组定期开展活动，制定详细的教学计划，系统地传授书法知识和技能。2.兴趣小组活动内容包括书法理论知识讲解、基本笔画练习、字形结构分析、书法作品欣赏等，通过多种形式提高学生的书法水平。3.鼓励书法兴趣小组学生积极参加各级各类书法比赛，为学校争得荣誉，同时带动更多学生对书法艺术的热爱。（二）书法比赛1.学校定期组织书法比赛，比赛分为硬笔书法和软笔书法两种形式，根据不同年级设置相应的比赛组别。2.制定书法比赛规则和评分标准，确保比赛的公平、公正、公开。比赛内容可围绕经典诗词、名言警句等进行，既考查学生的书写水平，又注重对传统文化的传承。3.对在书法比赛中表现优秀的学生进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖品，并在学校宣传栏展示优秀作品，激发学生的竞争意识和书写热情。（三）汉字听写大赛1.举办汉字听写大赛，以语文课程标准为依据，选取教材中的字词以及常见的易错字、多音字等作为听写内容。2.比赛形式可分为初赛、复赛和决赛，通过层层选拔，选出优秀选手。在比赛过程中，注重考查学生对汉字字形、字义的理解和掌握，培养学生的语文综合素养。3.对在汉字听写大赛中取得优异成绩的学生进行表彰，同时对比赛中暴露出的学生汉字知识薄弱环节进行针对性辅导，提高学生的汉字书写能力和语文成绩。（四）规范字书写宣传活动1.利用学校宣传栏、黑板报、校园广播等宣传阵地，定期发布规范字书写知识和优秀作品展示，营造良好的推广写规范字氛围。2.开展“规范字书写月”活动，在一个月内集中进行规范字书写宣传和教育活动。通过主题班会、手抄报、书法讲座等形式，向学生普及规范字书写的重要性和方法技巧。3.组织学生开展“啄木鸟行动”，鼓励学生在校园内外寻找不规范字，并进行记录和纠正。通过实践活动，增强学生对规范字的敏感度和识别能力。六、培训与考核（一）教师培训1.定期组织教师参加规范字书写培训，邀请书法专家、教研员等进行专题讲座，提高教师的书法水平和教学能力。2.开展校内教师规范字书写交流活动，通过公开课、示范课、教学研讨等形式，分享教学经验和书写技巧，促进教师之间的相互学习和共同提高。3.鼓励教师参加各级各类书法培训和比赛，不断提升自身的专业素养，为更好地指导学生书写规范字奠定基础。（二）学生考核1.建立学生规范字书写考核制度，将学生的规范字书写情况纳入综合素质评价体系。考核内容包括书写姿势、笔画规范、字形结构、书写速度、书写美观度等方面。2.定期对学生的作业、试卷、书法作品等进行考核评价，采用教师评价、学生自评、学生互评等多种方式，全面、客观地评价学生的书写水平。3.根据考核结果，对书写优秀的学生进行表彰和奖励，对存在问题的学生进行个别辅导和跟踪改进，确保每个学生都能在规范字书写方面取得进步。七、监督与管理（一）日常监督1.监督检查组定期对全校师生的规范字书写情况进行检查，检查结果及时反馈给相关部门和个人。2.加强对课堂教学、作业批改、校园环境用字等方面的日常监督，发现不规范字及时督促整改。对不重视规范字书写的教师和学生进行批评教育，并要求限期改正。（二）专项检查1.针对重要活动、重要节日等特殊时期，开展规范字书写专项检查。重点检查活动宣传资料、标语横幅、展板展示等用字情况，确保用字规范无误。2.对学校的公文、档案、校报校刊、网站等用字进行专项检查，保证学校对外发布的文字信息准确规范，树立良好的学校形象。（三）整改落实1.对检查中发现的问题，要明确整改责任人，制定详细的整改措施，限期整改到位。2.建立整改跟踪机制，对整改情况进行复查，确保问题得到彻底解决。对整改不力的部门和个人进行严肃问责。八、奖励与惩罚（一）奖励1.设立规范字书写奖励制度，对在推广写规范字工作中表现突出的教师和学生进行表彰和奖励。2.教师奖励包括优秀指导教师奖、教学成果奖等，对在规范字教学、活动组织、学生指导等方面成绩显著的教师给予奖励。3.学生奖励包括书法比赛奖、汉字听写大赛奖、规范字书写进步奖等，对在各类规范字书写活动中取得优异成绩或书写进步明显的学生进行奖励。奖励形式可包括荣誉证书、奖品、奖学金等。（二）惩罚1.对在规范字书写方面存在严重问题