学校规范使用教材制度

PAGE学校规范使用教材制度一、总则（一）目的为了加强学校教材管理，规范教材选用、编写、审核、出版、发行、使用等环节的工作，确保教材质量，提高教育教学水平，依据国家有关法律法规和教育政策，结合本校实际情况，制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本校各级各类学历教育所使用的教材，包括必修课教材、选修课教材、实践教学教材、校本课程教材等。（三）基本原则1.方向性原则：教材应坚持正确的政治方向和价值导向，体现党和国家的意志，弘扬社会主义核心价值观，培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的道德品质。2.科学性原则：教材应符合教育教学规律和学生身心发展特点，内容准确无误，表述严谨规范，结构合理，逻辑清晰，注重培养学生的创新精神和实践能力。3.适用性原则：教材应适应本校的教育教学实际，符合本校的办学定位和人才培养目标，满足不同专业、不同层次学生的学习需求，具有较强的针对性和实用性。4.多样性原则：教材应具有多样性，鼓励编写、选用不同风格、不同特色的教材，满足学生的个性化学习需求，促进学生全面发展。5.规范性原则：教材编写、选用、审核、出版、发行、使用等环节应严格遵守国家有关法律法规和教育政策，符合相关行业标准和规范要求。二、教材选用（一）选用机构学校成立教材选用委员会，负责本校教材的选用工作。教材选用委员会由学校领导、教学管理部门负责人、学科专家、教师代表等组成，成员应具有较高的政治素质、学术水平和教学经验。（二）选用程序1.制定选用计划：各教学单位根据本单位的专业设置、课程体系和教学大纲，制定教材选用计划，明确教材选用的原则、范围、数量等要求。2.推荐教材：各教学单位组织教师根据教材选用计划，推荐本单位拟选用的教材。推荐教材应填写《学校教材选用推荐表》，包括教材名称、主编、出版社、版次、ISBN号、推荐理由等信息。3.初审：教材选用委员会对各教学单位推荐的教材进行初审，主要审查教材的政治方向、价值导向、科学性、适用性等方面是否符合要求。初审合格的教材进入复审环节。4.复审：教材选用委员会对初审合格的教材进行复审，主要审查教材的内容质量、编写水平、印刷装帧等方面是否符合要求。复审可采用专家评审、会议讨论、问卷调查等方式进行。复审合格的教材进入公示环节。5.公示：教材选用委员会将复审合格的教材在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有师生对教材选用提出异议，教材选用委员会应进行调查核实，并根据调查结果进行处理。6.确定选用教材：公示无异议后，教材选用委员会确定本校各专业各课程的选用教材，并报学校教学管理部门备案。（三）选用要求1.优先选用国家规划教材：优先选用国家教育行政部门组织编写、审定的规划教材，确保教材质量。2.选用近三年出版的教材：选用的教材原则上应是近三年出版的新教材，以保证教材内容的时效性和先进性。3.选用优质教材：选用的教材应具有较高的质量和声誉，在同类教材中具有一定的优势和特色。4.选用多种教材：鼓励选用多种不同版本的教材，以满足学生的多样化学习需求。5.选用校本教材：根据本校的办学特色和人才培养目标，鼓励编写、选用校本教材，突出本校的优势和特色。三、教材编写（一）编写机构学校鼓励教师根据本校的办学特色和人才培养目标，编写校本教材。校本教材编写工作由学校教学管理部门统一组织，各教学单位具体实施。（二）编写程序1.申报立项：教师根据本校的教学实际和学生需求，填写《学校校本教材编写立项申请表》，包括教材名称、编写目的、编写内容、编写计划、预期成果等信息，报所在教学单位审核。教学单位审核通过后，报学校教学管理部门审批。学校教学管理部门对立项申请进行审核，批准立项的教材列入学校校本教材编写计划。2.编写团队组建：立项教材的主编应组建编写团队，编写团队成员应具有较高的政治素质、学术水平和教学经验。编写团队应明确分工，确保教材编写工作的顺利进行。3.编写大纲制定：编写团队应根据教材编写立项申请表的要求，制定教材编写大纲。编写大纲应包括教材的编写目的、编写原则、编写内容、编写结构、编写进度等内容。编写大纲应报所在教学单位审核，教学单位审核通过后，报学校教学管理部门备案。4.教材编写：编写团队应按照编写大纲的要求，认真编写教材。教材编写应注重科学性、实用性、趣味性，突出本校的办学特色和人才培养目标。教材编写过程中，应广泛征求意见，不断修改完善。5.初审：教材编写完成后，编写团队应将教材初稿提交所在教学单位进行初审。初审主要审查教材的政治方向、价值导向、科学性、适用性等方面是否符合要求。初审合格的教材进入复审环节。6.复审：教学单位将初审合格的教材提交学校教学管理部门进行复审。复审主要审查教材的内容质量、编写水平、印刷装帧等方面是否符合要求。复审可采用专家评审、会议讨论、问卷调查等方式进行。复审合格的教材进入终审环节。7.终审：学校教学管理部门将复审合格的教材提交学校教材审定委员会进行终审。终审主要审查教材是否符合本校的办学特色和人才培养目标，是否具有较高的质量和水平。终审通过的教材予以出版发行。（三）编写要求1.符合国家法律法规和教育政策：教材编写应符合国家法律法规和教育政策的要求，不得含有违反国家法律法规和教育政策的内容。2.符合教育教学规律和学生身心发展特点：教材编写应符合教育教学规律和学生身心发展特点，注重培养学生的创新精神和实践能力。3.内容准确无误：教材编写应内容准确无误，表述严谨规范，数据可靠，图表清晰。4.结构合理，逻辑清晰：教材编写应结构合理，逻辑清晰，层次分明，重点突出。5.注重案例教学：教材编写应注重案例教学，通过案例分析，加深学生对理论知识的理解和掌握。6.体现本校办学特色：教材编写应体现本校的办学特色和人才培养目标，突出本校的优势和特色。四、教材审核（一）审核机构学校成立教材审定委员会，负责本校教材的审定工作。教材审定委员会由学校领导、教学管理部门负责人、学科专家、教师代表等组成，成员应具有较高的政治素质、学术水平和教学经验。（二）审核程序1.初审：教材编写完成后，编写团队应将教材初稿提交所在教学单位进行初审。初审主要审查教材的政治方向、价值导向、科学性、适用性等方面是否符合要求。初审合格的教材进入复审环节。2.复审：教学单位将初审合格的教材提交学校教学管理部门进行复审。复审主要审查教材的内容质量、编写水平、印刷装帧等方面是否符合要求。复审可采用专家评审、会议讨论、问卷调查等方式进行。复审合格的教材进入终审环节。3.终审：学校教学管理部门将复审合格的教材提交学校教材审定委员会进行终审。终审主要审查教材是否符合本校的办学特色和人才培养目标，是否具有较高的质量和水平。终审通过的教材予以出版发行。（三）审核要求1.严格把关：教材审核应严格把关，确保教材质量。审核人员应认真审查教材的内容，对不符合要求的教材提出修改意见或不予通过。2.注重政治审查：教材审核应注重政治审查，确保教材内容符合国家法律法规和教育政策的要求，不得含有违反国家法律法规和教育政策的内容。3.注重科学性审查：教材审核应注重科学性审查，确保教材内容准确无误，表述严谨规范，数据可靠，图表清晰。4.注重适用性审查：教材审核应注重适用性审查，确保教材内容符合本校的教育教学实际，符合本校的办学定位和人才培养目标，满足不同专业、不同层次学生的学习需求。五、教材出版与发行（一）出版机构学校校本教材出版工作由学校教学管理部门统一组织，委托具有资质的出版社出版。（二）出版程序1.签订出版合同：学校教学管理部门与出版社签订出版合同，明确双方的权利和义务。2.编辑加工：出版社对教材进行编辑加工，确保教材的内容质量、编写水平、印刷装帧等方面符合要求。3.排版印刷：出版社按照出版合同的要求，进行排版印刷，确保教材的印刷质量。4.样书审定：教材印刷完成后，学校教学管理部门组织相关人员对样书进行审定，确保教材内容质量、编写水平、印刷装帧等方面符合要求。5.正式出版：样书审定合格后，出版社正式出版发行教材。（三）发行机构学校校本教材发行工作由学校教学管理部门统一组织，通过学校教材发行部门或其他合法渠道发行。（四）发行程序1.制定发行计划：学校教学管理部门根据本校的教学实际和学生需求，制定教材发行计划，明确教材的发行数量、发行时间、发行方式等要求。2.组织发行：学校教学管理部门组织学校教材发行部门或其他合法渠道按照发行计划进行发行。3.教材发放：学校教材发行部门或其他合法渠道将教材发放到各教学单位或学生手中。（五）出版与发行要求1.选择具有资质的出版社：学校应选择具有资质的出版社出版校本教材，确保教材的出版质量。2.签订出版合同：学校应与出版社签订出版合同，明确双方的权利和义务，确保教材的出版发行工作顺利进行。3.保证教材质量：学校应要求出版社保证教材的质量，确保教材内容准确无误，表述严谨规范，印刷装帧精美。4.规范发行渠道：学校应规范教材发行渠道，通过学校教材发行部门或其他合法渠道发行教材，确保教材的发行安全。六、教材使用（一）使用计划各教学单位应根据本单位的专业设置、课程体系和教学大纲，制定教材使用计划，明确教材的选用版本、使用学期、使用班级等信息。教材使用计划应报学校教学管理部门备案。（二）使用培训学校应组织教师参加教材使用培训，帮助教师了解教材的编写意图、教学目标、教学内容、教学方法等，提高教师的教学水平。（三）使用监督学校教学管理部门应加强对教材使用情况的监督检查，定期对各教学单位的教材使用情况进行检查，确保教材的正常使用。（四）使用评估学校应定期对教材的使用效果进行评估，通过学生评教、教师自评、同行互评等方式，了解教材的使用情况和教学效果，及时发现问题并进行改进。（五）使用要求1.严格按照教材使用计划使用教材：各教学单位应严格按照教材使用计划使用教材，不得擅自更换教材版本或使用其他教材。2.认真组织教学：教师应认真组织教学，按照教材的教学目标、教学内容、教学方法等要求，精心设计教学方案，确保教学质量。3.鼓励学生参与教材使用：学校应鼓励学生积极参与教材使用，引导学生认真阅读教材，积极思考问题，提高学习效果。七、教材管理与监督（一）管理机构学校教学管理部门负责本校教材的管理工作，各教学单位负责本单位教材的具体管理工作。（二）管理制度学校应建立健全教材管理制度，明确教材管理的职责、权限、程序等要求，确保教材管理工作的规范化、制度化、科学化。（三）监督检查学校应加强对教材管理工