乐山2025年中共乐山市委党校招聘专职教师9人笔试历年难易错考点试卷带答案解析

[乐山]2025年中共乐山市委党校招聘专职教师9人笔试历年难易错考点试卷带答案解析一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一俗语哲学寓意的是：

A．解决问题要抓住主要矛盾

B．量变积累到一定程度会引起质变

C．事物的发展是前进性与曲折性的统一

D．外因通过内因起作用2、某单位组织培训，参训人员中35%为青年员工，其余为中年员工。若青年员工中有60%通过考核，中年员工中有80%通过考核，则全体参训人员的通过率是：

A．72%

B．73%

C．74%

D．75%3、下列关于我国古代科举制度的说法，正确的是：A．科举制度正式确立于唐朝贞观年间

B．殿试由吏部主持，录取者称为“进士”

C．明代实行八股取士，内容限定在四书五经范围内

D．科举制度在清末戊戌变法期间被废除4、“人心不同，各如其面”这句话主要体现了人格的哪一特征？A．稳定性

B．独特性

C．统合性

D．功能性5、下列关于中国传统文化中“五行”学说的对应关系，错误的一项是：A．木—东方—春季

B．火—南方—夏季

C．土—中央—长夏

D．水—西方—冬季6、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽身处逆境，却始终________理想，从未________信念，最终以坚韧不拔的意志取得了成功。A．坚守放弃

B．坚持抛弃

C．守望舍弃

D．秉持丢弃7、下列选项中，最能体现“实践是检验真理的唯一标准”这一哲学原理的是：A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B.欲穷千里目，更上一层楼C.海内存知己，天涯若比邻D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村8、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

这部作品文字________，情感真挚，读来令人________，充分展现了作者深厚的文学________。A.简洁感动功力B.简朴感慨功底C.简明感激功夫D.简约感怀功绩9、下列关于我国古代科举制度的说法，正确的是：A.科举制度正式确立于唐朝贞观年间B.殿试由礼部主持，是科举最高级别考试C.“连中三元”指乡试、会试、殿试均获第一D.八股取士始于宋代，盛行于明清10、“台上一分钟，台下十年功”与下列哪一成语体现的哲理最为相近？A.一着不慎，满盘皆输B.绳锯木断，水滴石穿C.千里之堤，溃于蚁穴D.城门失火，殃及池鱼11、下列关于中国古代科举制度的说法，正确的是：A.科举制度始于隋文帝时期，正式确立为选官制度B.明清时期科举考试的最高级别是会试C.“连中三元”指的是乡试、会试、殿试均取得第一名D.八股文在唐代已成为科举考试的主要文体12、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

他________于科研工作，数十年如一日，终于取得了________的成果，赢得了同行的广泛________。A.致力显著尊重B.致力卓越敬重C.献身显著尊敬D.专注卓越尊重13、下列成语中，最能体现“事物发展由量变到质变”这一哲学原理的是：A.刻舟求剑B.守株待兔C.绳锯木断D.掩耳盗铃14、某单位组织内部知识竞赛，共设30道题，每题答对得3分，答错扣1分，不答不得分。小李最终得分为70分，且有4道题未作答。请问他共答对了多少道题？A.22B.24C.26D.2815、下列选项中，最能体现“防微杜渐”这一哲学思想的是：A.城门失火，殃及池鱼B.千里之堤，溃于蚁穴C.一叶障目，不见泰山D.塞翁失马，焉知非福16、有研究人员发现，语言表达能力强的人往往更善于理解他人情绪。由此可以推出：A.理解他人情绪必须依赖语言表达能力B.语言表达能力弱的人无法理解他人情绪C.提高语言表达能力有助于提升共情能力D.共情能力完全由语言表达能力决定17、下列选项中，最能体现“扬长避短”这一成语所蕴含的辩证法思想的是：

A．因地制宜，分类指导

B．一着不慎，满盘皆输

C．千里之堤，溃于蚁穴

D．金无足赤，人无完人18、有研究人员发现，语言表达能力强的人更善于调节情绪。由此推断：情绪调节能力与语言表达能力密切相关。以下最能削弱该结论的一项是：

A．情绪稳定的人更容易集中精力提升语言能力

B．研究样本均来自高校教师群体

C．语言表达需要调动大脑多个区域协同工作

D．情绪调节可通过肢体动作而非语言实现19、下列关于我国古代四大发明的说法，正确的一项是：A.造纸术最早由东汉时期的蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用木活字C.指南针在宋代已用于航海D.火药最早记载于《本草纲目》20、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽身处逆境，却始终________理想，从未________信念，最终以坚韧不拔的意志________了人生的新篇章。A.坚守放弃开辟B.坚持丢弃开创C.恪守抛弃开拓D.遵守舍弃开启21、下列关于中国传统文化常识的表述，正确的一项是：A.《史记》是我国第一部编年体通史，由司马迁撰写B.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》C.唐宋八大家中包括李白、杜甫和苏轼D.“五岳”中的南岳是华山22、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他虽然经验不足，但学习能力强，________能很快适应新环境。A.因此B.然而C.虽然D.即使23、下列选项中，最能体现“治国之道，富民为始”这一理念的是：A.加强军事建设，提升国防实力B.推进教育公平，促进人才发展C.完善社会保障，扩大中等收入群体D.强化政府监管，规范市场秩序24、“语言是思想的直接现实。”根据这句话，下列推理最合理的是：A.思想决定语言的表达方式B.语言能够真实反映人的思维内容C.没有语言的人就没有思想D.思想只能通过语言来形成25、下列选项中，最能体现“防微杜渐”哲学原理的是：A.一着不慎，满盘皆输B.城门失火，殃及池鱼C.千里之堤，溃于蚁穴D.因地制宜，因时制宜二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提升了印刷效率C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药最初是炼丹家在炼丹过程中偶然发现的27、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这部作品语言________，情节________，人物刻画________，读来令人________。A.优美跌宕细腻回味无穷B.华丽离奇生动心潮澎湃C.平实紧凑鲜明津津有味D.流畅丰富深刻叹为观止28、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的有：A.造纸术由东汉蔡伦发明，极大推动了文化传播B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率C.火药最早用于军事是在唐朝末年D.指南针在宋代广泛应用于航海29、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次学习，使我的理论水平得到了显著提高B.我们必须及时纠正并随时发现工作中的缺点C.这本书内容丰富，观点新颖，受到广大读者欢迎D.他不仅学习好，而且成绩优秀，深受老师喜爱30、下列关于我国古代文化常识的说法，正确的有：A.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是司马迁B.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》C.唐宋八大家中包括苏轼、王安石、范仲淹D.“乐府双璧”指的是《孔雀东南飞》和《木兰诗》31、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：A.通过这次学习，使我们增长了知识，拓宽了视野B.他不仅学习好，而且乐于助人，深受同学喜爱C.这本书的内容和插图都很丰富D.我们要不断改进学习方法，增强学习效率32、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇创制C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最初源于炼丹家的实践33、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次学习，使我们增长了知识，开阔了视野。B.能否坚持锻炼身体，是提高身体素质的关键。C.他不仅学习好，而且乐于助人，深受同学喜爱。D.这本书的出版，深受广大读者所欢迎。34、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦首次发明B.活字印刷术由北宋毕昇创制C.指南针最早用于航海在唐代D.火药在宋代开始用于军事35、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：A.通过这次学习，使我提高了思想觉悟。B.他不仅学习好，而且思想也很进步。C.这篇文章观点明确，结构清晰，语言流畅。D.我们要不断提高和培养自己的实践能力。36、下列关于中国古代科举制度的表述，正确的有：A.科举制度正式确立于隋炀帝时期B.明清时期科举考试主要采用八股文取士C.进士科是唐代科举中最重要的科目之一D.殿试由礼部主持，录取者称为“进士”37、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：A.通过这次学习，使我对党的理论有了更深刻的理解。B.他不仅学习刻苦，而且乐于助人，深受同学喜爱。C.我们要发扬和继承革命先辈的光荣传统。D.这篇文章观点明确，结构严谨，语言流畅，值得推荐。38、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率C.指南针在唐代广泛应用于航海D.火药最早见于明代炼丹著作《抱朴子》39、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最初应用于军事是在宋代40、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

①他讲话逻辑严密，________有力，令人信服。

②面对突发情况，她表现得十分________，没有丝毫慌乱。

③这部作品语言________，情感真挚，广受读者喜爱。A.辩词镇定简朴B.辩辞镇静俭朴C.辩词镇静简朴D.辩辞镇定朴素三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“举一反三”体现了发散性思维的特征，属于言语理解与表达中的推理能力考查。A.正确B.错误42、若所有A都是B，且所有B都不是C，则可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误43、“画龙点睛”这一成语最初来源于古代绘画技艺的典故，形容在创作中通过关键一笔使整体生动传神。A.正确B.错误44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误45、“有的A是B”这一命题为真时，可以必然推出“有的B是A”也为真。A.正确B.错误46、汉字“休”由“人”和“木”组成，其造字法属于会意字。A.正确B.错误47、“举一反三”体现了类比推理的思维过程，属于归纳推理的一种典型形式。A.正确B.错误48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误49、“有的A是B”这一命题的逻辑含义等同于“有的B是A”。A.正确B.错误50、“乡村振兴战略是新时代‘三农’工作的总抓手”，这一表述在政策理解上是否准确？A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】A【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”意为治标不如治本，强调解决问题要从根本上入手。这体现了在复杂事物发展过程中，应抓住并解决主要矛盾，才能推动事物根本性变化。选项A准确表达了这一哲学思想。其他选项虽为唯物辩证法内容，但与题干寓意不符。2.【参考答案】B【解析】设总人数为100人，则青年员工35人，中年员工65人。青年通过人数为35×60%=21人，中年通过人数为65×80%=52人。总通过人数为21+52=73人，通过率为73%。故选B。本题考查加权平均思维，需注意不同群体占比对整体结果的影响。3.【参考答案】C【解析】科举制度正式确立于隋炀帝时期，设进士科，故A错误；殿试由皇帝亲自主持，非吏部，B错误；八股文在明代成为科举固定文体，考试内容出自四书五经，符合史实，C正确；科举制度于1905年废除，非戊戌变法期间（1898年），D错误。因此选C。4.【参考答案】B【解析】“人心不同，各如其面”意指每个人的心理与性格如同面貌一样各不相同，强调个体之间人格的差异性，体现的是人格的“独特性”。稳定性指人格跨时间的持续性，统合性指人格结构的协调统一，功能性指人格对行为的调控作用，均与题干不符。故正确答案为B。5.【参考答案】D【解析】五行学说中，水对应北方和冬季，而非西方；西方对应的是金，季节为秋季。A、B、C三项均正确：木主东方、春季；火主南方、夏季；土居中央，对应长夏。因此D项将水与西方搭配，属于错误对应，故选D。6.【参考答案】A【解析】“坚守理想”“放弃信念”为常见固定搭配。“坚守”强调持久捍卫，语义更重，适合“理想”；“放弃”与“信念”搭配自然，语气适中。B项“坚持信念”可接受，但“抛弃信念”语义过重，情感色彩偏极端；C项“守望”多用于具体对象或未来希望，不适用于“理想”；D项“秉持”多用于原则或态度，搭配稍显生硬。综合语境与搭配，A项最恰当。7.【参考答案】A【解析】本题考查常识判断中的马克思主义哲学原理。题干强调“实践是检验真理的唯一标准”，A项出自陆游的诗，意为从书本上获得的知识终究浅薄，要真正掌握必须亲身实践，突出实践的重要性，契合题意。B项强调站得高看得远，比喻提升认知层次；C项表达友情不受距离限制；D项形容困境中出现转机，三者均未直接体现实践与真理的关系。故正确答案为A。8.【参考答案】A【解析】本题考查言语理解与表达中的词语辨析。第一空修饰“文字”，“简洁”指语言简明扼要，最符合语境；“简朴”多指生活朴素，不当。第二空“令人感动”为常见搭配，表达情感共鸣；“感慨”“感激”“感怀”语义不符。第三空“文学功力”指写作能力，搭配恰当；“功底”也可接受，但“功夫”“功绩”不常用于文学评价。综合语义与搭配，A项最准确。9.【参考答案】C【解析】科举制度正式确立于隋炀帝时期，设立进士科，故A错误；殿试由皇帝亲自主持，而非礼部，B错误；“连中三元”指在乡试（解元）、会试（会元）、殿试（状元）中均取得第一名，C正确；八股文取士始于明朝，非宋代，D错误。本题考查历史常识，需准确掌握科举制度发展脉络。10.【参考答案】B【解析】题干强调长期积累与量变促成质变的辩证关系。B项“绳锯木断，水滴石穿”体现持续努力带来质的突破，哲理一致。A项强调关键环节的重要性，C项反映小患酿大灾，D项说明事物间接联系，均与题干主旨不符。本题考查言语理解与哲学思维的结合能力。11.【参考答案】C【解析】“连中三元”指在乡试（解元）、会试（会元）、殿试（状元）中均取得第一名，故C正确。科举制度正式确立于隋炀帝时期，设立进士科，A错误；明清时期最高级别的考试是殿试，非会试，B错误；八股文是明代以后才成为科举主要文体，唐代考试以诗赋为主，D错误。12.【参考答案】B【解析】“致力”强调集中精力从事某事，搭配“于”更规范；“献身”语气过重，通常用于牺牲类语境。“卓越”比“显著”程度更深，更契合“数十年如一日”的坚持。“敬重”强调由衷的尊敬，多用于对德高望重者，比“尊重”“尊敬”更贴合语境。故B项最恰当。13.【参考答案】C【解析】“绳锯木断”比喻力量虽小，只要坚持不懈，终能成功，体现了量的积累引发质的变化，符合“量变引起质变”的哲学原理。A项“刻舟求剑”讽刺拘泥成法、不知变通；B项“守株待兔”讽刺不劳而获、墨守成规；D项“掩耳盗铃”比喻自欺欺人。三者均未体现量变与质变的关系。故本题选C。14.【参考答案】B【解析】设答对x题，答错y题。由题意知：x+y=30-4=26（共答26题），总分：3x-y=70。将y=26-x代入得分式，得3x-(26-x)=70→4x=96→x=24。故答对24题，选B。15.【参考答案】B【解析】“防微杜渐”意为在错误或不良倾向刚露苗头时就加以制止，防止其发展。B项“千里之堤，溃于蚁穴”比喻小问题不解决会酿成大祸，正体现了量变引起质变的哲学原理，与“防微杜渐”内涵一致。A项体现事物相互联系，C项强调片面看问题，D项反映祸福转化，均不符合题意。16.【参考答案】C【解析】题干指出语言表达能力强与理解他人情绪之间存在正相关关系，但未说明因果关系或唯一性。A、B、D均将相关性误作充分或必要条件，表述绝对化。C项“有助于”表述合理，符合从相关性推出的合理推论，故为正确答案。17.【参考答案】A【解析】“扬长避短”强调发挥优势、回避劣势，体现了具体问题具体分析的辩证法思想。A项“因地制宜，分类指导”正是根据不同情况采取不同策略，与该思想一致。B项体现关键部分对整体的影响，C项体现量变引起质变，D项强调事物的不完美性，均与“扬长避短”的核心逻辑不完全契合。因此选A。18.【参考答案】D【解析】题干结论为“语言表达能力与情绪调节能力密切相关”。D项指出情绪调节可通过非语言方式实现，说明二者未必密切相关，直接削弱结论。A项暗示因果倒置，有一定削弱作用，但不如D项直接。B项质疑样本代表性，削弱力度较弱；C项为无关信息。故最强削弱项为D。19.【参考答案】C【解析】C项正确，指南针在宋代已广泛应用于航海，是当时重要的导航工具。A项错误，蔡伦改进造纸术而非最早发明，西汉已有纸张雏形。B项错误，毕昇发明的是泥活字，非木活字。D项错误，火药最早记载于唐代的《真元妙道要略》，《本草纲目》为明代李时珍所著，主要为药学著作。20.【参考答案】A【解析】“坚守理想”“放弃信念”“开辟新篇章”为常见搭配。“坚守”强调稳固守护，搭配“理想”更贴切；“放弃”语义适中，与“从未”搭配自然；“开辟”强调从无到有地打开新局面，契合“新篇章”。其他选项词语搭配或语义色彩略有不当，如“遵守”多用于规则，与“理想”不搭。21.【参考答案】B【解析】《史记》是纪传体通史，非编年体，A项错误；“四书”确指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，B项正确；唐宋八大家均为散文家，李白、杜甫不在其列，C项错误；南岳为衡山，华山是西岳，D项错误。故正确答案为B。22.【参考答案】A【解析】句中前半部分指出“经验不足”，后半部分强调“学习能力强”带来的积极结果，前后为因果关系。“因此”表示结果，符合语境；“然而”表转折，与句意矛盾；“虽然”“即使”用于让步，不能单独连接结果分句。故选A最恰当。23.【参考答案】C【解析】“治国之道，富民为始”强调治国理政应以改善民生、实现共同富裕为首要目标。C项“完善社会保障，扩大中等收入群体”直接体现了通过制度保障提升人民生活水平，促进社会公平与稳定，契合“富民”核心。其他选项虽重要，但A侧重国家安全，B侧重教育发展，D侧重市场监管，均非“富民”最直接体现。24.【参考答案】B【解析】题干引用强调语言与思想的直接关联，说明语言是思想的外在表现。B项指出语言能反映思维内容，准确契合“直接现实”的含义。A项颠倒了题干逻辑重点；C、D两项表述绝对化，缺乏科学依据，如聋哑人虽无口语仍可思维。因此，B为最合理推理。25.【参考答案】C【解析】“防微杜渐”指在错误或不良倾向刚露头时就加以制止，防止其发展扩大。C项“千里之堤，溃于蚁穴”比喻小问题不解决会酿成大祸，体现了量变引起质变的哲学原理，与“防微杜渐”内涵一致。A项强调关键环节的重要性，B项体现事物普遍联系，D项强调具体问题具体分析，均不完全契合题干要求。26.【参考答案】ABD【解析】蔡伦在东汉改进造纸术，使纸张广泛使用，A正确；毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破，B正确；指南针在宋代才广泛应用于航海，唐代尚未普及，C错误；火药源于古代炼丹术，最早记载于唐代，但起源于炼丹实践，D正确。因此选ABD。27.【参考答案】A【解析】“语言优美”“情节跌宕”“人物细腻”为常见搭配，且“回味无穷”与整体文学评价逻辑一致。B项“华丽”偏浮夸，“离奇”含贬义；C项“平实”与整体褒义语境稍弱；D项“丰富”修饰情节不够精准，“叹为观止”程度过重。A项搭配最恰当、语义协调。28.【参考答案】B、C、D【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术而非发明，西汉已有原始造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，是印刷史重大突破；C项正确，唐末已有火药武器如火箭、投石机；D项正确，宋代指南针用于航海，推动海上贸易发展。29.【参考答案】C【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语湮没；B项语序不当，应先“发现”再“纠正”；D项“学习好”与“成绩优秀”语义重复；C项结构完整，逻辑清晰，无语法错误。30.【参考答案】ABD【解析】《史记》为西汉司马迁所著，是中国第一部纪传体通史，A正确；“四书”为南宋朱熹选定，包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，B正确；唐宋八大家指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，范仲淹不在其列，C错误；“乐府双璧”指汉代《孔雀东南飞》与北朝《木兰诗》，均为叙事长诗，D正确。31.【参考答案】B【解析】A项滥用介词“通过”“使”，导致主语缺失，应删去其一；C项“插图丰富”合理，但“内容丰富”与“插图丰富”并列不当，“内容”不能与“插图”在结构上对等，搭配不当；D项“增强效率”搭配不当，应为“提高效率”；B项关联词使用恰当，句式完整，语义清晰，无语病。32.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字印刷，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针在宋代才用于航海，唐代主要用于风水；D项正确，火药是古代炼丹家在炼制丹药时偶然发现的，最早记载于唐代《真元妙道要略》。33.【参考答案】B、C【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语缺失；B项正确，前后逻辑一致，构成合理条件关系；C项关联词使用恰当，句式完整，无语病；D项“深受……所欢迎”句式杂糅，应为“深受……欢迎”或“为……所欢迎”。B、C表达准确，符合现代汉语规范。34.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非首次发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷；C项错误，指南针在宋代才广泛应用于航海；D项正确，火药在唐末开始用于军事，宋代得到发展。因此选B、D。35.【参考答案】B、C【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语缺失；B项关联词使用恰当，句式完整；C项并列结构合理，表达清楚；D项“提高和培养能力”搭配不当，“提高能力”正确，“培养能力”语义重复且搭配不妥。因此选B、C。36.【参考答案】A、B、C【解析】科举制度始于隋炀帝设立进士科，标志其正式确立，A正确；明清科举要求采用八股文形式，B正确；唐代进士科地位最高，考中者前程较好，C正确；D错误，殿试由皇帝亲自主持，非礼部主持，礼部主持的是会试。37.【参考答案】B、D【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语湮没；C项语序不当，“发扬和继承”应为“继承和发扬”；B项关联词使用恰当，句式完整；D项并列结构合理，表达准确，无语法错误。38.【参考答案】AB【解析】A项正确，蔡伦在东汉改进造纸术，推动纸张普及；B项正确，毕昇发明泥活字，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针在宋代才广泛用于航海；D项错误，《抱朴子》为东晋葛洪所著，记载的是炼丹内容，但火药配方成熟于唐代，而非明代。故正确答案为AB。39.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦是改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河；C项错误，指南针在宋代才用于航海，唐代尚未普及；D项正确，宋代火药被用于火器制造并投入战争。因此选B、D。40.【参考答案】D【解析】“辩辞”指有说服力的言辞，“辩词”多指辩论中的具体言辞，此处强调表达有力，用“辩辞”更恰当；“镇定”强调情绪稳定的状态，“镇静”多作动词，此处为形容词作谓语，宜用“镇定”；“朴素”侧重风格自然不浮华，修饰语言更贴切。“简朴”多用于生活作风。因此选D。41.【参考答案】A【解析】“举一反三”出自《论语·述而》，意为从一件事情类推而知道其他许多事情，强调通过一个例子推导出同类事物的规律，是典型的发散性思维表现。在言语理解与表达中，此类成语常用于考查考生对逻辑推理和语言内涵的把握。该成语不仅体现语言的精炼性，更反映思维的灵活性与推理能力，因此属于言语理解中深层次推理判断的范畴，故判断为正确。42.【参考答案】A【解析】该题考查形式逻辑中的三段论推理。前提一：“所有A都是B”，表示A是B的子集；前提二：“所有B都不是C”，表示B与C无交集。由此可得，A作为B的一部分，也