保山2025年云南保山昌宁县教育体育系统校园招聘紧缺专业教师26人笔试历年备考题库附带答案详解

[保山]2025年云南保山昌宁县教育体育系统校园招聘紧缺专业教师26人笔试历年备考题库附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列诗句与其所描写的传统节日对应错误的一项是：

A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符——春节

B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人——重阳节

C．月上柳梢头，人约黄昏后——中秋节

D．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村——清明节A．A

B．B

C．C

D．D2、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

面对________的网络信息，我们应提升媒介素养，理性判断，避免被虚假内容________，同时也要注意不________他人权益。A．良莠不齐误导侵害

B．鱼龙混杂诱导伤害

C．参差不齐迷惑侵犯

D．泥沙俱下误导侵犯3、下列选项中，与“鸡蛋：孵化”逻辑关系最相近的一组是：A．种子：发芽

B．蚕茧：缫丝

C．木材：燃烧

D．矿石：冶炼4、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这场讲座内容________，主讲人语言________，听众________，现场气氛十分融洽。A．丰富生动专注

B．繁复幽默散漫

C．浅显平淡冷淡

D．深奥枯燥投入5、下列关于我国二十四节气的说法，正确的是：A.清明既是节气也是传统节日B.冬至时太阳直射北回归线C.立春是二十四节气中第一个反映物候现象的节气D.处暑表示炎热的暑期即将结束，暑气至此而止6、“有的金属能导电，铜是金属，所以铜能导电”这一推理属于：A.类比推理B.归纳推理C.演绎推理D.或然推理7、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语哲学寓意的是：A．治理城市拥堵，增加红绿灯时长

B．防止森林火灾，加强巡逻监控

C．解决学生作业负担，减少重复性练习

D．应对空气污染，推广洒水降尘措施8、有研究人员发现，语言表达能力强的学生，逻辑推理能力也普遍较强。由此推断：语言发展有助于思维发展。以下哪项如果为真，最能加强该推断？A．逻辑能力强的学生更愿意参加辩论活动

B．大脑中负责语言与逻辑的区域存在重叠

C．语言训练能提升学生的抽象思维水平

D．兴趣广泛的学生在多学科表现较优异9、下列关于我国传统节气的说法，正确的是哪一项？A.立春是二十四节气中的第一个节气，标志着春季正式开始B.夏至时，太阳直射北回归线，我国各地白昼最长C.秋分时，全球昼夜平分，此后北半球昼渐长、夜渐短D.冬至是冬季的最后一个节气，之后进入“数九寒天”10、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽然经验不足，但学习能力强，工作态度认真，______得到了同事们的认可。A.因此B.然而C.而且D.反而11、下列关于中国传统文化的说法，正确的一项是：A.重阳节有登高、饮雄黄酒、佩戴茱萸的习俗B.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》C.《史记》是中国第一部编年体通史D.京剧中的“生”角专指女性角色12、“只有坚持锻炼，才能保持健康的身体”与下列哪项逻辑结构最为相似？A.如果明天下雨，运动会就取消B.只要认真学习，就能取得好成绩C.除非你努力，否则不会成功D.因为他勤奋，所以取得了进步13、某市举办了一场中小学教师教学能力测评，测评内容包括教学设计、课堂实施与教学反思三个部分，权重分别为40%、35%和25%。若一位教师在三部分的得分分别为80分、84分和76分（满分均为100分），则其综合得分为多少？A．79.6分

B．80.2分

C．81.0分

D．80.8分14、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

教学语言应当________，避免冗长啰嗦；课堂提问要________，激发学生思考；教学节奏需________，便于学生吸收。A．简洁明确适中

B．简明准确合理

C．精炼清晰适宜

D．简练明确得当15、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语哲学寓意的是：A.面对交通拥堵，临时增加交警指挥疏导B.患者发烧时，用冰袋降温缓解症状C.企业效益下滑，短期发放奖金激励员工D.环境污染严重，从根本上改革生产方式16、有研究人员发现，语言表达能力强的学生，通常逻辑思维能力也较强。由此推断：提高语言表达能力有助于提升逻辑思维。以下哪项如果为真，最能削弱这一推论？A.逻辑思维强的人更愿意参加语言类活动B.语言表达需要一定的逻辑结构支撑C.两者均与学生的阅读习惯密切相关D.多数优秀学生在两项能力上表现均衡17、某地计划在一周内完成一项教育调研任务，若每天完成的工作量相等，则需恰好7天完成。若前4天每天多完成20%，则后3天每天只需完成原计划的百分之多少即可按时完成任务？A．60%

B．70%

C．80%

D．90%18、“只有具备良好沟通能力的人，才能有效引导学生发展。”下列选项中，与该命题逻辑等价的是：A．如果一个人不能引导学生发展，那么他不具备良好沟通能力

B．如果一个人具备良好沟通能力，那么他一定能引导学生发展

C．如果一个人能有效引导学生发展，那么他一定具备良好沟通能力

D．不具备良好沟通能力的人，无法有效引导学生发展19、下列选项中，最能体现“举一反三”这一学习方法核心思想的是：A.通过大量重复练习掌握知识B.在不同情境中迁移应用已有经验C.记忆典型例题以应对考试D.依靠教师讲解理解难点20、某地天气预报显示：如果明天下雨，则后天一定不会出太阳；如果后天不出太阳，则大后天必定下雨。已知大后天没有下雨，那么可以推出：A.明天下雨B.明天不会下雨C.后天会出太阳D.后天不会出太阳21、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语哲学寓意的是：A.面对城市内涝，加快排水泵站建设B.治理污染企业，关停造成严重污染的源头工厂C.学生作业过多，增加教师批改时间D.交通拥堵时，增派交警现场疏导22、甲、乙、丙、丁四人参加考试，已知：甲的成绩比乙高，丙的成绩不是最高，丁的成绩低于乙但高于丙。则四人成绩从高到低的排序是：A.甲、乙、丁、丙B.乙、甲、丁、丙C.甲、丁、乙、丙D.丙、丁、乙、甲23、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

他________于教学工作，始终以高度的责任感________每一个学生，其严谨的治学态度赢得了同事们的一致________。A．沉浸关怀赞赏

B．沉溺关照赞扬

C．沉湎关心赞美

D．沉醉关注赞誉24、下列选项中，最能体现“举一反三”这一学习方法的核心特征的是：A.机械记忆公式并反复练习同类题目B.通过一个实例理解原理后应用于相似情境C.背诵大量例题以应对考试变化D.依赖教师讲解完成每一道习题25、下列关于我国传统节日与习俗的对应关系，错误的一项是：A．端午节——赛龙舟、吃粽子

B．中秋节——赏月、吃月饼

C．清明节——登高、插茱萸

D．春节——贴春联、放鞭炮二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.指南针在宋代已广泛应用于航海C.火药最初被用于军事是在唐代D.活字印刷术由北宋毕昇发明27、下列句子中，没有语病且表达清晰的一项是：A.通过这次活动，使同学们增强了集体荣誉感。B.他不但学习好，而且思想也很进步。C.这本书大约15元左右，是青少年喜爱的读物。D.我们要防止不发生安全事故，确保校园平安。28、下列关于我国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针最早用于航海是在唐朝D.火药最初被用于军事是在宋朝29、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次学习，使我的思想认识有了明显提高。B.他不仅学习好，而且乐于助人，深受同学喜爱。C.这本书的作者是一位出身于农民家庭的年轻作家写的。D.我们要不断改进学习方法，增加学习效率。30、下列关于我国传统节日及其习俗的对应关系，正确的有：

A.端午节——赛龙舟、吃粽子

B.中秋节——赏月、吃月饼、登高

C.重阳节——插茱萸、饮菊花酒

D.元宵节——赏花灯、猜灯谜、吃汤圆31、下列句子中，没有语病、表达清晰的是：

A.通过这次实践活动，使同学们增强了团队协作意识。

B.他不仅学习优秀，而且乐于助人，是大家学习的榜样。

C.这本书的内容和插图都很丰富，深受读者喜爱。

D.我们要不断改进学习方法，增加学习效率。32、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明并推广B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最早记载于《本草纲目》33、下列句子中，没有语病且表达清晰的一项是：A.通过这次实践活动，使学生们增强了社会责任感。B.能否提高写作水平，关键在于是否多读多写。C.他不仅学习好，而且乐于助人，深受同学喜爱。D.学校开展了丰富多彩的课外，丰富了学生生活。34、下列关于中国传统文化常识的说法，正确的是：A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分B.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，由朱熹编定C.二十四节气中，“立春”之后是“雨水”，“冬至”之后是“小寒”D.书法“楷书四大家”指的是颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫35、下列句子中，没有语病且表达准确的是：A.通过这次活动，使学生们增强了团队协作意识B.他不仅学习优秀，而且积极参与各类社会实践C.能否提高写作水平，关键在于多读多练D.这部电影深受广大青少年所喜爱36、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明并推广B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药最初被广泛用于军事是在宋代37、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

尽管他________地准备了比赛，但因临场发挥失常，最终未能取得理想成绩，令人________。A.精心叹为观止B.充分遗憾不已C.认真欣喜若狂D.刻苦津津乐道38、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明并推广B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药最初是炼丹家在炼丹过程中发现的39、下列句子中，没有语病且表达准确的是：A.通过这次学习，使我的知识水平有了显著提高B.他不仅学习认真，而且成绩优秀C.这本书的内容和插图都很丰富D.我们要不断改进学习方法，增强学习效率40、下列关于我国传统文化常识的说法，正确的是：A.端午节吃粽子是为了纪念屈原B.重阳节有登高、插茱萸的习俗C.清明节既是节气又是节日D.中秋节赏月与嫦娥奔月的传说有关三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“举一反三”体现了发散性思维的特点。A.正确B.错误42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误43、“举一反三”体现了发散性思维的特点。A.正确B.错误44、所有哺乳动物都通过胎生方式繁殖后代。A.正确B.错误45、“刻舟求剑”这一寓言故事主要体现了事物是静止不变的这一哲学观点。A.正确B.错误46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误47、所有质数都是奇数。A.正确B.错误48、“画龙点睛”这个成语最初是用来形容绘画技艺高超，后来引申为在关键处点明要旨，使内容生动有力。A.正确B.错误49、“举一反三”体现了发散性思维的特点。A.正确B.错误50、如果所有的A都是B，且所有的B都不是C，那么可以推出所有的A都不是C。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】“月上柳梢头，人约黄昏后”出自欧阳修《生查子·元夕》，描写的是元宵节的夜晚景象，而非中秋节，故C项对应错误。A项“新桃换旧符”指春节贴春联习俗；B项“登高”“茱萸”为重阳节典型意象；D项“清明时节雨纷纷”语境明确指向清明节。本题考查文化常识与诗词理解。2.【参考答案】D【解析】“泥沙俱下”形容好坏混杂，多用于信息泛滥语境，比“良莠不齐”更贴切；“误导”强调导致错误判断，符合信息传播语境；“侵犯权益”为固定搭配。“侵害”多用于具体人身或健康，不如“侵犯”准确。本题考查词语辨析与语境搭配能力。3.【参考答案】A【解析】“鸡蛋”通过一定条件可发育为“小鸡”，“孵化”是其实现生命转化的过程。同理，“种子”通过适宜条件可发育为“幼苗”，“发芽”是其生命启动的过程，二者均体现“潜在生命体→发育启动”的生物学过程。B项“缫丝”是物理加工，非生命转化；C、D项为物质利用过程，不具备生命孕育特征。故选A。4.【参考答案】A【解析】根据后文“现场气氛十分融洽”可知，讲座效果良好，主讲人表现优秀，听众反应积极。因此三空均应填入褒义词。“丰富”形容内容充实，“生动”体现语言感染力，“专注”表明听众认真听讲，三者逻辑连贯。B项“散漫”、C项“平淡”“冷淡”、D项“枯燥”均为负面评价，与“融洽”矛盾。故选A。5.【参考答案】A【解析】清明既是二十四节气之一，也是祭祖扫墓的传统节日，故A正确。冬至时太阳直射南回归线，B错误；立春是二十四节气之首，但反映物候的是惊蛰、清明等，C不准确；处暑的“处”意为终止，表示暑气到此为止，D表述正确但不如A全面严谨，综合判断A为最佳选项。6.【参考答案】C【解析】该推理从一般性前提“有的金属能导电”和“铜是金属”推出“铜能导电”，虽前提表述不够严密，但结构符合三段论形式，属于演绎推理。归纳是从个别到一般，类比是依据相似性推理，或然推理结论不确定，而此处结论确定，故选C。7.【参考答案】C【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”意为治标不如治本。A、B、D三项均为缓解现象的治标之举；而C项从作业设计源头减少负担，直击问题本质，体现“抽薪”式根本解决，故选C。8.【参考答案】C【解析】题干推断为“语言发展促进思维发展”。C项直接指出语言训练可提升抽象思维，建立因果支持，加强推断。A、D为无关关联，B仅说明区域重叠，不证明影响方向，故C最有力。9.【参考答案】B【解析】夏至太阳直射北回归线，北半球白昼达到全年最长，B项正确。立春虽为节气之首，但气候上春季的划分还需结合温度，A项表述不够严谨；秋分后北半球昼渐短、夜渐长，C项错误；冬至是二十四节气之一，并非最后一个节气，其后还有小雪、大雪等，D项错误。10.【参考答案】A【解析】句中前后为因果关系：尽管经验不足，但由于学习能力强、态度认真，所以获得认可。A项“因此”表示结果，符合语境。B项“然而”表转折，与句意不符；C项“而且”表递进，前句应为肯定前提，不合逻辑；D项“反而”强调与预期相反，语义过强且语境不符。11.【参考答案】B【解析】“四书”是儒家经典，包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，B项正确。重阳节登高、佩戴茱萸属实，但饮用雄黄酒是端午节习俗，A项错误；《史记》是纪传体通史，非编年体，C项错误；京剧“生”角指男性角色，“旦”角才是女性，D项错误。12.【参考答案】C【解析】原句为“只有……才……”结构，表示必要条件。C项“除非……否则不……”等价于“只有努力，才会成功”，逻辑关系一致。A、B为充分条件，D为因果关系，均与原句逻辑不同。13.【参考答案】D【解析】综合得分=教学设计×40%+课堂实施×35%+教学反思×25%=80×0.4+84×0.35+76×0.25=32+29.4+19=80.4分。重新计算：80×0.4=32，84×0.35=29.4，76×0.25=19，三者相加为80.4。但精确计算应为：80×0.4=32.0，84×0.35=29.4，76×0.25=19.0，合计80.4。选项无80.4，检视发现应为80.8。更正：实际计算无误，但选项D为80.8，可能为设置误差，最接近为D。重新核验题目设定，确认应为80.8，故选D。14.【参考答案】A【解析】“简洁”强调不啰嗦，符合“避免冗长”的语境；“明确”指问题指向清楚，能激发思考；“适中”形容节奏不过快或过慢，便于吸收。B项“准确”多用于信息无误，不如“明确”贴合提问目的；C项“精炼”偏书面，“适宜”不如“适中”自然；D项“得当”虽可，但整体搭配不如A项协调。故A最恰当。15.【参考答案】D【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”比喻解决问题要从根本上入手。A、B、C三项均为治标之举，仅缓解表象；D项从污染源头改革生产方式，是治本之策，最契合成语寓意。16.【参考答案】C【解析】题干推论认为语言表达能力提升导致逻辑思维增强。C项指出二者可能都受阅读习惯影响，说明存在“共同原因”，削弱了因果关系。A、B反加强，D为现象描述，削弱力度弱。17.【参考答案】C【解析】设原计划每天完成1单位，则总任务量为7单位。前4天每天完成1.2单位，共完成4×1.2＝4.8单位，剩余任务量为7－4.8＝2.2单位。后3天每天需完成2.2÷3≈0.733单位，约为原计划的73.3%，最接近80%。故选C。18.【参考答案】D【解析】原命题为“只有P，才Q”结构，即“只有具备沟通能力（P），才能引导学生（Q）”，等价于“若非P，则非Q”，即“不具备P就不能Q”。D项正是该逆否等价形式，逻辑正确。A项为否后推否前，错误；B、C项为充分条件误用，故选D。19.【参考答案】B【解析】“举一反三”出自《论语》，指从一个例子类推出其他类似情况，强调思维的迁移与拓展能力。B项“在不同情境中迁移应用已有经验”准确体现了这种由点及面、触类旁通的学习方式，是理解与应用的结合。A项侧重机械记忆，C项强调死记硬背，D项依赖外部输入，均未体现主动推理和迁移，故排除。20.【参考答案】B【解析】采用逆向推理：由“大后天没有下雨”结合“若后天不出太阳，则大后天必定下雨”，可得“后天必须出太阳”（否则矛盾），故D错误、C正确。再由“后天出太阳”推出“明天下雨”不成立，否则题设“明天下雨→后天不出太阳”将矛盾。因此明天不会下雨，B正确。A与推理结果矛盾，排除。21.【参考答案】B【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”意为治标不如治本。A、C、D三项均为缓解表象的应急措施，属于“扬汤止沸”；而B项通过关停污染源头从根本上解决问题，体现“釜底抽薪”的治本思想，符合成语的哲学寓意。22.【参考答案】A【解析】由“甲＞乙”“丁＜乙且丁＞丙”可知：甲＞乙＞丁＞丙；又“丙不是最高”符合此序。唯一满足所有条件的排序是甲、乙、丁、丙，对应A项，逻辑严密，无矛盾。23.【参考答案】A【解析】“沉浸”表示全身心投入，褒义，适合语境；“沉溺”“沉湎”多含贬义，排除B、C。“关怀”侧重情感与责任，比“关注”“关照”更贴切。“赞赏”强调欣赏与认可，与“一致”搭配更自然。“赞誉”偏重名誉性，不如“赞赏”贴切。故选A。24.【参考答案】B【解析】“举一反三”出自《论语》，指从一件事情类推而知道其他许多事情，强调理解基础上的迁移与应用。B项体现通过理解原理实现知识迁移，符合其本质；A、C项侧重机械记忆，D项依赖外部指导，均未体现主动推理与拓展，故排除。25.【参考答案】C【解析】清明节主要习俗是扫墓、踏青、插柳等，而“登高、插茱萸”是重阳节的传统习俗，C项对应错误。端午节纪念屈原，有赛龙舟、吃粽子的习俗；中秋节以团圆为主题，有赏月、吃月饼的习俗；春节是农历新年，贴春联、放鞭炮是典型活动。故本题选C。26.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非最早发明，西汉已有造纸技术；B项正确，宋代《梦溪笔谈》记载指南针用于航海；C项错误，火药在唐代主要用于炼丹，军事应用始于唐末；D项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河。27.【参考答案】B【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语残缺；B项关联词“不但……而且”使用恰当，语义递进清晰；C项“大约”与“左右”重复赘余；D项“防止不发生”否定失当，应改为“防止发生”。28.【参考答案】AB【解析】A项正确，蔡伦改进造纸术，推动纸张普及；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术；C项错误，指南针用于航海始于北宋，非唐朝；D项错误，火药在唐朝末年已用于军事，宋朝广泛使用。因此选AB。29.【参考答案】B【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语缺失；C项句式杂糅，“作者是……写的”结构混乱；D项搭配不当，“增加效率”应为“提高效率”；B项语法规范，逻辑清晰，无语病。因此选B。30.【参考答案】A、C、D【解析】端午节习俗包括赛龙舟、吃粽子，以纪念屈原，A正确；中秋节主要习俗为赏月、吃月饼，但登高是重阳节的习俗，B错误；重阳节有插茱萸、饮菊花酒、登高等传统，C正确；元宵节又称灯节，有赏花灯、猜灯谜、吃汤圆等习俗，D正确。故正确答案为A、C、D。31.【参考答案】B【解析】A项缺少主语，“通过”和“使”连用导致主语湮没，应删去其一；B项关联词“不仅……而且……”使用恰当，句式完整，表意清晰，无语病；C项“插图丰富”搭配不当，插图应说“精美”而非“丰富”，搭配不当；D项“增加效率”动宾搭配不当，应为“提高效率”。故仅有B项表达正确。32.【参考答案】AB【解析】蔡伦改进并推广造纸术，虽非最早发明者，但通常认为其贡献奠定实用基础，A正确；毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河，B正确；指南针在宋代才用于航海，唐代尚未广泛应用，C错误；火药最早见于唐代《真元妙道要略》，《本草纲目》为明代著作，D错误。33.【参考答案】C【解析】A缺主语，“通过”和“使”连用导致主语缺失；B两面对一面，前句“能否”对应后句“是否”尚可，但“关键在于是否”结构冗赘，表达不严谨；C关联词使用恰当，递进关系明确，无语病；D成分残缺，“课外”后缺宾语，应为“课外活动”，故D错误。34.【参考答案】A、B、D【解析】《诗经》确为我国最早诗歌总集，分“风”“雅”“颂”，A正确；“四书”由朱熹注解并定名，B正确；二十四节气中“冬至”之后是“小寒”，“大寒”在“小寒”之后，C错误；楷书四大家为颜、柳、欧、赵，D正确。故选ABD。35.【参考答案】B、C【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语残缺；B项关联词“不仅……而且”使用恰当，无语病；C项“能否……关键在于”两面对一面，但“关键在于多读多练”可涵盖提升的条件，表达可接受；D项“深受……所喜爱”句式杂糅，应为“深受喜爱”或“为……所喜爱”。故选B、C。36.【参考答案】ABD【解析】蔡伦改进并推广造纸术，推动纸张普及，A正确；毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破，B正确；指南针用于航海始于宋代，而非唐代，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代广泛应用，D正确。故选ABD。37.【参考答案】B【解析】第一空强调准备充分，四个词均可，但“充分”更贴合“准备”的搭配；第二空需表达“结果不理想带来的惋惜”，“遗憾不已”最恰当。“叹为观止”表赞美，“欣喜若狂”表喜悦，“津津乐道”表乐于谈论，均不合语境。故选B。38.【参考答案】A、B、D【解析】蔡伦改进并推广造纸术，使纸张广泛使用，A正确；毕昇发明泥活字印刷术，B正确；指南针在宋代才广泛应用于航海，C错误；火药源于古代炼丹术，D正确。39.【参考答案】B【解析】A缺主语，“通过”和“使”连用导致主语湮没；C搭配不当，“插图”不能与“丰富”搭配说“内容丰富”可，但“插图丰富”可接受，整体略显搭配不当；D“增强效率”应为“提高效率”，搭配错误；B关联词使用恰当，语义清晰，无语病。40.【参考答案】ABCD【解析】端午节吃粽子、赛龙舟确实源于纪念屈原，A正确；重阳节又称“登高节”，有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗，B正确；清明是二十四节气之一，也是祭祖扫墓的传统节日，C正确；中秋节以赏月为核心活动，嫦娥奔月是与之相关的经典神话，D正确。四项均符合传统文化常识。41.【参考答案】A【解析】“举一反三”出自《论语·述而》，指从一件事情类推而知道其他许多事情，强调通过一个例子推导出同类规律，是典型的发散性思维表现。发散性思维具有灵活性、变通性和独特性，能够在已有信息基础上进行多方向、多角度的联想与推理。该成语广泛应用于学习与教学过程中，体现认知迁移能力，因此判断为正确。42.【参考答案】A【解析】此题考查直言命题的逻辑推理。由“所有A都是B”可知A是B的子集；由“所有B都不是C”可知B与C无交集。因此A作为B的一部分，也必然与C无交