内江2025年四川内江市部分学校教育单位招聘教师学科竞赛教练教研员及工作人员39人笔试历年备考题库附带答案详解

[内江]2025年四川内江市部分学校教育单位招聘教师学科竞赛教练教研员及工作人员39人笔试历年备考题库附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列关于我国传统节气的说法，正确的是：

A．清明既是节气，也是传统节日

B．冬至时，北半球昼最长夜最短

C．处暑表示炎热的夏季正式开始

D．立春是二十四节气中的第一个节气，标志着春季的结束2、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他虽然经验不足，但学习能力强，工作态度认真，______受到同事们的认可。

A．因此

B．然而

C．况且

D．即使3、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：

A．造纸术由东汉蔡伦发明，是世界最早的书写材料

B．活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了书籍印刷效率

C．指南针最早用于航海是在唐朝，推动了海上丝绸之路发展

D．火药最初由炼丹家发现，唐代已广泛用于军事战争4、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

面对复杂的教学问题，教师不仅需要扎实的专业知识，还应具备良好的沟通能力，________理解学生需求，________调整教学策略，________实现因材施教。

A．从而进而以便

B．以便从而进而

C．进而以便从而

D．以便进而从而5、下列关于我国传统节日与习俗的对应关系，错误的一项是：A．端午节——赛龙舟、吃粽子

B．中秋节——赏月、吃月饼

C．重阳节——登高、饮雄黄酒

D．清明节——扫墓、踏青6、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他虽然年纪不大，但见解深刻，言谈中常常________出超乎常人的智慧，令人不禁________。A．流露赞叹

B．表现称赞

C．显露表扬

D．透露赞美7、下列关于我国传统节日与其习俗对应关系正确的是：A．清明节——赛龙舟、吃粽子

B．中秋节——赏月、吃月饼

C．端午节——登高、插茱萸

D．重阳节——扫墓、踏青8、“台上一分钟，台下十年功”与下列哪一成语体现的哲理最为相近？A．一箭双雕

B．滴水穿石

C．掩耳盗铃

D．画龙点睛9、下列选项中，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”所体现的哲学道理最为相近的是：A.江碧鸟逾白，山青花欲燃B.野火烧不尽，春风吹又生C.蝴蝶梦中家万里，杜鹃枝上月三更D.月出惊山鸟，时鸣春涧中10、某单位组织培训，若每间教室安排30人，则有10人无法进入教室；若每间教室安排35人，则恰好坐满且少用1间教室。问该单位共有多少人参加培训？A.280B.290C.300D.31011、下列选项中，最能体现“因地制宜”这一哲学思想的是：A.亡羊补牢，犹未为晚B.城门失火，殃及池鱼C.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳D.千里之行，始于足下12、某单位有甲、乙、丙三人，已知：甲不是最高的，乙不是最矮的，丙的身高介于另外两人之间。由此可以推出：A.甲是最矮的B.乙是最高的C.丙是最高的D.甲是中间身高的13、下列关于我国四大发明的表述，正确的一项是：

A．造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明

B．活字印刷术由北宋毕昇发明，使用木活字

C．指南针在宋代已用于航海，称为“司南”

D．火药最早用于军事是在唐代，如火炮、火箭14、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他做事一向______，从不______，因此大家对他十分信任。

A．严谨敷衍了事

B．细致粗心大意

C．认真三心二意

D．踏实半途而废15、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维特点的推理方式是：A．类比推理

B．归纳推理

C．演绎推理

D．直接推理16、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这位教师语言________，讲解________，课堂氛围________，深受学生喜爱。A．生动透彻活跃

B．活泼清楚热烈

C．流畅明确高涨

D．幽默深入紧张17、下列选项中，与“风筝：线”逻辑关系最为相似的是：A．车轮：方向盘

B．风筝：风力

C．船：锚

D．鸟：笼子18、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

这场辩论十分激烈，双方观点________，一时难以达成共识，但其________意义在于激发了公众对教育公平的深入思考。A．南辕北辙实际

B．截然不同深层

C．针锋相对真正

D．大相径庭根本19、下列选项中，最能体现“扬长避短”这一策略性思维的成语是：A．掩耳盗铃

B．亡羊补牢

C．田忌赛马

D．刻舟求剑20、某单位组织学习交流会，参会人员中，每3人中有1人发言，每发言者平均发言5分钟，若总参会人数为60人，则所有发言者发言总时长为：A．100分钟

B．120分钟

C．150分钟

D．200分钟21、下列关于我国传统节气的说法，正确的是：

A．清明既是节气又是节日

B．冬至时太阳直射北回归线

C．春分时全球各地昼夜不等长

D．处暑表示暑天正式开始22、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.指南针在宋代开始用于航海C.活字印刷术由北宋毕昇用铜活字制成D.火药最早用于军事是在唐代的海战中23、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他______地走进教室，______地翻开课本，______地开始了晨读。A.安静安详安稳B.安详安静安稳C.安稳安详安静D.安静安稳安详24、某市举办了一场逻辑思维竞赛，参赛者需解答一道关于数字规律的题目：3，5，9，17，33，（ ）。请问下一个数字是多少？A.65B.66C.67D.6825、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次活动，使我深刻认识到团队合作的重要性。B.他不仅学习优秀，而且积极参与各类课外活动。C.这本书的内容和插图都很丰富。D.我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率C.指南针在宋代广泛应用于航海D.火药最初被用于军事是在唐代27、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他______地走进教室，______地翻开书本，仿佛对即将到来的考试______。A.沉着认真胸有成竹B.匆忙随意漠不关心C.慌张急切忐忑不安D.镇定专注毫无准备28、下列关于我国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药最初被广泛应用于军事是在宋代29、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他______地走进教室，______地翻看笔记，仿佛在寻找某个重要的细节。A.沉着/认真B.匆忙/草草C.轻轻/随意D.快步/仔细30、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：

A．造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广

B．活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率

C．指南针最早用于航海是在唐代

D．火药最初被用于军事是在宋代31、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他______于教学工作，始终______学生全面发展，______在业余时间也坚持阅读教育理论书籍。

A．专心关心即使

B．专注关怀虽然

C．投身关切即使

D．致力于关注即便32、下列关于我国传统文化常识的表述，正确的是：A.端午节吃粽子是为了纪念屈原B.二十四节气中“立春”是第一个节气C.“五岳”中的南岳是指华山D.书法“楷书四大家”包括欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫33、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他______于教学工作，始终保持着高度的责任感；在学术研究上，他也从不______，力求精准严谨。A.致力轻视B.毕生忽视C.投身忽略D.潜心轻率34、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的有：A.造纸术由东汉蔡伦发明并推广B.活字印刷术最早由北宋毕昇发明C.指南针在唐代已广泛应用于航海D.火药最初是炼丹家在炼丹过程中发现的35、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他________地走进教室，________地翻看教材，似乎在寻找某个重要的知识点。A.匆匆草草B.悄悄仔细C.沉着认真D.快速粗略36、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：A.通过这次实践活动，使同学们增强了团队协作意识。B.他不仅学习优秀，而且积极参与各类课外活动。C.这本书的内容和插图都很丰富，深受读者喜爱。D.我们要防止不安全事故发生，确保校园环境稳定。37、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明并推广B.活字印刷术最早由北宋毕昇发明C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最初用于军事是在宋代38、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他______地走进教室，______地翻看教材，似乎在寻找某个重要的知识点。A.沉着/仔细B.匆忙/草率C.安静/随意D.紧张/反复39、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明并推广B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药最初被广泛应用于军事是在宋代40、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明并推广B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药最初被广泛应用于军事是在宋代三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、所有质数都是奇数。A.正确B.错误42、“画龙点睛”这个成语在句子中使用时，通常用来形容文章或讲话中关键的一笔使内容更加生动传神。A.正确B.错误43、所有哺乳动物都通过胎生方式繁殖后代。A.正确B.错误44、“刻舟求剑”这一成语体现了语言表达中的比喻修辞手法。A.正确B.错误45、“举一反三”体现的是发散性思维，能够在理解一个原理后推及其他类似情境。A.正确B.错误46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误47、所有哺乳动物都是胎生的，不存在卵生的哺乳动物。A.正确B.错误48、“刻舟求剑”这一成语体现了事物静止不变的哲学观点。A.正确B.错误49、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中的推理应用。A.正确B.错误50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】A【解析】清明是唯一兼具节气与节日双重身份的节气，既是农历二十四节气之一，也是祭祖扫墓的传统节日，故A正确。冬至时北半球昼最短夜最长，B错误；处暑意为“出暑”，表示炎热天气即将结束，C错误；立春是二十四节气之首，标志着春季的开始，而非结束，D错误。2.【参考答案】A【解析】句中前文指出“经验不足”，但后文以“学习能力强”“工作认真”形成转折后的积极评价，最终得出“受到认可”的结果，前后为因果关系。A项“因此”表示结果，符合语境。B项“然而”表转折，与句末结果衔接不当；C项“况且”表递进，D项“即使”表假设让步，均不合逻辑。3.【参考答案】B【解析】本题考查文化常识。A项错误，蔡伦改进造纸术，但非最早书写材料；C项错误，指南针广泛用于航海是在宋代；D项错误，火药虽唐代已有，但大规模用于军事在宋代。B项正确，毕昇发明活字印刷术，显著提升印刷效率。4.【参考答案】D【解析】本题考查言语理解与表达。逻辑关系为：先理解需求（目的）→调整策略（过程）→达成因材施教（结果）。“以便”表示目的，“进而”表示递进，“从而”表示结果。因此“以便理解”“进而调整”“从而实现”最恰当，选D。5.【参考答案】C【解析】重阳节有登高、赏菊、佩戴茱萸等习俗，但“饮雄黄酒”是端午节的习俗，用于驱虫避邪。C项对应错误。其他选项中，端午节吃粽子赛龙舟纪念屈原，中秋节团圆赏月，清明节祭祖踏青，均正确。本题考查文化常识，需注意传统节日与习俗的准确匹配。6.【参考答案】A【解析】“流露”多用于情感、思想等自然表露，常与“智慧”“情感”搭配；“表现”较泛，不如“流露”贴切；“显露”偏客观显现，语境稍硬；“透露”多指消息泄露，不合语境。“赞叹”强调内心的钦佩，程度深；“称赞”“表扬”“赞美”虽近义，但“赞叹”更契合“见解深刻”带来的震撼感。A项搭配最准确。本题考查言语理解与表达中的词语辨析能力。7.【参考答案】B【解析】中秋节有赏月、吃月饼的习俗，象征团圆，B项正确。A项错误，赛龙舟、吃粽子是端午节的习俗；C项错误，登高、插茱萸是重阳节的习俗；D项错误，扫墓、踏青是清明节的习俗。本题考查传统文化常识，需准确区分各节日的主要习俗。8.【参考答案】B【解析】“台上一分钟，台下十年功”强调长期积累与坚持的重要性，“滴水穿石”比喻持之以恒终见成效，两者哲理一致。A项“一箭双雕”指一举两得；C项“掩耳盗铃”讽刺自欺欺人；D项“画龙点睛”强调关键一笔使整体升华，均不符合。本题考查言语理解与哲理对应。9.【参考答案】D【解析】题干诗句通过“蝉噪”“鸟鸣”反衬出山林的幽静，体现的是对立统一、动静相生的哲学思想。D项“月出惊山鸟，时鸣春涧中”以鸟鸣衬托山涧的宁静，手法与意境与题干一致。A项为色彩对比，B项强调生命力顽强，C项抒发思乡之情，均未体现以动衬静的辩证关系。10.【参考答案】B【解析】设原有教室x间。依题意：30x+10=35(x-1)。解得x=9，则总人数为30×9+10=290人。验证：若用8间教室，35×8=280，不符；应为35×(9−1)=280，加原余10人，总数290，符合条件。故选B。11.【参考答案】C【解析】“因地制宜”强调根据各地的具体情况，制定适宜的措施。C项出自《晏子春秋》，说明环境变化会影响事物的发展结果，生动体现了地理环境对事物属性的影响，与“因地制宜”理念高度契合。A项强调补救及时，B项体现事物相互关联，D项说明积累的重要性，均与因地制宜无关。12.【参考答案】B【解析】由“甲不是最高的”可知甲可能是中间或最矮；“乙不是最矮的”说明乙是中间或最高；“丙介于另外两人之间”说明丙是中间身高。结合三句：丙是中间，则最高和最矮为甲、乙。若乙不是最矮，又不能是中间（丙是中间），则乙只能是最高的，甲为最矮。故B正确。13.【参考答案】C【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项错误，毕昇发明的是泥活字，非木活字；C项正确，宋代将指南针用于航海，早期“司南”是战国时期的指向工具，后发展为指南针；D项错误，火药虽在唐代已有配方，但火炮、火箭等军事应用主要在宋代。14.【参考答案】A【解析】“严谨”强调态度周密严格，与“从不敷衍了事”形成语义对应，体现责任感和专业性；“细致”“认真”“踏实”虽也贴切，但“敷衍了事”与“严谨”构成最直接的反义对比，语言搭配更精准。B、C、D项词语搭配逻辑不如A项紧密，故选A。15.【参考答案】A【解析】“举一反三”指从一个事例类推出其他类似情况，强调通过相似性进行联想和推断，这正是类比推理的核心特征。类比推理是根据两个对象在某些属性上相同，推断它们在其他属性上也可能相同。而归纳推理是从个别到一般，演绎推理是从一般到个别，直接推理则是在同一命题间转换，均不如类比推理贴合“举一反三”的思维过程。16.【参考答案】A【解析】“语言生动”搭配得当，形容表达富有感染力；“讲解透彻”强调内容分析深入清晰；“课堂氛围活跃”是常见搭配，形容师生互动良好。B项“活泼”多用于形容人或性格，不如“生动”贴切；C项“高涨”多用于情绪或士气，不常用于“氛围”；D项“紧张”为负面词，与“深受喜爱”矛盾。因此A项最恰当。17.【参考答案】C【解析】“风筝”被“线”牵引和控制，二者是控制与被控制的关系。C项“船”与“锚”之间，锚用于固定船的位置，具有控制作用，逻辑关系相似。A项“方向盘”控制的是整车而非车轮，关系不对应；B项“风力”是风筝飞行的动力来源，非控制关系；D项“鸟”与“笼子”是限制自由的关系，但并非主动操控。因此最相似的是C项。18.【参考答案】C【解析】第一空形容辩论双方观点对立，“针锋相对”强调言辞或立场直接对立，符合语境；“南辕北辙”“大相径庭”“截然不同”虽表差异，但缺乏对抗性。第二空强调意义的本质，“真正意义”为常见搭配，突出核心价值。C项词语搭配得当、语义准确，故为最佳选项。19.【参考答案】C【解析】“扬长避短”指发挥自身优势，避开劣势。“田忌赛马”通过调整赛马出场顺序，用己方下等马对对方上等马，上等马对中等马，中等马对下等马，最终以二胜一负取胜，充分体现了策略性地发挥优势、规避劣势的思维，与“扬长避短”高度契合。其他选项中，“掩耳盗铃”比喻自欺欺人，“亡羊补牢”强调事后补救，“刻舟求剑”讽刺拘泥成法、不知变通，均不体现策略性优势利用。20.【参考答案】A【解析】每3人中有1人发言，60人中发言人数为60÷3＝20人。每人平均发言5分钟，则总时长为20×5＝100分钟。本题考查基础数学运算与比例理解，关键在于准确提取题干中的比例关系并进行简单计算，属于数量关系中的基础应用题。21.【参考答案】A【解析】清明既是二十四节气之一，也是我国重要的祭祀节日，兼具自然与人文内涵，A项正确。冬至时太阳直射南回归线，B项错误；春分时全球昼夜平分，C项错误；处暑意为“暑气至此而止”，表示炎热天气即将结束，D项错误。故本题选A。22.【参考答案】B【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，宋代《萍洲可谈》记载指南针用于航海；C项错误，毕昇发明的是泥活字，非铜活字；D项错误，火药最早用于军事是唐末陆战，非海战。因此选B。23.【参考答案】A【解析】“安静”形容动作轻、不吵闹，修饰“走进”恰当；“安详”指神态从容、平和，修饰“翻开课本”体现沉稳状态；“安稳”侧重稳定、踏实，修饰“开始晨读”体现专注有序。三者语义层层递进，逻辑通顺。故选A。24.【参考答案】A.65【解析】该数列规律为：后一项=前一项×2－1。验证如下：3×2－1=5，5×2－1=9，9×2－1=17，17×2－1=33，33×2－1=65。因此，下一项是65，选A。25.【参考答案】B.他不仅学习优秀，而且积极参与各类课外活动。【解析】A项缺少主语，“通过”和“使”连用导致主语缺失；C项“插图丰富”搭配不当，插图可说“精美”而非“丰富”；D项语序错误，应先“发现”再“克服”。B项关联词使用恰当，句式完整，无语病。26.【参考答案】B、C、D【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，而非最早发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明陶活字，推动印刷发展；C项正确，宋代航海中已使用指南针；D项正确，唐代末年火药开始用于军事，如火炮。故选B、C、D。27.【参考答案】A【解析】第一空“沉着”体现从容态度，与“走进教室”搭配得体；“认真”翻开书本符合学习情境；“胸有成竹”呼应考试前的自信状态。B项“随意”“漠不关心”情感不符；C项“慌张”“急切”与整体语境矛盾；D项“毫无准备”与“镇定”“专注”逻辑冲突。故A最恰当。28.【参考答案】ABD【解析】蔡伦在东汉时期改进造纸术，使纸张得以普及，A正确；毕昇发明泥活字，开创活字印刷，B正确；指南针在宋代才广泛用于航海，唐代尚未应用，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代广泛应用，D正确。故选ABD。29.【参考答案】D【解析】“快步”体现动作迅速，“仔细”与“寻找重要细节”相呼应，语境强调专注和急切，D最贴切；A项“沉着”与“寻找细节”的紧迫感不符；B项“草草”与“重要细节”矛盾；C项“随意”与语境逻辑冲突。故选D。30.【参考答案】ABD【解析】蔡伦在东汉改进造纸术，推动纸张普及，A正确；毕昇发明泥活字印刷术，属北宋重大科技成就，B正确；指南针在宋代才广泛用于航海，唐代尚未成熟应用，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代进一步发展，D表述合理，故选ABD。31.【参考答案】D【解析】“致力于”体现长期投入，搭配“教学工作”更准确；“关注”涵盖持续观察与重视，适用于“全面发展”；“即便”引导让步状语从句，语气更正式，契合书面语境。A、B、C项词语搭配或语体风格略显不足，D项整体最恰当。32.【参考答案】ABD【解析】A项正确，端午节吃粽子源于纪念爱国诗人屈原；B项正确，二十四节气始于立春，终于大寒；C项错误，南岳是衡山，华山是西岳；D项正确，楷书四大家为欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫。故正确答案为ABD。33.【参考答案】D【解析】“潜心”强调专心深入，与“教学工作”搭配更贴切；“轻率”指言行随便、不慎重，与“学术研究”中“力求精准”形成对比，语义更准确。A、B、C项词语搭配或语境契合度不如D项。故选D。34.【参考答案】A、B、D【解析】蔡伦改进并推广造纸术，使纸张广泛应用，A正确；毕昇发明泥活字印刷术，B正确；指南针在宋代才用于航海，唐代尚未广泛应用，C错误；火药源于唐代炼丹术，D正确。35.【参考答案】B【解析】“悄悄”体现动作轻、不惊动他人，与后文“似乎在寻找”形成逻辑呼应；“仔细”表明认真查阅，符合“寻找重要知识点”的语境。A、D中“草草”“粗略”与“重要知识点”矛盾；C项“沉着”侧重心理状态，不如“悄悄”贴切。36.【参考答案】B【解析】A项缺主语，“通过……使……”造成主语湮没；C项“内容丰富”可，“插图丰富”搭配不当；D项“防止不安全事故发生”双重否定，逻辑错误，应为“防止安全事故发生”或“避免事故发生”；B项关联词使用恰当，语义清晰，无语法错误，表达完整。37.【参考答案】ABD【解析】蔡伦改进造纸术并推广，使纸张广泛应用，A正确；毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破，B正确；指南针在宋代才广泛应用于航海，唐代尚未普及，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代进一步发展，D正确。38.【参考答案】D【解析】“紧张”体现心理状态，“反复”翻看教材符合“寻找重要知识点”的行为逻辑，D项搭配最恰当。A项语气平和，与“寻找”紧迫感不符；B项“草率”与认真寻找矛盾；C项“随意”缺乏目的性，均不契合语境。39.【参考答案】ABD【解析】蔡伦改进并推广造纸术，使纸张广泛使用，A正确；毕昇发明泥活字印刷术，B正确；指南针在宋代才普遍用于航海，唐代尚未应用，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代得到广泛发展，D正确。40.【参考答案】A、B、D【解析】蔡伦改进并推广造纸术，使纸张广泛应用，A正确；毕昇发明泥活字印刷术，开创活字印刷先河，B正确；指南针在宋代才普遍用于航海，唐代尚未应用，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代广泛应用，D正确。41.【参考答案】B【解析】该说法错误。质数是指在大于1的自然数中，除了1和它本身之外没有其他因数的数。虽然大多数质数是奇数，但存在一个例外：2是质数，但它是偶数。因此，并非所有质数都是奇数。本题考查数字的基本性质，属于常识判断类题目。42.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指画家画龙时点上眼睛，龙便破壁飞去，比喻在艺术创作中关键处一点缀，