【初中语文】《寓言四则+杞人忧天》课件++统编版语文七年级上册

自古以来，人们常怀忧虑。有人担忧衣食温饱，有人思虑前程未来。然而，杞国有个人却整日担心天崩地陷，这看似荒唐的担忧背后，究竟蕴含着怎样的人生哲理？今天，让我们一起走进《杞人忧天》这则寓言，在古人的智慧中，学会分辨什么值得忧虑，什么应当放下，找寻内心的平静与从容。杞

人

忧

天《列子∙天瑞》素养目标

※1.积累常见的文言实、虚词。

※2.分析人物形象。

※3.多角度理解寓意，得到人生启示。学习目标：第

一

课

时

列子（约公元前450年—公元前375年），名御寇，相传是战国时的

人物。先秦天下十豪之一，思想家、哲学家、文学家。《列子》中国道家典籍之一，旧题为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。今本八篇，内容多为

。

书中有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《两小儿辩日》《歧路亡羊》《杞人忧天》《愚公移山》等。作者作品简介道家民间故事、寓言和神话传说读准字音，把握节奏

杞（qǐ）国/有人/忧/天地崩（bēnɡ）坠（zhuì），身/亡（wú）所寄，废/寝食者。

又有/忧/彼之所忧者，因/往/晓之,曰：“天，积气/耳，亡处（chù）/亡气。若/屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？”

其人/曰：“天/果/积气，日月星宿（xiù），不当（dānɡ）坠/耶（yé）？”晓之者/曰：“日月星宿，亦/积气中之/有光耀者，只使坠，亦/不能/有所中（zhònɡ）伤。”其人/曰：“奈/地坏何？”晓之者/曰：“地，积块/耳，充塞（sè）/四虚，亡处/亡块。若/躇（chú）步跐（cǐ）蹈，终日/在地上行止，奈何/忧其坏？”其人/舍（shì）然大喜，晓之者/亦/舍然大喜。1.借助课下注释和古代汉语词典自主疏通文意。2.小组讨论解决疑难问题。任务一：疏通文章,知文意疏通文意杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。崩塌陷落同“无”，没有

杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。译文睡觉寄托

【注】绿色：课下注释

红：需要补充

蓝：虚词定语后置的标志，不译停止

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他，说：“天，不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有气的。你一屈一伸，一呼一吸，整天都在天里活动，为什么担心天塌地陷呢？”译文告知，开导聚积的气体你（四肢）一屈一伸行动，活动。为何，为什么。代词，代指杞国人助词，的...的人于是句末语气词，罢了

其人曰：“天果

积气，日月星宿，不当坠耶？晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”果然，果真泛指星辰纵使，即使伤害（“忧天”的）那个人说：“天如果真的是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”开导他的人说：“日月星辰也（不过）是气积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。”译文代词，他，这里指杞国人助词，的那，这里指杞国人...的东西...的人

其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”聚积的土块四方四个字都是踩、踏的意思

那个人又说：“地陷下去怎么办？”开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了各个地方，没有一个地方是没有土块的。你踩踏行走，整天都在地上活动，为什么还担心地会陷下去呢？”译文那，这里指杞国人奈...何，怎么办你填满其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。消除疑虑的样子舍，同“释”，解除、消除。然，……的样子。

那个人疑虑消除，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。译文那，指杞国人

实虚词自查

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

其人曰：“奈地坏何？”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。杞人忧天

【注】绿色：课下注释

红：需要补充

蓝：虚词通假字其人舍然大喜同“释”，解除、消除文言知识亡处亡气同“无”，没有积块耳古义：句末语气词，罢了

今义：耳朵。因往晓之古义：告知，开导。今义：天刚亮的时候，知道。身亡所寄古义：同“无”，没有。今义：死，逃跑。若屈伸呼吸古义：第二人称代词，你。今义：好像，如果。亦不能有所中伤古义：伤害。今义：诬蔑别人使受损害。古今异义一词多义日日月星宿终日在地上行止名词，太阳名词，一天者废寝食者又有忧彼之所忧者晓之者亦积气中之有光耀者...的人虚词文言知识...的东西因因往晓之未若柳絮因风起于是趁、乘定语后置的标志其其人曰其人舍然大喜奈何忧其坏那，这里指杞国人代词，指地之因往晓之晓之者又有忧彼之所忧者亦积气中之有光耀者代词，代指杞国人助词，的助词，的文言句式奈地坏何“奈……何”，意为“拿……怎么办”固定句式：

请用简洁的语言说说这则寓言讲了一个什么故事。

有个杞国人担忧天塌地陷，睡不着觉,吃不下饭。（起因）

有一个人听说后就去开导他，耐心地向杞人解释了天不会塌、地不会陷的原因。（经过）晓之者耐心地向杞人解释了天

杞人的担心没有了，很高兴，开导他的人也很高兴。（结果）第

二

课

时特点

寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄予意味深长的道理，给人以启示。寓言①篇幅短小，故事简单。

②通过虚构的故事来表达深刻的道理。③常运用夸张等修辞手法增强表现力。

④通常先叙后议。⑤具有讽刺性，能针砭时弊，给人以启示。2.杞人“忧”什么？“忧”到什么程度？后来他的情绪发生了什么变化？他情绪的变化与什么有关？

“忧”：“忧”的程度：情绪变化：他情绪的变化与

有关

杞人“忧”什么？“忧”到什么程度？后来他的情绪发生了什么变化？他情绪的变化与什么有关？天地崩坠，身无所寄。废寝食舍然、大喜晓之者内容分析“杞人”为何会有忧天地崩坠的想法？缺乏起码的常识和经验：①把天空看作一块大石板一样的物质，因而担心它碎裂崩塌；②忽视了祖辈的生活经验，为一件从未发生的事而操心。由此可见，杞人是个怎样的人？

杞人把不可能发生、或超出个人掌控范围的虚无风险，当作真实且紧迫的威胁从而干扰正常生活，可以看出杞人庸人自扰，是一个毫无根据地瞎担心、患得患失的人。晓之者：开导杞人，热心诚恳。

他对天地星月的解释，是不科学的，只是代表了当时的认识水平。

但他那种关心他人的精神，耐心开导的做法，是值得肯定的。

寓言中“晓之者”的解释科学吗？

你如何评价“晓之者”？

作者借“杞人忧天”的故事告诉我们一个什么道理？“杞人忧天”这个成语是什么意思？寓意：本文借“杞人忧天”的故事告诉我们不要庸人自扰，为毫无根据的事情瞎担心。成语的意思：本意指杞国有个人怕天塌下来。

借指为不必要忧虑的事情而忧虑。

“杞人忧天”

本来确实是讽刺那些不必要的担忧，但理解为“忧患意识”也是可以的。《列子》之后的一些文人已经将“杞人忧天”引申到政治生活方面，借以表示对国家大事的关心，有“众人皆醉我独醒”的寓意。

“白日不照吾精诚，杞国无事忧天倾。”——李白《梁父吟》

（这正是以杞人自喻，抒发为国事操心而受到排挤的苦闷。）

“壮心欲填海，苦胆为忧天。”——文天祥《赴阙》

（在南宋危亡关头，他借“精卫填海”和这则寓言表达了自己力挽狂澜的决心与抱负。）

人们常用

“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意哪一种理解呢?从《杞人忧天》中，你获得了怎样的启示?

做人要关心他人，解别人之困。杞人角度：“晓之者”角度：1.要消除没有根据或不必要的忧虑和担心，对不切实际的问题不要一味空想，庸人自扰。2