统编版2025-2026学年三年级语文上册第二单元主题情境提优卷（含答案）

第二单元测试卷时间：60分钟满分：100分得分：班级：姓名：一、基础积累（40分）（一）字音字形（12分）1.用“√”给下列加点字选择正确读音（6分）掠过（lüènüè）缤纷（bīnbīng）歌韵（yùnyún）挑战（tiǎotiāo）硕果（shuòsuò）镀金（dùduó）2.看拼音，写词语（6分）língluàn（）fēngshuāng（）jǐyōng（）zhēngyán（）qiūgāoqìshuǎng（）wǔcǎibīnfēn（）（二）成语积累与运用（8分）1.补充下列表示季节特点或形态的成语（4分）①秋（）气（）②（）谷（）登③层（）尽（）④千（）百（）2.选择成语填空（填序号）（4分）（1）走进山林，枫叶经霜变红，漫山遍野像染过一样，真是（）。（2）秋天的田野里，稻子金黄、玉米饱满，一派（）的丰收景象。（3）花园里的菊花（），有的像卷发，有的像绣球，十分美丽。（4）初秋的天气（），让人忍不住想出门散步。（三）病句与标点（8分）1.修改下列病句（4分）（1）经过一夜秋雨的洗礼，使山间的景致美不胜收。_____________________________________________________（2）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的五颜六色的颜料。_____________________________________________________2.下列句子中标点使用正确的一项是（4分）（）A.我想到了杜牧的诗《山行》中的两句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”B.秋天的雨藏着好多气味：梨香香的、葡萄甜甜的、橘子酸酸的。C.周末，我们去了公园、爬山、赏枫叶，过得很开心。D.“秋天的雨，把黄色给了银杏树”。我大声朗读着课文。（四）古诗文默写（12分）1.补充诗句（8分）（1）萧萧梧叶送寒声，______________。（叶绍翁《夜书所见》）（2）停车坐爱枫林晚，______________。（杜牧《山行》）（3）湖光秋月两相和，______________。（刘禹锡《望洞庭》）（4）______________，孤光一点萤。（查慎行《舟夜书所见》）2.根据语境填诗句（4分）（1）秋天，漫步在枫树林中，火红的枫叶比二月春花还艳丽，让人不禁吟诵：“______________，______________。”（2）夜晚，湖面风平浪静，皎洁的月光倒映在水中，宛如一面未打磨的镜子，这情景让我想起诗句：“______________，______________。”二、阅读理解（30分）（一）现代文阅读（18分）秋你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。霎时，万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机器轰鸣。你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱呀！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧，这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧，那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。1.作者描写了秋天哪些地方的景色？请用“______”在文中画出（4分）2.联系上下文，解释下列词语的意思（4分）（1）千姿百态：______________________________________（2）硕果累累：______________________________________3.文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（6分）_____________________________________________________________4.短文表达了作者对秋天怎样的情感？（4分）______________________________________________________________（二）古诗文阅读（12分）山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1.解释诗中加点字的意思（4分）（1）斜：______（2）坐：______（3）爱：______（4）于：______2.这首诗描写的是______（季节）的景色，从“______”一句可以看出（3分）3.用自己的话描绘前两句诗的画面（5分）____________________________________________________________三、写作（30分）题目：秋天的馈赠提示：秋天是美丽的季节，是丰收的季节，它给我们带来了五彩的景色、香甜的果实、难忘的体验……请围绕“秋天的馈赠”，写一篇作文。要求：1.结构清晰，可按“总—分—总”的顺序写；2.有具体细节描写（如景色、气味、动作等）；3.表达真情实感，语句通顺，无错别字；4.不少于350字。参考答案一、基础积累（一）1.lüè√bīn√yùn√tiǎo√shuò√dù√2.凌乱风霜挤拥争妍秋高气爽五彩缤纷（二）1.①高爽②五丰③林染④姿态2.（1）③（2）②（3）④（4）①（三）1.（1）经过一夜秋雨的洗礼，山间的景致美不胜收。（或：一夜秋雨的洗礼，使山间的景致美不胜收。）（2）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（或：秋天的雨，有一盒五颜六色的颜料。）2.A（四）1.（1）江上秋风动客情（2）霜叶红于二月花（3）潭面无风镜未磨（4）月黑见渔灯2.（1）停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花（2）湖光秋月两相和潭面无风镜未磨二、阅读理解（一）1.花园、田间、果园、山坡2.（1）形容菊花的姿态多种多样，各不相同。（2）形容果树上结的果实又大又多。3.运用了比喻和拟人的修辞手法。把庄稼比作千层波浪，赋予稻谷、高粱、玉米人的动作（笑弯了腰、涨红了脸、乐开了怀），生动形象地写出了秋天田间丰收的热闹景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。4.表达了作者对秋天的迷恋和赞美之情。（二）1.（1）倾斜（2）因为（3）喜爱（4）比2.秋天霜叶红于二月花3.示例：一条弯弯曲曲的石头小路蜿蜒伸向深秋的山中，在白云升腾的地方，隐约能看到几户人家居住。三、写作评分标准1.一类文（25-30分）：主题明确，结构清晰（总—分—总），细节描写生动，情感真挚，语句通顺，无错别字，字数达标